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初中畢業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試題
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.污穢(huì) 荒謬(miù) 溯流而上(suò)
B.瑰麗(guì) 窺視(kuī) 長(zhǎng)途跋涉(bá)
C.庇護(hù)(bì) 鐵鍬(qiū) 嘔心瀝血(ǒu)
D.恬靜(tián) 畸形(jī) 惟妙惟肖(xiào)
2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.狂瀾 篡奪 誠(chéng)皇誠(chéng)恐
B.和藹 元宵 險(xiǎn)象疊生
C.松弛 憔悴 獲益匪淺
D.絮叨 震憾 貽笑大方
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。
B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。
C.課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂(lè)，整個(gè)教室充滿了快活的氣氛。
D.留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。
4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是 的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是 的瞳仁;斗虎一樣，是 的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
A.飛動(dòng) 閃耀 強(qiáng)健 B.飛揚(yáng) 閃耀 強(qiáng)壯
C.飛動(dòng) 閃射 強(qiáng)壯 D.飛揚(yáng) 閃射 強(qiáng)健
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》寫“我”與中年閏土之間隔了一層“可悲的厚障壁”，這里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。
B.老舍的散文《濟(jì)南的冬天》為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。
C.奧楚蔑洛夫是法國(guó)作家契訶夫在《變色龍》中塑造的一個(gè)見風(fēng)使舵、媚上欺下的典型形象。
D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話出自儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，它告訴了我們學(xué)思結(jié)合的道理。
6.請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫一句話，句式不限。(4分)
示例：
陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái)，溫柔地親吻著我的臉龐。
備選事物：月亮 枯葉 小溪
事物：
仿寫：
7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)
請(qǐng)閱讀下面兩則材料，按要求答題。
材料一：為解決山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)生冬季取暖問(wèn)題，2015年6月，重慶市政府啟動(dòng)了“暖冬計(jì)劃”。該計(jì)劃實(shí)施范圍是全市海拔800米以上的中小學(xué)校和公辦幼兒園，涉及21個(gè)區(qū)縣995所學(xué)校，受益學(xué)生21萬(wàn)余名。主要措施包括購(gòu)置安裝油燈、碳晶墻暖電熱飯、電烤爐、暖風(fēng)機(jī)、硅晶電熱膜等取暖設(shè)備，少數(shù)有條件的學(xué)校可安裝空調(diào)，不宜安裝取暖設(shè)備的學(xué)校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物資。截至2015年底，全市共投入8700多萬(wàn)元，為山區(qū)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造出安心學(xué)習(xí)的溫暖環(huán)境。學(xué)生張薇說(shuō)：“現(xiàn)在教室安了油燈，像春天一樣溫暖。冬天再也不用提火盆上學(xué)了，手也不長(zhǎng)凍瘡了!”
材料二：“暖冬計(jì)劃”實(shí)施后，孩子們出于好奇，一下課就爭(zhēng)先恐后地去觸摸取暖片，很容易燙傷手或觸電。老師一方面要擔(dān)心學(xué)生的安全，另一方面還要擔(dān)心取暖設(shè)備的保護(hù)問(wèn)題。
(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要介紹什么是“暖冬計(jì)劃”。(50字以內(nèi))(4分)
“暖冬計(jì)劃”指
(2)根據(jù)材料二，按要求設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)主題教育活動(dòng)。(3分)
活動(dòng)主題：
活動(dòng)形式一：
活動(dòng)形式二：
(3)張薇同學(xué)想給重慶市政府寫一封感謝信，但又怕同學(xué)們說(shuō)她出風(fēng)頭。要打消她的顧慮，你該怎么說(shuō)?(4分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文積累
8.古詩(shī)文默寫(10分，每空1分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩， 。(《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》)
(2) ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(3)春蠶到死絲方盡， 。(李商隱《無(wú)題》)
(4) ，關(guān)山度若飛。(北朝民歌《木蘭詩(shī)》)
(5)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤， 。(李煜《相見歡》)
(6)自康樂(lè)以來(lái)， 。(陶弘景《答謝中書書》)
(7)龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻，表明自己雖已辭官還鄉(xiāng)仍心系國(guó)事的詩(shī)句是：“ ， �！�
(8)辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)自己想要為國(guó)立功的雄心壯志的詩(shī)句是：“ ， 。”
(二)閱讀下面文言文，完成文后9-12題。(15分)
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，(1)日光下澈，影布石上。(2)佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。(3)似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(有刪節(jié))
【注】[1]鄂版教材為句號(hào)。[2][3]鄂版教材為逗號(hào)。
9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)卷石底以出( ) (2)佁然不動(dòng)( )
(3)其岸勢(shì)犬牙差互( ) (4)乃記之而去( )
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
(2)以其境過(guò)清，不可久居。
11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。
B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬(wàn)狀。
C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。
D.第①②段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂(lè)和觀魚之樂(lè)。
12. 第④段畫線句流露出作者怎樣的心情?并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(20分)
孤獨(dú)的老鄉(xiāng)
夏 陽(yáng)
�、傥也恢浪惺裁�，暫且叫他小吳吧。
�、诘谝淮伪P問(wèn)小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。
�、畚易鳛閺V場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問(wèn)：“你干嗎?”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工�！�
④“我是問(wèn)你來(lái)天安門廣場(chǎng)想干嗎?”
�、荨皼](méi)干嗎呀。”
�、蕖袄蠈�(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎?”
⑦“我……我在找人�！�
�、唷罢艺l(shuí)?”
⑨“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)�！�
�、馕冶亲右凰�，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，別太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家。”他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
天安門廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過(guò)時(shí)，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。
小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車來(lái)，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開了。我問(wèn)他：“不是嗎?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的�！�
“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊�！�
他搖了搖頭，固執(zhí)地說(shuō)：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說(shuō)：“實(shí)在想家了，就回去看看吧�！彼Φ溃骸盎丶�?我爹在山上打石頭被炸死了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪有什么家?”說(shuō)完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。
小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見我，激動(dòng)地說(shuō)：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)?誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人!”小吳說(shuō)：“你耍賴，你剛才打電話說(shuō)家鄉(xiāng)話，我聽出來(lái)了，你是我們縣的�！敝心昴腥藚拹旱�?fù)]了揮手，罵道：“神經(jīng)病�！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。
這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了?這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見，還真讓人心里有點(diǎn)掛念。
小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問(wèn)他：“你找到老鄉(xiāng)了?”小吳說(shuō)：“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒(méi)有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說(shuō)，我們做老鄉(xiāng)吧�！�
我欣慰地笑了，說(shuō);“那加我一個(gè)吧�！毙呛傻貑�(wèn)：“你?”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我在這里巡邏快三年了，也沒(méi)遇見一個(gè)老鄉(xiāng)�！�
(選自《2015中國(guó)年度小小說(shuō)》，漓江出版社，有刪改。)
13.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面表格。(4分)
情節(jié) 主要事件
開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問(wèn)。
發(fā)展 (1)
高潮 (2)
結(jié)局 小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。
14.文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的過(guò)程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
懷疑→( )→( )→認(rèn)同
15.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1)他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
(2)我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
16.第段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)
小吳的身體晃了一下。
17.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(20分)
走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密
王思磊
�、�2015年11月2日，國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線。C919的命名頗具深意，“C”是“中國(guó)商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母，也代表“China”，也恰好與“空中客車(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個(gè)“9”代表“長(zhǎng)久”，后面的“19”則代表最大載客可達(dá)190座。C919承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)”夢(mèng)想。它將在首飛和通過(guò)適航測(cè)試之后，進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒(méi)有中國(guó)干線噴氣客機(jī)的空白。
②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性，還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。飛機(jī)的耗油量與飛機(jī)的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的關(guān)系，升阻比越高，飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高，耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來(lái)源于機(jī)翼，為了保證飛機(jī)的座級(jí)，避免“油老虎”的出現(xiàn)，在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋，便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。
�、跜919的機(jī)翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了這一超臨界翼型(1)。相對(duì)于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動(dòng)效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小時(shí);如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量，增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。
④在C919飛機(jī)的設(shè)計(jì)上，超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。
�、菰谥袊�(guó)武術(shù)界，有“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”的說(shuō)法。C919大型客機(jī)的研發(fā)，也詮釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，這在國(guó)內(nèi)尚屬首次，使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命。
⑥如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣，C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有個(gè)形象的說(shuō)法：航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣，一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。
�、逤919“最強(qiáng)大腦”航電系統(tǒng)的核心——IMA，使用的是目前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式，較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇�。比如說(shuō)，飛行速度、高度等數(shù)據(jù)，以前要由大氣數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別建立通路，傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、環(huán)境控制等系統(tǒng);現(xiàn)在，只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。 這要?dú)w功于C919使用的目前國(guó)際先進(jìn)的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫妫_(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。
�、郈919已順利下線，并將于2016年迎來(lái)首飛，著標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)有能力研制大型客機(jī)的國(guó)家。
(選自《知識(shí)就是力量》2016年第1期，有刪改。)
【注】(1)是一種高性能的跨音速翼型。
18.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。(4分)
19.C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的?
20.第③段畫線處除用了列數(shù)據(jù)外，還用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)分析這種說(shuō)明方法的作用。(4分)
21.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(4分)
(1)航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。
(2)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫妫_(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。
22.第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)，再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。具體說(shuō)說(shuō)這樣安排順序的好處。(4分)
四、寫作(55分)
23.以下兩題，選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)在暗夜里，你會(huì)惑謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……
請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一株三葉草正在奮力生長(zhǎng)……
它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ堆?我真希望能長(zhǎng)得與你一樣高大。”大樹俯視著它：“偉岸本就是我的名字�！�
它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長(zhǎng)，并慢慢地超過(guò)了它，它對(duì)狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長(zhǎng)得更高呀?”狗尾草沉默不語(yǔ)，仍?shī)^力生長(zhǎng)。
秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時(shí)，三葉草對(duì)狗尾草嘆道：“你雖然比我長(zhǎng)得高，但我們的命運(yùn)卻一樣�！惫肺膊菡f(shuō)：“不，我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高!”
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