上海市中考二模語(yǔ)文試題及答案

時(shí)間：2022-05-08 05:16:44 九年級(jí) 我要投稿

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上海市2017年中考二模語(yǔ)文試題及答案

　　【上海市2017年中考二模語(yǔ)文試題及答案】

　　一、文言文(39分)

上海市2017年中考二模語(yǔ)文試題及答案

　　(一)默寫(xiě)(15分)

　　1、亂花漸欲迷人眼，_____________________。(《錢(qián)塘湖春行》)

　　2、_____________________，五十弦翻塞外聲。(《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　3、晨興理荒穢，_____________________。 (《歸園田居》)

　　4、_____________________ ，水落而石出者。(《醉翁亭記》)

　　5、然往來(lái)視之，______________________ ___。(《黔之驢》)

　　(二)閱讀下面的詩(shī)詞，完成第6-7題(4分)

　　山居秋暝

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　天凈沙•秋思

　　孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

　　6、下列對(duì)兩首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.兩首詩(shī)詞都寫(xiě)了雨后山村的景象。

　　B.兩首詩(shī)詞中都有直接點(diǎn)名季節(jié)的詩(shī)句。

　　C.兩首詩(shī)詞都寫(xiě)到了秋天山水的特點(diǎn)

　　D. 兩首詩(shī)詞都通過(guò)色彩來(lái)描繪景物。

　　7、兩首詩(shī)詞的作者借賞心悅目的秋景都表達(dá)了___________ ________

　　____ _。(2分)

　　(三)閱讀下文，完成第8-9題(8分)

　　臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。

　　8、請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。(5分)

　　文學(xué)常識(shí) 詞語(yǔ)解釋成語(yǔ)積累

　　文中的“臣”是本文作文_________。(人名) 遂許先帝以驅(qū)馳

　　驅(qū)馳：__________。從文中畫(huà)線句可以提煉的成語(yǔ)是________________。

　　9、對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.敘述了作者與先帝患難與共的經(jīng)歷。

　　B.交代了作者勸說(shuō)劉嬋“開(kāi)張圣聽(tīng)”的原因。

　　C.表達(dá)了作者“報(bào)先帝”、“忠陛下”的真摯感情。

　　D. 表達(dá)了作者北定中原、興復(fù)漢室的決心。

　　(四)閱讀下文，完成第10-13題(12分)

　　村陌有犬為人所棄者，張?jiān)?jiàn)之，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為?”欲將更棄之。元對(duì)曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天殺，乃自然之理。今犬為人所棄，非道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟①奔至家，汪汪之聲不停。張?jiān)种�，隨犬出門(mén)，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

　　【注釋】①亟(ji)：趕快。

　　10、解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)

　　(1) 欲將更棄之 ( ) (2)仆地不得行 ( )

　　11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)

　　叔父感其言，遂許焉。____________________________________________。

　　12、張?jiān)?jiàn)棄犬“收而養(yǎng)之”的原因是“_____________________________”(用原文回答)，

　　叔父“欲將更棄之”的原因是________________________(用自己的話回答)。(2分)

　　13、從全文看，對(duì)叔父的形象理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.叔父喲仁心。 B.叔父懂得做人的道理。

　　C.叔父疼愛(ài)小輩。 D.叔父有感恩之心。

　　二、現(xiàn)代文(40分)

　　(一)閱讀下文，完成第14-18題(21分)

　　將腳步放慢一點(diǎn)

　�、賻缀跛械娜硕疾煊X(jué)到，這個(gè)世界的節(jié)拍越來(lái)越快了。不停奔走的現(xiàn)代人已經(jīng)收不攏腳步，這個(gè)世界早就變成了一個(gè)匆匆趕路的意象。

　　②快，有快的好處�？焖侔l(fā)展的高科技，快速更新的各種信息。寬帶網(wǎng)的口號(hào)是“極速世界”。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)今人們每天的信息量相當(dāng)于古人一年的所見(jiàn)所聞——這不是多活出幾輩子了嗎?

　�、廴欢�，人們很快又發(fā)現(xiàn)，一味的加快速度顯然是不行的。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情!草草地掠過(guò)生活，往往會(huì)把( )(細(xì)節(jié)、梗概)當(dāng)做累贅拋掉，生活便僅僅剩下了( )(細(xì)節(jié)、梗概)。

　　④有時(shí)，我們確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)。

　　⑤將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美�，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個(gè)小時(shí)。旅行感都還來(lái)不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季�？墒�，呼嘯的飛行既看不清長(zhǎng)江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。他們不在乎哪一天抵達(dá)目的地，但他們說(shuō)得出哪里草長(zhǎng)馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，( )一程一程地慢慢走過(guò)，人們( )能真正認(rèn)識(shí)江山。否則，我們只不過(guò)認(rèn)識(shí)一張地圖罷了。

　�、廾γβ德档默F(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩(shī)書(shū)味”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)了。將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩(shī)亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧?不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧?kù)o優(yōu)美的“世外桃源”?不讓心靈帶著想像的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩(shī)韻?

　�、邔⒛_步放慢一點(diǎn)，我們才能聽(tīng)到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽(tīng)。然而，傾聽(tīng)是需要一種定力的。心浮氣躁的人，既無(wú)暇聽(tīng)清別人的心聲，也很難靜心聆聽(tīng)自我靈魂的獨(dú)白。孫子曰“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”其實(shí)，“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)，多多聆聽(tīng)心靈的激情呼喚或喃喃低語(yǔ)。

　�、嘤H愛(ài)的朋友，處在爭(zhēng)先恐后的浮囂塵世里，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔。“水流心不競(jìng)”，有時(shí)將腳步放慢一點(diǎn)，溫習(xí)另一個(gè)久違的世界，我們會(huì)漸漸地平靜，甚至大徹大悟。

　　14、根據(jù)上下文，填入第⑤段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.即使也 B.只要就 C.既然就 D.只有才

　　15、第⑥段中加點(diǎn)的“如此”指的是 (2分)

　　16、結(jié)合文意，選擇正確的詞語(yǔ)填寫(xiě)在第③段橫線處。(2分)

　　到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀，快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情!草草地掠過(guò)生活，往往會(huì)把 (細(xì)節(jié)、梗概)當(dāng)作累贅拋掉，生活便僅僅剩下了 (細(xì)節(jié)，梗概)

　　17、本文的中心論點(diǎn)是。

　　第5—⑦依次從(1) (2)

　　(2) 等三個(gè)方面展開(kāi)論述。(9分)

　　18、下列兩段文字，哪一段放在第⑦段更恰當(dāng)?請(qǐng)具體闡明理由。(5分)

　　甲：戰(zhàn)國(guó)初期齊威王接受齊相鄒忌的勸告，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，聆聽(tīng)群臣的進(jìn)諫，終于使齊國(guó)大治。

　　乙：琴師伯牙與樵夫鐘子期的一段知音情流傳千古。倘若鐘子期當(dāng)時(shí)步履匆匆，就不可能聽(tīng)清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的《高山流水》，也不會(huì)留下“高山流水逢知音”的佳話了。

　　(二)閱讀下文，完成第19-23題(19分)

　　柔軟的父親

　�、偾宄�，經(jīng)過(guò)小區(qū)的.池塘邊時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。

　�、谠詾槭切^(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會(huì)有清潔工穿一身休閑西裝來(lái)工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。

　�、圻@時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著，也不bian______解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。

　�、芷鋵�(shí)我很想告訴他，在小區(qū)隔壁的政法大學(xué)，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過(guò)，孩子第一回見(jiàn)到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕，我并沒(méi)說(shuō)。

　　⑤出了小區(qū)很久，我還在想，這個(gè)粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”。我當(dāng)然也猜得出來(lái)，這位顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子。準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

　�、匏纳袂樽屛蚁肫鹆肆硪粋€(gè)人。

　�、呶易x初中一年級(jí)時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。

　　⑧從此，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。

　�、崮晟贂r(shí)，當(dāng)我們提起父親，總覺(jué)得這是一個(gè)堅(jiān)硬的詞，抑或是一個(gè)沉默的形象，因?yàn)樗麄兛偸窃挷欢�，總是讓你懼怕，讓你覺(jué)得難以接近。

　　⑩我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個(gè)黃昏，父親在后門(mén)口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒(méi)讓自己叫出聲，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。而疼痛其實(shí)并不是最重要的，被鄰居們笑嘻嘻地圍觀，才是最令我痛苦的。但我沒(méi)有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對(duì)這件小事有如此深刻的記憶。

　　?很多年來(lái)，我總認(rèn)為自己沒(méi)有享受過(guò)“父愛(ài)”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己也成了一個(gè)孩子的父親，我終于明白：原來(lái)我不是沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了——父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)(原文)。

　　?就像那個(gè)讓我羞恥的黃昏，他可能早已預(yù)知到，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來(lái)處的憂傷和酸楚都積聚在了手掌里。

　　?那一種疼痛，現(xiàn)在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟。

　　19、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：也不biàn_______解(2分)

　　20、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中三位父親“柔軟”的具體表現(xiàn)：

　　(1) 中年壯漢在小區(qū)池塘邊為孩子費(fèi)力的捉蝌蚪;

　　(2) _______________________________________;

　　(3) _______________________________________;(6分)

　　21、把第⑦段中的畫(huà)線內(nèi)容改成“一只手掌把握跟同學(xué)從蚊帳里搖醒，就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)”后，表達(dá)效果沒(méi)有原句好，請(qǐng)選擇一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)理由。(4分)

　　______________________________________________________________________________

　　22、聯(lián)系上下文，在第?段橫線上填上合適的內(nèi)容：(3分)

　　______________________________________________________________________________

　　23、對(duì)本文題目“柔軟的父親”的妙處理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)

　　A. 揭示了本文所寫(xiě)父愛(ài)的特點(diǎn)。

　　B. 點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作對(duì)象。

　　C. 表達(dá)了作者對(duì)自己父親的理解。

　　D.“柔軟”和“父親”搭配形成了強(qiáng)烈的反差，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　三、綜合運(yùn)用(11分)

　　閱讀下面的材料。完成第24-25題(11分)

　　又是一年春來(lái)時(shí)。2016年2月18日至3月31日，第三屆上海梅花節(jié)在海灣國(guó)家森林公園舉行。千畝梅花迎霜吐蕊、競(jìng)相開(kāi)放，游客徜徉于公園的小徑，猶如置身在雪海香濤之中，盡情享受著大自然給予的最美饋贈(zèng)。

　　24、以下不適合作為梅花節(jié)主題活動(dòng)項(xiàng)目的是( )( ) (4分)

　　A. “印象梅花”攝影大賽 B.海派美食品嘗活動(dòng) C.梅花手工飾品現(xiàn)場(chǎng)秀

　　D.梅花書(shū)畫(huà)作品展 E.梅花節(jié)垂釣大賽 F.“紅梅贊”歌舞演出

　　25、為了感悟梅文化的魅力，你所在班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一份《梅韻》小報(bào)。

　　(1)請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們收集的相關(guān)資料，把《梅韻》小報(bào)的“導(dǎo)語(yǔ)”寫(xiě)完整。(4分)

　　【資料一】梅，落葉喬木，性耐寒，葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉、白、紅等顏色，味稥。

　　【資料二】詩(shī)人陸游這樣寫(xiě)梅：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”王安石也有詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

　　【資料三】中國(guó)人視梅為吉祥之物。梅與蘭、竹、菊被譽(yù)為“四君子”，梅與竹、松被譽(yù)為“歲寒三友”。

　　導(dǎo)語(yǔ)：人們愛(ài)梅，愛(ài)它那高雅的氣質(zhì);

　　人們愛(ài)梅，愛(ài)它那 ;

　　(2)《梅韻》小報(bào)需要一副插圖，某同學(xué)建議以張謂《早梅》中的“一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村樹(shù)傍溪橋”為內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言將這幅畫(huà)描繪出來(lái)。(50字左右)(3分)

　　四、寫(xiě)作(60分)

　　26、題目：一路上有你

　　要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章;(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

　　參考答案

　　―、文言文(40分)

　　(一)(15分)(每空3分，一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣完為止)

　　1.淺草才能沒(méi)馬蹄 2.八百里分麾下炙 3.帶月荷鋤歸

　　4.風(fēng)霜高潔 5.覺(jué)無(wú)異能者

　　(二)(4 分)

　　6. C(2 分)

　　7. 對(duì)隱居生活的熱愛(ài)(喜愛(ài)、渴望)之情(2分)

　　(三)(8分)

　　8. (1)諸葛亮(1分)(2)奔走效勞(2分)(3)三顧茅廬(2分)

　　9. B(3 分)

　　(四)(12分)

　　10. (1)又，再(2分)(2)走，行走(2分)

　　11. 叔父被張?jiān)脑捤袆?dòng)，就同意了(收養(yǎng)棄犬)這件事。(3分)

　　12. 若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也(1分)收養(yǎng)的這條棄犬沒(méi)有用處(1分)

　　13. C(3 分)

　　二、現(xiàn)代文(40分)

　　(一)(21 分)

　　14. D(3 分)

　　15. 閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。(2分)

　　16. 細(xì)節(jié)(1分)梗概(1分)

　　17. 我們需要將腳步放慢一點(diǎn)(3分)

　　(1) 將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美(2分)

　　(2) 將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香(2分)

　　(3) 將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能聽(tīng)到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白(2分)

　　18. 乙段更恰當(dāng)。因?yàn)橐叶螌?xiě)了鐘子期放慢腳步傾聽(tīng)伯牙彈琴，最后兩人成了知己的`事例，有力地論證了第⑦段“將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能聽(tīng)到別人的心聲”。而甲段寫(xiě)的是齊威王廣開(kāi)言路、接受勸告，與第⑦段闡述的觀點(diǎn)不一致。(5分)

　　(二)(19 分)

　　19.辯(2分)

　　20. (2)拳師父親半夜里為孩子們捉來(lái)螢火蟲(chóng)(3分)

　　(3)父親在后門(mén)用粗糙的手給“我”洗澡(3分)

　　21. (4分)參考(1):原句的描寫(xiě)中把拳師父親“非常粗糙強(qiáng)壯”的手掌和叫醒我們時(shí)動(dòng)作的輕柔形成對(duì)比，突出了父親外表粗糲而內(nèi)心溫柔、細(xì)膩的特點(diǎn)。

　　參考(2):原句中“亮晶晶的，閃閃爍爍的”寫(xiě)出了父親抓來(lái)的螢火蟲(chóng)閃亮美麗，表現(xiàn)了父親內(nèi)心的浪漫，充滿了童趣，突出了父親雖然外表粗糲，內(nèi)心對(duì)孩子卻充滿了慈愛(ài)。

　　22. 原句參考:原來(lái)我不是沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了一一父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)。(3分)

　　23. C(4 分)

　　三、綜合運(yùn)用(11分)

　　24. B(2 分)E(2 分)

　　25. (1)如:堅(jiān)忍的品性、脫俗的神韻、正直的品格、高尚的氣節(jié)。(每空2分，共4分) (2)略。表達(dá)要求:能抓住詩(shī)句中的主要意象進(jìn)行描寫(xiě)，想象合理、語(yǔ)言通順即可。 (3分)

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