九年級語文月考試題

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　XX中學(xué)九年級語文X月月考試卷

　　一、積累與運用。（20分）

　　1．請將下列詞語中的錯別字的改正字和拼音替代的字規(guī)范地寫在田字格內(nèi)（4分）

　　潤如油ɡāo 一代天jiāo 強guō不舍 重蹈復(fù)轍

　　2．以溪，海，和潭為關(guān)鍵詞寫一段文字，至少用一種修辭。（2分）

　　3．按要求默寫：（6分）

　�。�1）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。 （2） ， ，日長飛絮輕。

　　（3）古詩中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)的名句，請寫出兩句： ， 。

　　4．名著導(dǎo)讀：閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）

　　多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠不是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力，對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益，他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂

　�。�1）上述材料中的他是文學(xué)名著《 》中的 ；這部書的作者是

　�。�2）根據(jù)選段意思，簡要概述他的音樂本質(zhì)。

　　5．綜合性學(xué)習(xí)：孝感是全國唯一的一座以孝命名的中等城市，據(jù)悉，我市將舉辦第二屆孝文化節(jié)，我校也將舉行弘揚孝文化的專題活動，請你完成以下任務(wù)。（4分）

　�。�1）為我校即將舉行的活動擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)，形式對稱的話，作為宣傳標語。（1分）

　　（2）你覺得孝感大力開展次類活動有什么意義？（1分）

　�。�3）你對學(xué)校開展弘揚孝文化活動有哪些好的點子？請舉出兩點。

　　二、閱讀與理解 。（44分）

　�。ㄒ唬┰娫~賞析（3分）

　　6．下面對詩句的理解品析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）

　�。粒逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠懸，正字兼包順與和的內(nèi)容。此句寫出了平野開闊，大江直流，波平浪靜的大景。

　　B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄一聯(lián)里，透露出另一個信息：很快就會姹紫嫣紅開遍，湖上鏡臺里即將出現(xiàn)西施。

　　C．大漠孤煙直，長河落日圓，表示天氣晴好，無風(fēng)無云，這也是沙漠上的氣候特征。

　　D．山隨平野盡，江入大荒流，此聯(lián)抒情，詩人乘船渡過荊門山，長江江面突然開闊，浩瀚渺茫，兩岸都是平曠的原野，這使長期生活在蜀地的詩人欣喜萬分，詩人把這種情感寫入詩中。

　�。ǘ┕盼拈喿x（11分）

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）

　　[乙]水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水擊石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時見日。（節(jié)選自《與朱元思書》）

　　7．對下列句中加點詞理解有誤的項是：（2分）（ ）

　　A潭中魚可百許頭（大約）B影布石上（映現(xiàn)）C水皆縹碧（青白色）D猛浪若奔（奔騰）

　　8．翻譯下面句子（4分）（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）游魚細石，直視無礙。

　　9．兩文段劃線的句子都描寫了水，各從什么角度描寫的？（2分）

　　10．下面句子分別流露出作者怎樣的思想感情？（3分）

　�。�1）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　（2）鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　�。ㄈ┪覀円粯訍鬯麄儯�17分）

　　天堂村小學(xué)地處偏遠山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。

　　這天，天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。

　　對不起！年輕人顯得有點尷尬，我......想資助你們10名特困生。

　　方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對不起呢？方子儒殷勤地招呼道：要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊歡迎？

　　年輕人慌亂地擺擺手：千萬不要......我不想耽擱，捐了款就走！方子儒點了點頭。15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：校長，我想您誤會了！方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！年輕人沉默了一會兒，說：校長，我能親自挑選資助對象嗎？當(dāng)然！方子儒長舒了一口氣，這是您的權(quán)利！但......他們絕對是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單！

　　年輕人笑了：我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單！

　　方子儒雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。方子儒終于看出了端倪，疑惑地問道：您.....是想抓鬮決定資助的對象？

　　年輕人點了點頭：是的，我覺得那樣才公平！

　　方子儒著急地說：不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！年輕人停下手中的筆，問：那他們逃過學(xué)么？方子儒想了想，說：這......倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！年輕人堅定地說：在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想......

　　3分鐘后，年輕人抽出了10個人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

　　方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：校長，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯了。年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：對不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因為不夠好，只是運氣差了一些！總有一天，我會回來彌補他們的遺憾！

　　年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子�？墒牵先A僑的一句話改變了他的一生：在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們！

　　11．請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個字以內(nèi)）。（2分）

　　12．題目中的他們在文中指哪些人？（2分）

　　13．第一段屬于小說三要素中的哪一種？作用是什么？（3分）

　　14．第二段寫到天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人，讀完全文，寫出客人的特別之處。（3分）

　　15．在確定資助名單上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同？（4分）

　　16．在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號內(nèi)。（3分）有點尷尬→（1）→（2）→笑了→（3）→滿懷歉意

　　17．假如你是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的.四名學(xué)生之一，你有何感受？（3分）

　　（四）養(yǎng)活了世界的土豆（13分）

　　曾幾何時，土豆燒牛肉是一種讓我們羨慕的現(xiàn)實生活標準。但從歷史上看，土豆確實因為養(yǎng)活了更多的人而改變了整個世界。土豆產(chǎn)量高，適于各種生長條件，它所含有的豐富的淀粉可以提供一定的營養(yǎng)價值，成為世界范圍內(nèi)的重要農(nóng)作物。土豆的原產(chǎn)地是南美洲的安第斯山區(qū)，新航路的開辟者們把它帶到了歐洲，隨后便傳播到世界他地方，并成為世界的第四大農(nóng)作物。

　　土豆的出現(xiàn)彌補了谷物收成不足所帶來的糧食短缺。在中世紀的歐洲，一畝田和一頭奶牛就可以養(yǎng)活一家人。1845年--1847年，一場突發(fā)的植物枯萎病橫掃愛爾蘭，幾乎摧毀了當(dāng)?shù)氐耐炼狗N植業(yè)。短短兩年內(nèi)，就有一百多萬人死于饑餓、斑疹傷寒和其他疾病。它甚至導(dǎo)致一百多萬愛爾蘭人移居美國。在戰(zhàn)爭年代，土豆的作用更不可小視。1756年--1763年，歐洲發(fā)生了七年戰(zhàn)爭。盡管法國、奧兇帝國和俄國多次入侵普魯士，摧毀了地表的農(nóng)作物，普魯士人卻靠生長在地下的土豆躲過了災(zāi)難。侵略者看到了土豆在普魯士國家恢復(fù)中的重要作用后，它們的政府很快便采取措施引導(dǎo)農(nóng)民種植這一神奇的作物。

　　土豆對世界的意義在于它養(yǎng)活了更多的人，其畝產(chǎn)量是谷物的3到4倍，它因而能代替谷物滿足不斷增長的食物需求。在俄國和東歐，土豆代替了面包成為貧窮百姓的主要食物。水煮和火烤的土豆比面包更是便宜但具有同樣的營養(yǎng)價值。在某種程度上，人們正是因為食用了土豆，才提高了健康水平，也因此能夠產(chǎn)生更多合格的勞動力用于拓荒和補充不斷因饑荒導(dǎo)致的人口下降。人類的生活和生產(chǎn)得以繼續(xù)，土豆有著獨特的功勞。

　　18．本文介紹了土豆的___________。（2分）

　　19．文章結(jié)尾段主要運用了哪些說明方法？達到怎樣的說明效果？（2分）

　　20．文中說土豆是世界的第四大農(nóng)作物，你猜猜世界前三大農(nóng)作物是哪些？（3分）

　　21．體會下列句中加點詞語的具體作用。（2分）

　　它所含有的淀粉可以提供一定的營養(yǎng)價值。

　　22．世界糧食供求矛盾非常尖銳，如何解決，請給聯(lián)合國秘書長提出可行的三條建議。（3分）

　　三、寫作實踐：（56分）

　　23．下面是一位同學(xué)的習(xí)作，請給予評點并給他提出修改意見。（6分）

　　心 靈 的 震 撼

　　舍已為人，奮不顧身，鞠躬盡瘁生活中總有著那么一些人、一些事、一些話語讓我們的心靈為之震撼，在我們心底引起萬丈狂瀾！

　　因為震撼，我們的家園才更加美好；因為震撼，我們的生活才更加富足；因為震撼，我們才能更加快樂地享受著同一片藍天下的陽光。

　　雖然生活中的不如意，讓我們的心靈常常麻木，冰封在這紙醉金迷的世界里，但那一次次來自心靈深處的震撼，卻撥開情感的迷霧，融化在心中的冰雪，讓我們發(fā)現(xiàn)、體驗這世界的溫暖。

　　不朽的精神，一代忠魂讓我們震撼。

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬眼望，仰天長嘯，壯懷激烈。他的人生是如此壯麗，他的心靈是如此忠貞不渝，即使是死亡，也給后人留下了永恒的震撼。那壯士饑餐胡虜肉，談笑渴飲匈奴血的民族情懷，千百年來不是強烈震撼我們的心靈嗎？

　　無私的奉獻，無悔的抉擇讓我們震撼。

　　此去樓臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，王昭君，一個柔弱的女子如何能夠做出非凡的抉擇，擔(dān)負起民族和睦使者的重任，這需要多么大的勇氣，多么寬廣的胸懷以及多么深厚的民族情感，這些讓我們的心靈久久不能平復(fù)，久久為之震撼。

　　十二秒九一，劉翔，這個風(fēng)一樣的青年，那歷史性的跨越，讓百米跨欄不再是東方人的障礙，當(dāng)意志沿著堅強的肩膀攀升，他代表著一個正在加速的民族。當(dāng)他身披國旗一躍，站在了世界人民的面前，我們那顆充滿民族自豪感的心靈被深深震撼了。

　　有了這些，我們的心靈才會遠離麻木和冷漠，才會時時被震撼著，時時感受到生活的美麗、社會的溫暖。自古以來，那不朽的精神、無私的奉獻、勇敢拼搏從未停止過。古有杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，有李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，今有喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。時代給予我們的震撼還在繼續(xù)，直到永遠！

　　震撼--讓天空成為鷹的故鄉(xiāng)。

　　震撼--讓大海更加遼闊。

　　震撼--讓生活永遠美麗。

　�、購膬蓚€角度簡評文章的亮點。（4分）

　�、谡埦臀恼碌慕Y(jié)構(gòu)提出修改意見。（2分）

　　24．挫折，并不是一個令人賞心悅目的字眼，每個人都在極力避免。但人類的歷史告訴我們：成功和進步是建立在大量挫折的基礎(chǔ)之上，所以，對于挫折，我們都有深刻的感受，也應(yīng)有正確的態(tài)度請以挫折為話題，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。

　　......