北京市西城區(qū)高一語文上期末試卷

時間：2021-03-11 18:59:43 高一我要投稿

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北京市西城區(qū)高一語文上期末試卷

　　每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。下面小編整理了北京市西城區(qū)高一語文上期末試卷，供大家參閱。

北京市西城區(qū)高一語文上期末試卷

　　一、論述類文本閱讀與語文知識運(yùn)用.

　　1.閱讀下面文字，完成下列各題。

　　作為哲學(xué)名詞的“度”，是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會改變事物的本質(zhì)。一旦量的變化超出這個界限，原來的“度”就被破壞，事物就會發(fā)生質(zhì)的改變，從而轉(zhuǎn)化為另一種事物。由此看來，“度”就是事物由量的變化到發(fā)生質(zhì)的變化的臨界點(diǎn)。比如說，水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冷卻到0 ℃即從液體轉(zhuǎn)化為固體，我們稱之為“冰”;加熱到100 ℃即從液體轉(zhuǎn)化為氣體，我們稱之為“汽”;只要溫度保持在0 ℃到100 ℃之間，那么水就會保持液態(tài)，也就是我們?nèi)粘Ｋ^的“水”。這里的0 ℃和100 ℃，也就是保持水的屬性的度，一旦超過100℃或低于0℃，性質(zhì)立即改變，就都不再是“水”。所謂“過猶不及”，也就是這個道理。從此出發(fā)，人們總結(jié)出“凡事有度”這樣一種為人處事的學(xué)問，就是要尊重事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律，盡可能將事情處理得恰到好處。

　　事物總是在不斷地發(fā)展和變化，而這種發(fā)展和變化往往有可能會突破原來量的限制，引起質(zhì)的變化。凡是有利于社會進(jìn)步的發(fā)展和變化，都是人們所期望的。所以掌握事物的“度”，既要注意決定事物性質(zhì)的量的界限，又不能把事物的度絕對化，還要創(chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動事物的發(fā)展和進(jìn)步。因此而言，“凡事有度”斷然不是要求人們墨守成規(guī)裹足不前的保守思想，而是包含著既要實事求是又要審時度勢，能夠體現(xiàn)與時俱進(jìn)、推陳出新等積極價值取向的行為藝術(shù)。

　　(1)下列詞語中的“度”，與“作為哲學(xué)名詞的‘度’”中“度”的讀音不相同的一項是

　　A.程度 B.制度 C.度過 D.揣度

　　(2)下面句子中加點(diǎn)的詞語，能夠用括號中詞語替代的一組是

　　一旦(如果)量的變化超出這種界限，原來的“度”就(也)被破壞，事物就(才)會發(fā)生質(zhì)的改變，從而(所以)轉(zhuǎn)化為另一種事物。

　　A.一旦(如果) B.就(也) C.就(才) D.從而(所以)

　　(3)結(jié)合語境，解釋文段中“過猶不及”一詞的含意。

　　(4)結(jié)合文意，簡要解釋“‘凡事有度’斷然不是要求人們墨守成規(guī)裹足不前的保守思想”這句話的'意思。

　　2.下列句子中，沒有語病的一項是( )

　　A.素園雖然不入于觀賞者的眼中，只有建設(shè)者和栽植者，決不會將他置之度外.

　　B.桑丘一聲不吭，遞過去一塊布，心里暗暗感謝上帝沒叫主人明白是怎么回事.

　　C.對于書畫家而言，毛筆、墨瓶、宣紙以及文具，全都是值得擁有的美好事物.

　　D.他從主教家出來的時候，我們看得出來，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種思想了.

　　3.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是( )

　　A.《蘭亭集序》是為總述蘭亭集會一事而寫的序言，作者是東晉的王羲之.

　　B.《阿房宮賦》是中國古典文學(xué)寶庫中的賦體名篇，其作者是唐代的杜牧.

　　C.《悲慘世界》是十九世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義的作品，其作者是法國的雨果.

　　D.《堂吉訶德》是歐洲文藝復(fù)興時期的作品，作者是西班牙小說家馬爾克斯.

　　二、課內(nèi)文言文閱讀.(4小題，每小題3分)

　　4.閱讀下面文言文段，完成下列題目。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

　　(節(jié)自《陳情表》)

　　下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥擢：提拔。

　　B.豈敢盤桓，有所希冀希冀：希望、企圖。這里指非分的愿望。

　　C.但以劉日薄西山但：但是。

　　D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū)：拳拳。這里用來形容自己的私情。

　　5.閱讀下面文言文段，完成下列題目。

　　夫人之相與，俯仰一世�；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷;況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣�！必M不痛哉!

　　(節(jié)自《蘭亭集序》)

　　下列句中加點(diǎn)的“之”，與“及其所之既倦”中“之”的意義和用法不相同的一項是

　　A.咨臣以當(dāng)世之事

　　B.吾欲之南海，何如

　　C.輟耕之壟上

　　D.又間令吳廣之次所旁叢祠中。

　　6.閱讀下面文言文段，完成下列各題。

　　嗚呼!滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

　　.(節(jié)自《阿房宮賦》)

　　(1)下列句中加點(diǎn)詞的理解，有詞類活用現(xiàn)象的一項是

　　A.滅六國者六國也，非秦也

　　B.秦愛紛奢，人亦念其家

　　C.族秦者秦也，非天下也

　　D.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

　　(2)下列文言句子中，與“秦人不暇自哀”句式特點(diǎn)相同的一項是

　　A.陳勝者，陽城人也 B.何后之有

　　C.后人哀之而不鑒之 D.故列敘時人，錄其所述。

　　三、古代詩文背誦與默寫.

　　7.在下面橫線處填寫古詩文原句。(選作其中4小題)

　�、� ，。秦愛紛奢，人亦念其家。

　　(《阿房宮賦》)

　　② ，，楚人一炬，可憐焦土。

　　(《阿房宮賦》)

　�、� ，彩徹區(qū)明。，秋水共長天一色。

　　(《滕王閣序》)

　�、苎鲇^宇宙之大，，，足以極視聽之娛，信可樂也。

　　(《蘭亭集序》)

　�、萑粍t何時而樂耶?其必曰“ ， ”乎。

　　(《岳陽樓記》)

　　五、經(jīng)典作品閱讀.

　　8.在“文化經(jīng)典解讀”和“文學(xué)名著閱讀”中選作1題，完成相應(yīng)要求。

　　(1)文化經(jīng)典解讀

　　“不患人之不己知，患其不能也”，是《論語》中的句子。結(jié)合你對《論語》及孔子思想的了解、

　　簡要分析并明確本句中“其”的意義和用法。

　　(2)文學(xué)名著閱讀

　　選修三《改變一生的事件》一篇節(jié)選自《悲慘世界》.結(jié)合你對《悲慘世界》的了解，簡要描述并評價《改變一生的事件》中的冉阿讓形象。

　　六、文言文閱讀.

　　9.閱讀下面文言文，完成下列各題。

　　丘處機(jī)，自號長春子。兒時，有相者謂其異日當(dāng)為神仙宗伯。年十九，為全真學(xué)，師重陽王真人。重陽一見處機(jī)，大器之。金、宋俱遣使來召，不赴。

　　歲己卯，太祖①命近臣持詔求之。處機(jī)一日忽語其徒，使促裝，曰：“天使來召我，我當(dāng)往�！币钊眨苏咧�，處機(jī)乃與弟子十有八人同往見焉。明年，宿留山北，先馳表謝，拳拳以止殺為勸。又明年，趣使再至，乃發(fā)撫州，經(jīng)數(shù)十國，為地萬有余里，自昆侖歷四載而始達(dá)雪山。既見，太祖大悅，賜食設(shè)廬帳甚飭。

　　太祖時方西征，日事攻戰(zhàn)。處機(jī)每言，欲一天下者，必在乎不嗜殺人。及問為治之方，則對以敬天愛民為本。問長生久視之道，則告以清心寡欲為要。太祖深契其言，于是賜之虎符，副以璽書，不斥其名，惟曰“神仙”。一日雷震，太祖以問，處機(jī)對曰：“雷，天威也。人罪莫大于不孝，不孝則不順乎天，故天威震動以警之。似聞境內(nèi)不孝者多，陛下宜明天威，以導(dǎo)有眾�！碧鎻闹�

　　歲癸未，太祖大獵于東山，馬踣。處機(jī)請曰：“天道好生，陛下春秋高，數(shù)畋獵，非宜。”太祖為罷獵者久之。

　　時國兵②踐蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，無所逃命。處機(jī)還燕，使其徒持牒招求于戰(zhàn)伐之余。由是為人奴者得復(fù)為良，與濱死而得更生者，毋慮二三萬人。中州人至今稱道之。丁亥，為旱禱，期以三日雨，已而亦驗。六月，天大雷雨，太液池岸北水入東湖，聲聞數(shù)里，魚鱉盡去，池遂涸，而北口高岸亦崩，處機(jī)嘆曰：“山其摧乎，池其涸乎，吾將與之俱乎!”遂卒，年八十。

　　【注】①太祖：元太祖，成吉思汗。 ②國兵：元兵。

　　(1)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是

　　A.又明年，趣使再至趣：興趣。

　　B.太祖大悅，賜食設(shè)廬帳甚飭飭：嚴(yán)整。

　　C.太祖深契其言契：投合。

　　D.民罹俘戮，無所逃命罹：遇上。

　　(2)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項是

　　A.一日忽語其徒 ∥ 山其摧乎

　　B.對以敬天愛民為本 ∥ 期以三日雨

　　C.太祖從之 ∥ 太祖為罷獵者久之

　　D.與濱死而得更生者 ∥而北口高岸亦崩

　　(3)下列對文中語句的理解，不符合原文意思的一項是

　　A.處機(jī)乃與弟子十有八人同往見焉

　　﹣﹣丘處機(jī)于是和十八名弟子一起前往會面

　　B.不斥其名，惟曰“神仙”

　　﹣﹣沒有稱名道姓地指責(zé)他，只稱呼他為“神仙”

　　C.太祖大獵于東山，馬踣

　　﹣﹣太祖在東山舉行盛大的游獵活動，騎的馬仆倒了

　　D.使其徒持牒招求于戰(zhàn)伐之余

　　﹣﹣讓門徒拿著文書在戰(zhàn)后招尋一些需要救助的難民

　　(4)有記載說，丘處機(jī)去世后，一些百姓因為他的無量功德而將其作為隆重祭祀的對象。結(jié)合文本，說說丘處機(jī)的無量功德主要體現(xiàn)在哪些方面?

　　七、古代詩歌閱讀與鑒賞.

　　10.閱讀下面古詩，完成下列各題。

　　邯鄲冬至夜思家

　　白居易

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

　　(1)下面相關(guān)文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是

　　A.冬至，中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一，也是古代中國的節(jié)日。

　　B.思家，是羈旅愁思的一種，也是中國古詩中常見的主題。

　　C.白居易，盛唐時期的代表性作家，《春曉》是他最負(fù)盛名的作品。

　　D.驛，即“驛站”，過去指供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方。

　　(2)詩人是如何來表達(dá)自己“思家”的思想感情的?請結(jié)合詩句作簡要分析。

　　八、文學(xué)作品閱讀與鑒賞.

　　11.閱讀下面作品，完成下列各題。

　　簡單

　　那天，我把父親珍愛的水晶打火機(jī)摔碎了。我只是想抽出下面的報紙而已，它卻將一副粉身碎骨的慘相呈現(xiàn)在我的面前。我只能躲進(jìn)房間，不敢面對自己的閃失。

　　直到晚飯時，我瞥見餐桌邊的那攤碎片，汽油已經(jīng)揮發(fā)了，只留下淡淡的漬跡。父親只字不提，那原本十分精致的打火機(jī)就躺在他的腳邊。我卻愈發(fā)不敢抬頭看他，更不敢低頭面對我的閃失。于是，我匆忙結(jié)束晚飯，逃回房間﹣﹣坐在寫字臺邊，這個時段的數(shù)學(xué)在昏黃的燈光下更顯復(fù)雜。我只想快點(diǎn)熬過這兩天，也許到了下個主題我就會茅塞頓開。其后，我的思緒猶如洗衣機(jī)的滾筒，反復(fù)閃現(xiàn)：也許該趁我不在家的時候，讓母親幫我說說情，或者讓德高望重的外婆出出面……總之，這件事讓我感到很是復(fù)雜，我開始迷糊了。

　　第二天，我走出房間，那攤碎片仍舊陳列在我的面前。它仿佛已經(jīng)變成了一個鋪天蓋地的博物館，其中的每一片都仿佛在提醒我：是我把它打碎的。

　　我從家里逃出來，自行車的右剎壞了，后輪也發(fā)出奇怪的響聲。不知是右剎影響了后輪，還是后輪出了問題。簡單的自行車在我面前復(fù)雜得讓我一竅不通。我一如既往地保持我的習(xí)慣：右剎壞了，就用左剎。對于生活的機(jī)器，就像對待這輛自行車，它什么地方壞了，我就盡量避免使用那一部分。我似乎從未想過，如果有一天它所有地方都出了問題，那么修理一輛瀕臨報廢的自行車要比現(xiàn)在處理來得更為復(fù)雜。

　　不出所料，晚上回到家里，那攤碎片仍在我的視野中。父親堅持只字不提，這令事態(tài)幾近陷入僵局。一種無形的壓力開始降臨，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天往我的身體上加一塊磚。我感覺自己背對生活的溝壑，而面前是險峻的峽谷。

　　早上出門，鄰居再次邀請我為她上小學(xué)的女兒補(bǔ)習(xí)漢語拼音。上次她說完這件事以后，我花了整整一個晚上回憶聲母和韻母是怎么回事﹣﹣但事實告訴我，我對此無能為力。于是，如何回絕那樣一張真誠的笑臉，也演變成了一個復(fù)雜的問題。我知道如果說實話，她不會相信上了十幾年學(xué)的大學(xué)生竟然不懂小學(xué)一年級的課程，她會以為我是個不樂于助人的鄰居。于是，我開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著她。

　　這樣的生活實在太累了，我已經(jīng)快要變成一只東躲藏的蟑螂。

　　……我躲不掉父親，躲不掉鄰居，躲不掉我自己的生活。

　　晚上，我回到家里，鄭重地對父親說：“那只打火機(jī)是我打碎的�！备赣H沉默片刻，起身去拿笤帚，臉上帶著笑容。事情的解決就這么簡單，生活的豁然開朗讓我欣喜無比。

　　大概而言，世間萬事不是因為它復(fù)雜，才讓人難以解決;而是因為逃避，因為不敢面對，不敢解決，它才變得復(fù)雜。

　　直面生活，一切都會變得如此簡單!

　　(1)簡要概括作品中的中心事件的發(fā)展過程。

　　(2)文中說，“鄰居再次邀請我為她上小學(xué)的女兒補(bǔ)習(xí)漢語拼音”，這與本文的中心事件有什么聯(lián)系?這樣寫有什么效果?

　　(3)文中寫爸爸起身去拿笤帚時“臉上帶著笑容”，如何理解這句話的意思?

　　(4)作品的標(biāo)題是“簡單”。結(jié)合文意談一談，這里的“簡單”有哪些含意?

　　九、微寫作.

　　12.春節(jié)是華人世界不可回避的傳統(tǒng)。如果有需要，你會怎樣簡要地介紹春節(jié)?對于記憶中的春節(jié)，你會有些什么樣值得回憶的生活場景?或者，對于即將到來的春節(jié)，你又有一些什么樣的期待?

　　請根據(jù)提示，選擇一個角度，寫一段文字。不少于150字。