高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試模擬試題精選

　　期末考試馬上就要來(lái)了，為了幫助大家在考前對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的掌握。下面是小編為大家?guī)��?lái)的高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試模擬試題，歡迎閱讀。

　　一.選擇題共12分

　　1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的—組是( )

　　A.弊病 部署 義憤填膺 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)

　　B.韁繩 松馳 振聾發(fā)聵 盛名之下，其實(shí)難副

　　C.敲詐 賠嘗 一籌莫展 以其昏昏，使人昭昭

　　D.狙擊 貪臟 談笑風(fēng)聲 道高一尺，魔高一丈、

　　2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　�、賹�(duì)于的挑釁，國(guó)際社會(huì)也不斷—--推動(dòng)“公投”的真正動(dòng)機(jī)。

　�、诖蠖鄶�(shù)應(yīng)聘畢業(yè)生表示，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整自己的期望值;相對(duì)于薪酬而言，應(yīng)聘畢業(yè)生更加---- 的是自己在用人單位將有多大的發(fā)展空間

　�、郯雅笥阉蜕匣疖�(chē)，直到火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他才---- 地轉(zhuǎn)身離去。

　　A.質(zhì)疑 看重 若有所失 B.質(zhì)疑 看重 若有所思

　　C.置疑 看中 若有所失 D.置疑 看中 若有所思.

　　3下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人—應(yīng)接不暇。

　　B.任何研究工作都必須從積累資料做起，如果不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。

　　C.電影中幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是獨(dú)樹(shù)一幟之處。

　　D.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。

　　4下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A .大學(xué)畢業(yè)選擇工作那年，我瞞著父母和姑姑毅然去了支援邊疆教育。

　　B.北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。

　　C.他不僅是社會(huì)的一員，同時(shí)還是宇宙的一員。他是社會(huì)組織的公民，同時(shí)還是孟子所說(shuō)的“天民”。

　　D..科學(xué)家們推測(cè)，65000萬(wàn)年前，一顆小行星撞擊地球后，引起了一次強(qiáng)力爆炸，形成了一個(gè)170公里大小的隕石坑。

　　二、(每小題3分，共9分).

　　閱讀下文，完成8—10題。.

　　“女?huà)z補(bǔ)天”源自史前一次隕石雨撞擊地球.

　　作為一種文化載體的民間傳說(shuō)或神話并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件為事實(shí)依據(jù)�！芭�?huà)z補(bǔ)天”神話的起源應(yīng)是遠(yuǎn)古時(shí)期一次影響深遠(yuǎn)的災(zāi)害。最近，中南民族大學(xué)羅漫提出，著名的神話“女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天”，是一則典型的以隕石為主兼容其他天文、地質(zhì)、氣象、地理現(xiàn)象的事件。 .

　　女?huà)z補(bǔ)天的神話最早記載于《淮南子覽冥訓(xùn)》。在遠(yuǎn)古時(shí)期，“四極廢，九州裂，天不兼復(fù)，地不周載;火煉炎而不滅，水浩洋而不息”。在百姓哀號(hào)、冤魂遍野之際，一位叫女?huà)z的女神挺身而出，“煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止”。描述的應(yīng)當(dāng)是一次規(guī)模宏大的隕石雨撞擊全過(guò)程�！八臉O廢，九州裂，天不兼復(fù)，地不周載”，是小型天體爆炸后形成的大規(guī)模隕石雨;“火煉炎而不滅”是巨大撞擊、爆炸及其后在地面上引起的火災(zāi);如果小型天體是一顆彗星，其成分主要是隕冰，而隕冰融化后形成大量的地表水才會(huì)有“水浩洋而不息”的結(jié)果;冀州應(yīng)當(dāng)是古代河北省一帶。女?huà)z補(bǔ)天的神話反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象。.

　　近年來(lái)在河北平原做歷史地貌的研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，從任丘、河間到保定、望都一帶，沿著向西偏北的方向，一直到完縣、滿城附近，存在大量特殊的地貌現(xiàn)象—— 碟形洼地及其群體。綜合各方面的資料分析，認(rèn)為它們是史前規(guī)模巨大的隕石雨撞擊后，在近代沖積平原上留下的遺跡。專家推測(cè)，在史前(距今一萬(wàn)年左右的全新世中后期)的某一時(shí)刻，一顆小彗星進(jìn)入地球軌道，在華北北部的上空沖入大氣層，在高空爆炸后落入地面。規(guī)模宏大的隕石雨在平原地區(qū)形成了大量撞擊坑，后經(jīng)地面流水的侵蝕和先民的改造，多個(gè)較大的撞擊坑群最終形成了白洋淀，其余的較小者形成了積水洼地，最后演化成該地區(qū)的主要居民點(diǎn)。大部分洼地被地表水沖蝕破壞，但是河床間的高地保留了大量的撞擊坑遺跡——碟形洼地及其群體。依據(jù)近代對(duì)隕石撞擊的研究，這次遠(yuǎn)古隕石雨的撞擊范圍相當(dāng)廣，應(yīng)當(dāng)從山西北部到河北平原中部，甚至更向東，延伸到渤海灣南部一帶。由于山西北部到河北西部是山區(qū)，大量的撞擊遺跡未能被發(fā)現(xiàn)，向東則由于黃河北流的沖淤被掩究分析“女?huà)z補(bǔ)天”神話提供了新的基礎(chǔ)。史前巨大的撞擊事件造成了空前的天文、地質(zhì)災(zāi)難，波及影響到華北平原甚至整個(gè)北半球地區(qū)，可能造成了古代環(huán)境、文化的巨大破壞。史前雖然沒(méi)有文字記載，但應(yīng)在地貌、地質(zhì)和全新地層的沉積物等方面留下可供研究的信息。大量人員的死亡和外遷造成了當(dāng)?shù)胤笔⒐盼幕�的中斷，�?zāi)害過(guò)去之后，又逐漸形成了新的古代文化，而這一災(zāi)害歷經(jīng)一代又一代的傳說(shuō)，最終誕生了一個(gè)美麗的神話——“女?huà)z補(bǔ)天”。

　　5、下列對(duì)“女?huà)z補(bǔ)天”的解說(shuō)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是.

　　A.“女?huà)z補(bǔ)天”是源于古人想象的一個(gè)神話故事，它承載了某種文化信息。.

　　B.據(jù)《淮南子覽冥訓(xùn)》記載，“女?huà)z補(bǔ)天”神話的起源是古代一次影響深遠(yuǎn)的天文災(zāi)害。C、據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究和推測(cè)，神話“女?huà)z補(bǔ)天”描述的應(yīng)當(dāng)是遠(yuǎn)古時(shí)期一次規(guī)模宏大的隕石雨撞擊全過(guò)程。

　　D.遠(yuǎn)古時(shí)期的一次嚴(yán)重災(zāi)難，造成大量人員死亡和外遷，造成當(dāng)?shù)胤笔⒐盼幕�的中斷，在原�?lái)文化的基礎(chǔ)上，逐漸形成新的古代文化，“女?huà)z補(bǔ)天”反映的正是新文化創(chuàng)生的過(guò)程。.

　　6.下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是.

　　A.“女?huà)z補(bǔ)天”反映了河北平原遠(yuǎn)古時(shí)期先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的景象。.

　　B.碟形洼地及其群體在山西北部到河北西部都有廣泛的分布。.

　　C.河北平原的碟形洼地及其群體是在隕石雨撞擊、地面流水的侵蝕和先民的改造等因素共同作用下形成的。.

　　D.“女?huà)z補(bǔ)天”源于一次以隕石為主的災(zāi)害事件，反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象。 .

　　7根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是.

　　A.以史前一次隕石雨撞擊地球?yàn)槭聦?shí)依據(jù)誕生了“女?huà)z補(bǔ)天”這個(gè)美麗神話。多年以后，以幾年前發(fā)生的“印度洋海嘯”為事實(shí)依據(jù)，也一定會(huì)產(chǎn)生一個(gè)美麗神話。.

　　B.專家根據(jù)河北平原大量的碟形洼地及其群體推斷此地域曾發(fā)生隕石雨撞擊事件，可見(jiàn)碟形洼地及其群體是隕石雨撞擊留下的典型的特殊地貌現(xiàn)象。.

　　C.在山西北部的山區(qū)和渤海灣南部的地層中應(yīng)該能找到隕石雨撞擊遺跡。.

　　D.隨著人們更多獲取地貌、地質(zhì)和全新世地層沉積物等方面留下的信息，“女?huà)z補(bǔ)天”神話所依據(jù)的史前事件將來(lái)有可能被人們弄得更清楚。.

　　三、閱讀下面的文言文，完成8～10題。

　　況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書(shū)呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。 宣德五年，帝以郡守多不稱職，會(huì)蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書(shū)蹇義等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

　　蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號(hào)難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請(qǐng)判牒。鐘佯不省，左右顧問(wèn)，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我;某事宜止，若強(qiáng)我行;若輩舞文久，罪當(dāng)死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃除煩苛，立條教，事不便民者，立上書(shū)言之。

　　當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫(huà)，奏免七十余萬(wàn)石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬(wàn)石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運(yùn)簿，防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。先是，中使織造采辦及購(gòu)花木者踵至，郡佐以下，動(dòng)遭笞縛。而衛(wèi)所將卒，時(shí)凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆。雖上官及他省吏過(guò)其地者，咸心憚之。

　　鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門(mén)寒士多見(jiàn)振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩(shī)于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜?shū)毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳�！绷⒆嘀�朝，召授吏、刑二部司務(wù)，遷御史。初，鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見(jiàn)，執(zhí)禮甚恭，且令思忠二子給侍，曰：“非無(wú)仆隸，欲籍是報(bào)公耳�！彼贾壹宜刎�，未嘗緣故誼有所干。人皆賢之。

　　鐘嘗丁母憂郡民詣闕乞留詔起復(fù)正統(tǒng)六年秩滿當(dāng)遷部民二萬(wàn)余人走訴巡按御史張文昌乞再任詔進(jìn)正三品俸仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。

　　(節(jié)選自《明史》卷一六一)

　　8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.越三日，召詰之曰 詰：責(zé)問(wèn)

　　B.郡佐以下，動(dòng)遭笞縛 笞：鞭子

　　C.單門(mén)寒士多見(jiàn)振贍 振：賑濟(jì)

　　D.或?yàn)槟涿麜?shū)毀亮 毀：詆毀

　　9.下列句子全都能體現(xiàn)況鐘“剛正”品格的一項(xiàng)是(3分)

　�、倭⒋窔�數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者②其為政，纖悉周密③鋤豪強(qiáng)，植良善 ④鐘在，斂跡不敢肆 ⑤郡佐以下，動(dòng)遭笞縛 ⑥雖上官及他省吏過(guò)其地者，咸心憚之

　　A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①⑤⑥

　　10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.來(lái)到蘇州后，況鐘巧使計(jì)謀，嚴(yán)懲了營(yíng)私舞弊的不法之吏，震動(dòng)了全府上下，從而使官吏全都依法行事。

　　B.為了把地方治理好，況鐘曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作偽，使吏治得到了很好的整頓。

　　C.況鐘不僅為政剛正，而且也禮賢敬德，愛(ài)惜人才，他竭力推薦了寒門(mén)之士鄒亮，使之得到了朝廷的重用。

　　D.況鐘任職期間，深得百姓愛(ài)戴，在他為母親守喪、任職期滿當(dāng)調(diào)離時(shí)，百姓請(qǐng)求讓他留任;死后，百姓聚集痛哭，立祠紀(jì)念。 11把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

　　四、(23分)

　　11.把第1卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　�、夔娪蒙袝�(shū)蹇義等薦，擢知蘇州 (5分)

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　�、阽娔顺裏┛粒�立條教，事不便民者，立上書(shū)言之。5分

　　12.古詩(shī)鑒賞

　　望洞庭

　　劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。

　�、賹�(duì)這首詩(shī)的分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( ) 4分

　　A.這首詩(shī)選擇了月夜近觀的角度，把千里洞庭盡收眼底，通過(guò)豐富的想象、巧妙的比喻，將其美景呈現(xiàn)于紙上。

　　B.首句便營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o、和諧的境界：秋夜里，洞庭湖水澄澈空明，與明月的清光交相輝映。

　　C.“和”字用得非常巧妙，月光與湖水相互輝映，呈現(xiàn)出了水天一色的畫(huà)境。

　　D.第二句補(bǔ)足了首句的詩(shī)意。因?yàn)椤疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。

　　E.這雖是一首山水小詩(shī)，卻表現(xiàn)出了高曠清超、蒼涼慷慨的闊大意境，可以見(jiàn)出詩(shī)人富有浪漫色彩的奇思?jí)巡伞?/p>

　　②.有人說(shuō)：“這首山水小詩(shī)的妙處，全在于幾個(gè)生動(dòng)的比喻�！闭�(qǐng)你任選一處比喻，談一談它“妙”在何處。 4分

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　　13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)5分

　　(1)重湖疊巘清嘉, , .

　　念去去,千里煙波, .

　　談笑間, .

　　(2)舞謝歌臺(tái),

　　.四十三年,望中猶記, .

　　,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦.

　　滿地黃花堆積,

　　五、閱讀短文完成14一17題共22分

　　生命的出口

　　林清玄

　　坐在窗邊喝茶看報(bào)紙，讀到一則消息：一個(gè)高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從上跳入河心，也自殺了。

　　這時(shí)候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。

　　可憐小黃蜂不知道世上竟有①“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在②玻璃窗上撞得“咚咚”作響。

　　忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，它停在③玻璃上踱步，好象在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從它闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。

　　小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚奇，原來(lái)黃蜂是會(huì)思考的，在無(wú)路可出之際，它會(huì)往后回旋，尋找出路。

　　對(duì)照起來(lái)，人的癡迷使我感到迷茫了。

　　對(duì)于陷入情感里的男女，是不是正像闖入一個(gè)房子的小黃蜂，等到要飛出去時(shí)已找不到進(jìn)入的路口?是不是隔在人與生活中的情感④玻璃使我們陷入絕境呢?隔著⑤玻璃看見(jiàn)的山水和沒(méi)有⑥玻璃相隔的山水是一樣的，但為什么就走不出去呢?

　　在這樣的絕境，為什么人不會(huì)像小黃蜂退回原來(lái)的位置，繞室一圈，來(lái)尋生命的出口呢?是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動(dòng)?

　　是不是由于人的結(jié)構(gòu)更細(xì)密，所以失去像小黃蜂那種單純的思維?

　　是不是一只小黃蜂也比人更珍惜生命呢?

　　對(duì)這一層一層涌起的問(wèn)題，我也無(wú)力回答，我只知道人在深陷絕境時(shí)，更應(yīng)該懂得靜心，懂得冷靜地思維。在生命找不到出路時(shí)，要后退一步，觀照全局�；蛘撸�就在靜心與觀照時(shí)，生命的出路就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　昨日當(dāng)我們年輕時(shí)，在情感挫折的時(shí)候，都會(huì)想過(guò)了結(jié)生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。

　　但是今日回觀，并沒(méi)有必死之理，那是因?yàn)榍楦械陌l(fā)展只是一個(gè)過(guò)程接一個(gè)過(guò)程，乃是因緣的幻滅，如果情愛(ài)受挫就要自盡，這世上的人類(lèi)早就滅絕了。

　　何況，活著，或者死去，世界并不會(huì)有什么改變，情感也不會(huì)變得深刻，反而失去再創(chuàng)造再發(fā)展的生機(jī)，豈不可惜復(fù)可憐?

　　正如一只山上飛來(lái)的黃蜂，如果剛剛撞⑦玻璃而死，山林又有什么改變呢?現(xiàn)在它飛走了，整個(gè)山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的許多選擇，它的每一個(gè)選擇都會(huì)比死亡更生動(dòng)而有趣呀!

　　第一次情感失敗沒(méi)有死的人，可能找到更深刻的情感。

　　第二次情感受挫沒(méi)有死的人，可能找到更幸福的人生。

　　許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定會(huì)更觸及靈性的深度。

　　我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些徇情的人，而是感到遺憾，他們自己斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?/p>

　　我的'心里有深深的祝福，祝福真有來(lái)生，可以了卻他們的愛(ài)戀癡心。

　　可嘆的是，幸福的可能是今生隨時(shí)可以創(chuàng)造的，而來(lái)生，誰(shuí)能知道呢?

　　【選自《讀者》2004年第一期 】

　　14、作者在文章中認(rèn)為人如果因?yàn)榍閻?ài)受挫就自盡“豈不可惜復(fù)可憐?”，請(qǐng)說(shuō)明“可惜復(fù)可憐”是因?yàn)?__________________________________________________。(6分)

　　15、“玻璃”一詞在文出現(xiàn)7次，請(qǐng)分類(lèi)歸納“玻璃”在文章有哪幾層意思。答：__________________________________________________(6分)

　　16、作者在文中說(shuō)“但是今日回觀，并沒(méi)有必死之理”，聯(lián)系全文，請(qǐng)分類(lèi)說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為沒(méi)有必死之理的原因是什么?(至少答出3點(diǎn))

　　答：___________________________________________________________(6分)

　　17、下面對(duì)本文內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是：( )(4分)

　　A、本文由高中女生跳樓自殺寫(xiě)起，用小黃蜂的舉動(dòng)和人類(lèi)進(jìn)行對(duì)照，勸誡人們?cè)谙萑虢^境時(shí)要冷靜思考，尋找生命的出口，不要輕易放棄生命。

　　B、作者說(shuō)“小黃蜂的舉動(dòng)使我感到驚奇”，是因?yàn)樽髡邲](méi)有想到小黃蜂在無(wú)路可出之際，竟然仍能執(zhí)著地尋找出口。

　　C、作者對(duì)小黃蜂陷入絕境時(shí)的舉動(dòng)細(xì)加描繪，是為了表明小黃蜂的選擇以便和某些人類(lèi)的選擇加以對(duì)照。

　　D、“現(xiàn)在它飛出去了，整個(gè)山林都是它的。”作者意在說(shuō)明小黃蜂從絕境中出去了，就會(huì)享有更多的自由。

　　E、作者以樸素自然的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，像一位長(zhǎng)者，言語(yǔ)中透出對(duì)生命的尊重，對(duì)人類(lèi)的祝福。

　　六、語(yǔ)言表達(dá)(共15分)

　　18.請(qǐng)結(jié)合文意，仿寫(xiě)海神與美神所說(shuō)的話。要求句式相同，字?jǐn)?shù)大致相等。(4分)

　　天神宙斯與天后赫拉結(jié)婚時(shí)，古老的地神該亞送給他們一株金蘋(píng)果樹(shù)。

　　有一天，宙斯想到下界的人類(lèi)，便召集眾神開(kāi)會(huì)，討論應(yīng)該把金蘋(píng)果作為最高獎(jiǎng)賞獎(jiǎng)給哪個(gè)行業(yè)的人。

　　海神說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些勤勞的船夫，他們出沒(méi)波濤，溝通水陸�！�

　　戰(zhàn)神說(shuō)：“ �！�

　　火神說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些靈巧的工匠，他們制造器械，造福人類(lèi)。”

　　美神說(shuō)：“ �！�

　　宙斯說(shuō)：“是誰(shuí)哺育了這些勤勞、勇敢、靈巧、天才的人們呢?”他把金蘋(píng)果獎(jiǎng)給了教師。

　　19、下面這則新聞報(bào)道向讀者披露了兩條重要的信息。請(qǐng)概括出這兩條信息。(每條不超過(guò)20個(gè)字)(6分)

　　據(jù)介紹，商務(wù)部和國(guó)家發(fā)改委正在共同擬定有關(guān)塑料袋有償使用的辦法，但有償使用理論上并不會(huì)給消費(fèi)者增加新的費(fèi)用負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵瓉?lái)商場(chǎng)和超市的塑料袋收費(fèi)實(shí)際上已經(jīng)計(jì)入商品的成本里面去了，現(xiàn)在只是把隱性的變?yōu)轱@性的。

　　國(guó)家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國(guó)每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬(wàn)噸。據(jù)測(cè)算，生產(chǎn)1噸塑料需要耗3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近480萬(wàn)噸石油，相當(dāng)于我國(guó)去年石油消費(fèi)量的近1、5%。限制超薄塑料袋生產(chǎn)使用以后，塑料袋使用總量將會(huì)大大減少。

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　　20仿照下面一段話的語(yǔ)言形式(連用三個(gè)比喻)，在下面的橫線處寫(xiě)一段話，使句意前后貫通。(5分)

　　山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊天邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。

　　仿寫(xiě)：中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是多么重要啊!好比_________________________，________________________，_________________________。

　　七、作文(60分)

　　21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少手800字的文章。(60分)

　　半年前，一位日本盲人戴著手套親密觸摸我國(guó)國(guó)寶秦始皇兵馬俑，此事一經(jīng)曝光，立即引發(fā)公眾的強(qiáng)烈質(zhì)疑，因?yàn)橛|摸兵馬俑會(huì)對(duì)文物造成一定的損害。有關(guān)單位曾出面澄清說(shuō)只是特例。然而，11月25日，法國(guó)總統(tǒng)薩科齊走進(jìn)兵馬俑坑，他用一只并未戴上手套的左手，觸摸了一匹馬俑的頭部卻無(wú)人阻止。

　　其實(shí)，對(duì)于殘疾人等“特殊游客”可觸摸文物之舉無(wú)須過(guò)多苛責(zé)，在國(guó)外也早有先例。世界知名博物館法國(guó)盧浮宮就建有一個(gè)觸模式展廳，專門(mén)給視力有問(wèn)題的參觀者一個(gè)零距離接觸文物的機(jī)會(huì)，以便他們盡可能地對(duì)這些世界瑰寶有更深的了解。

　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　高一語(yǔ)文參考答案

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.A(其中B應(yīng)該為松弛C應(yīng)該為賠償D應(yīng)該為貪贓，談笑風(fēng)生)2.A.3選B，A 項(xiàng)應(yīng)為“目不暇接”，C應(yīng)是“匠心獨(dú)運(yùn)”，D“萬(wàn)人空巷”是指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)，巷子里變成空蕩蕩地。形容慶祝、歡迎的盛況。

　　4、選C，A項(xiàng)歧義。B項(xiàng)“表達(dá)“缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。D項(xiàng)“爆炸”形成170“平方公里”的“坑”。

　　二、(9分，每小題3分)

　　5、 C(A、“源于古人想象的一個(gè)神話故事”，“來(lái)源”不正確，原文信息是“民間傳說(shuō)或 6、D(A、“先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害”表示“已然”，而神話表現(xiàn)的是“將然”，是表達(dá)人們 的美好愿望，見(jiàn)原文“女?huà)z補(bǔ)天的神話反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景 象”;B、不是“山西北部到河北西部”，而是“河北平原”;C、擴(kuò)大范圍，不是“河北平原”，而是“白洋淀”

　　7、A(A、將“可能性”誤用為“必然性”)

　　三、(9分，每小題3分)

　　8 B(鞭打)

　　9、A

　　10B(“曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作偽，使吏治得到了很好的整頓”有誤，原文為“嘗置二簿識(shí)民善惡，以行勸懲�！�)

　　11.況鐘由于(得到)尚書(shū)蹇義等人舉薦，被提拔為蘇州知府。(“用”：介詞，由于，因?yàn)?“擢”：提拔;各一分。句意1分。共5分)

　　2.況鐘于是免除繁雜苛刻的賦稅，制定教民條文，有不利于老百姓的事情，就立即上書(shū)朝廷講明。(“煩苛”、“立”各一分，“事不便民者”句式1分，句意1分。共5分)

　　【參考譯文】

　　況鐘，字伯律，是江西靖安人，起初為尚書(shū)呂震屬吏，呂震對(duì)他的才能感到驚訝，對(duì)劍授予他儀制司主事之官。后來(lái)又升為郎中。

　　宣德五年，明宣宗因?yàn)楦械礁鞯乜な卮蠖嗖荒芊Q職，又恰逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，于是命令六部及都察院大臣對(duì)劍屬下廉政有能力的官吏補(bǔ)各府的空缺。況鐘由于得到尚書(shū)蹇義等人的舉薦，被提拔為蘇州知府，宣宗特賜誥敕派遣他前往。

　　蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強(qiáng)猾吏舞文弄墨以奸求利，是號(hào)稱最難治理的地方。況鐘乘驛站車(chē)馬來(lái)到蘇州府。他開(kāi)始處理事務(wù)時(shí)群吏圍立在四周請(qǐng)他些判牒。況鐘裝作不懂，向左右請(qǐng)教詢問(wèn)，一切按照屬吏們的意圖去辦，群吏非常高心，說(shuō)知府昏暗好欺騙。過(guò)了三天，況鐘召集群吏責(zé)問(wèn)他們道：“前某件事哦應(yīng)該辦，你們阻止我;某件事不該辦，你們強(qiáng)讓我去做。你們這群人舞文弄墨已久，罪該處死�！碑�(dāng)即下令打死幾個(gè)人，將貪婪、暴虐、庸暗、懦弱的屬僚全部痛斥一番。全府上下大為震動(dòng)，全都奉法行事。于是況鐘免除繁雜苛刻的賦稅，指定教民條文，有不利于老百姓的事情，就立即上書(shū)朝廷講明。

　　當(dāng)時(shí)，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計(jì)劃，奏免賦稅七十余萬(wàn)石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的救濟(jì)農(nóng)民和存儲(chǔ)的糧食每年有幾十萬(wàn)石，除用來(lái)賑濟(jì)災(zāi)荒之外，還用來(lái)代交民間雜賦和拖欠的租賦。況鐘為政，細(xì)心而且周密。他曾設(shè)置兩本簿籍季路鄉(xiāng)民的善惡，用來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。又設(shè)立通關(guān)勘合簿，防止進(jìn)出時(shí)行奸作偽。設(shè)立綱運(yùn)簿，防止運(yùn)夫頭道侵沒(méi)。設(shè)立管夫簿，防止無(wú)理的需求。他興利除害，不遺余力。鏟除豪強(qiáng)，扶植良善，民間將他奉若神明。在此之前，朝中派出的織造采辦和采購(gòu)花木的人接連到來(lái)，郡守以下的官員，動(dòng)不動(dòng)就受到鞭打捆綁。而衛(wèi)所的將領(lǐng)兵卒，時(shí)不時(shí)就欺凌百姓。況鐘在任，(這些人)就不敢胡作非為。即是是上級(jí)官員以及其他省的官員經(jīng)過(guò)他的轄區(qū)都對(duì)他心存畏懼。況鐘雖然出身刀筆小吏，但他重視興辦學(xué)校，禮待文人，家境貧寒的讀書(shū)人常常受到他的賑濟(jì)幫助。有一個(gè)叫鄒亮的人，獻(xiàn)詩(shī)給況鐘。況鐘想要舉薦他，有人寫(xiě)匿名信詆毀(鄒亮)。況鐘說(shuō)：“這是想要我趕快成就鄒亮的名氣罷了�！绷⒖滔虺�廷奏請(qǐng)，(朝廷)下詔授任(鄒亮)為二部司務(wù)，(最后)升遷為御史。當(dāng)初況鐘為吏員時(shí)，武將人平思忠也由吏員起家，任吏部司務(wù)，對(duì)況鐘有恩。到這時(shí)候狂匯總多次邀請(qǐng)拜見(jiàn)他，對(duì)待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個(gè)兒子到自己屬下做事，說(shuō)：“并非我沒(méi)有仆役，而是想借此報(bào)答您罷了�！逼剿贾壹乙幌蜇毢�，從來(lái)沒(méi)有因(和況鐘有)交情而(對(duì)他)有所取求。人們稱贊他們兩人都是賢德之人。

　　況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請(qǐng)求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝留任。正統(tǒng)六年，況鐘任期已滿應(yīng)當(dāng)升遷，府中百姓二萬(wàn)余人，前往巡按御史張文昌處投訴，請(qǐng)求讓況鐘繼續(xù)任職。英宗下詔進(jìn)況鐘食正三品俸祿，仍然留任知府。次年12月，況鐘死于任上。蘇州府吏民相聚哭悼，為他立祠致祭。況鐘剛正廉潔，孜孜愛(ài)民，在他前后任蘇州知府的都不能像他一樣。

　　12.(1).A E

　　(2).“鏡未磨”：這很像是還沒(méi)磨光的鏡面啊!(古代沒(méi)有玻璃，鏡子是用青銅鑄的， 廣闊大的胸懷，要這樣視大為小，舉重若輕，那是不可能的。

　　13.略

　　五、(22分)14、因?yàn)椴还苋嘶钪�，或者死去，世界并不�?huì)有什么改變，情感也不會(huì)變得深刻，反而失去再創(chuàng)造再發(fā)展的生機(jī)。

　　15、⑴，①②③⑦是指現(xiàn)實(shí)中實(shí)實(shí)在在的玻璃。

　�、疲�④⑤⑥是指人在生活中遇到的情感困惑,一種自我的感情桎梏。

　　16、①情感的發(fā)展只是一個(gè)過(guò)程接一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有必要因?yàn)橐稽c(diǎn)的因緣不如意就自殺。

　�、诓还芑钪�還是死去，世界并不會(huì)有什么改變，情感也不會(huì)變得深刻，反而失去再創(chuàng)造、再發(fā)展的機(jī)會(huì)，斬?cái)嗔艘磺行腋５目赡堋?/p>

　�、凵�命可以有多種選擇，每一種選擇都比死亡更生動(dòng)有趣。

　�、芏囿w驗(yàn)失敗可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更觸及靈性的深度

　�、莶�沒(méi)有想象中的來(lái)生。

　　17、A、E

　　六、(15分)

　　20略

　　19、①有償使用塑料袋不會(huì)給消費(fèi)者增加費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

　�、谙拗瞥�薄塑料袋生產(chǎn)使用可以節(jié)約能源。(每點(diǎn)2分，超字扣1分)

　　18[示例]戰(zhàn)神說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些勇敢的軍人，他們出生入死，保家衛(wèi)國(guó)�！�

　　繆斯說(shuō)：“應(yīng)該獎(jiǎng)給那些天才的藝術(shù)家，他們溝通心靈，美化生活�！�

　　每句2分;其中所寫(xiě)人物行業(yè)與其庇護(hù)神相應(yīng)1分，描述合乎行業(yè)特征1分。

　　七、(60分)