高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《蘭亭集序》

　　學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》這篇課文，同學(xué)們都會(huì)了什么呢？下面小編為大家整理了高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《蘭亭集序》，希望能幫到大家！

　　一、基礎(chǔ)部分(每小題2分，共20分)

　　1.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“序”也作“敘”，是介紹評(píng)述一部著作或一篇文章的文字。后也用作贈(zèng)序體文章的名稱，如柳宗元的《送薛存義序》。還有一類宴集序，如：王羲之的《蘭亭集序》。

　　B.曹操三父子、陶淵明、陳壽、班固、范曄等，都是魏晉南北朝時(shí)期的著名文學(xué)家。

　　C.《陳情表》《史記》《橘頌》和《愚公移山》的作者分別是晉朝的李密、西 漢的司馬遷、戰(zhàn)國(guó)的宋玉和列子(列御寇)。

　　D.“村舍儼然，笑漁人迷不得路;水源宛在，攜太守常來問津”和“湖光山色入眼底，萬家憂樂到心頭”兩聯(lián)，分別寫的是陶淵明和杜甫。

　　2.下列加粗字注音無誤的一項(xiàng)是( )

　　A.癸丑(kuǐ) 會(huì)稽(kuài) 修禊(xì) 巳日(sì)

　　B.峻嶺(lǐn) 激湍(tuān) 流觴(shānɡ) 騁懷(chěnɡ)

　　C.娛樂(yú) 會(huì)晤(wù) 形骸(hái) 國(guó)殤(shānɡ)

　　D.虛誕(xián) 酣暢(hān) 玄理(xián) 清冽(liè)

　　3.下列句中加粗字的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。   畢：全部

　　B.仰觀宇宙之大。 之：指示代詞，這樣

　　C.曾不知老之將至   曾：曾經(jīng)

　　D.俯仰之間，以為陳跡   陳：陳舊

　　4.與“玉汝以成”的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A.猶不能不以之興懷

　　B.所以興懷，其致一也

　　C.樂琴書以消憂

　　D.云無心以出岫

　　5.下列各句中，加粗詞古今異義的兩項(xiàng)是( )

　　A.歲在癸丑，暮春之初。

　　B.此地有崇山峻嶺，茂林修竹。

　　C.夫人之相與，俯仰一世。

　　D.情隨事遷，感慨系之矣。

　　E.何不委心任去留。

　　F.悅親戚以情話，樂琴書以消憂。

　　6.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( )

　　A.后之視今，亦由今之視昔。

　　B.雖趣舍萬殊，靜躁不同。

　　C.愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　D.況修短隨化，終期于盡。

　　7.下列句子中加粗字的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是( )

　　例句：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。

　　A.群 賢畢至，少長(zhǎng)咸集。

　　B.又有清流激湍，映帶左右。

　　C.所以游目騁懷，足以極視聽之娛。

　　D.一觴一詠，亦足以暢抒幽情。

　　8.下列句子中，翻譯不正確的'一項(xiàng)是( )

　　A.清流激湍，映帶左右——清澈而浪花四濺的急流，像帶子一樣在左右流淌

　　B.天朗氣清，惠風(fēng)和暢——天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)舒暢

　　C.不能喻之于懷——不能明白于心

　　D.足以極視聽之娛——足可用來享受盡視和聽的樂趣

　　9.下列句子中，翻譯不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.因寄所托，放浪形骸之外——因此寄托自己的情懷，而不受自身肉體的束縛

　　B.所之既倦——對(duì)(自己)所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦

　　C.所以興懷，其致一也——所用以抒發(fā)內(nèi)心感慨，人們的這種情趣是一樣的

　　D.趣舍萬殊——(人們)所好所惡，各不相同

　　10.對(duì)《蘭亭集序》分析解說有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.本文是王羲之的曠世之作，不僅文辭優(yōu)美，而且在書法史上也獲得盛譽(yù)，又稱“蘭亭序”。

　　B.文章表現(xiàn)了對(duì)大自然優(yōu)美景象的贊美，同時(shí)又流露出對(duì)人生“修短隨化”的無限感慨。

　　C.本文先記敘了這次集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、緣起、盛況和個(gè)人感受，由景生情，緣情入理，景、情、理達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

　　D.本文語(yǔ)言華美典雅，敘議結(jié)合，使人讀后如含醴酪，回味無窮。

　　二、閱讀部分(30分)

　　(一)閱讀下面一段文字，完成11～18題。(18分)

　　戴胄，字玄胤，相州安陽(yáng)人。性堅(jiān)正，干局①明強(qiáng)，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。長(zhǎng)孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺。罪當(dāng)死;無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑�！钡墼唬骸胺�為天下公，朕安得阿親戚!”詔復(fù)議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當(dāng)輕。若皆誤，不得獨(dú)死�！庇墒桥c校尉皆免。時(shí)選者盛集，有詭資蔭冒牒取調(diào)③者，詔許自首;不首，罪當(dāng)死。俄有詐得者，獄具，胄以法當(dāng)流。帝曰 ：“聯(lián)詔 不首者死，而今當(dāng)流，是示天下以不信，卿賣獄耶?”胄曰 ：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧示乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時(shí)喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之�！钡鄞蟾形�，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。

　　注：①干局：指人的辦事能力。②簿最：財(cái)物出納賬冊(cè)。③取調(diào)：指“選者”獲取委任。

　　11.對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)解釋，正確的一組是( )(2分)

　�、俦O(jiān)門校尉不覺 覺：發(fā)覺

　�、谛Ｎ九c無忌罪均 均：各人一半

　　③朕安得阿親戚 阿：順從

　�、懿豢芍^刑  刑：合法

　�、荼菹碌菤⒅�  登：立即

　　⑥矜其貧   矜：憐憫

　　A.①②③     B.④⑤⑥

　　C.①③⑤   D.②④⑥

　　12.分別比較下列句中“以”字和“而”字的意義和用法，判斷正確的一組是( )(2分)

　　①胄以法當(dāng)流

　�、谑鞘咎煜乱圆恍�

　　③卿自守法，而使我失信

　　④既知不可而置于法

　　A.①句和②句不同，③句和④句相同。

　　B.①句和②句不同，③句和④句也不同。

　　C.①句和②句相同，③句和④句不同。

　　D.①句和②句不同，③句和④句也相同。

　　13.對(duì)“言乃一時(shí)喜怒所發(fā)”一句中“言”的具體內(nèi)容，理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.不首，罪當(dāng)死

　　B.詔許自首;不首，罪當(dāng)死

　　C.卿賣獄耶

　　D.卿自守法，而使我失信，奈何

　　以下14～15題的句子在文中的正確意思是

　　14.陛下錄無忌功，原之可也。( )(2分)

　　A.陛下記載長(zhǎng)孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

　　B.陛下記載長(zhǎng)孫無忌的功勞，本來是可以的。

　　C.陛下念及長(zhǎng)孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

　　D.陛下念及長(zhǎng)孫無忌的功勞，本來是可以的。

　　15.校尉緣無忌以致罪，法當(dāng)輕。( )(2分)

　　A.校尉跟隨長(zhǎng)孫無忌而犯罪，依法判處輕罪。

　　B.校尉因?yàn)殚L(zhǎng)孫無忌而獲罪，處罰應(yīng)當(dāng)從輕。

　　C.校尉跟隨長(zhǎng)孫無忌而犯罪，處罰應(yīng)當(dāng)從輕。

　　D.校尉因?yàn)殚L(zhǎng)孫無忌而獲 罪，依法判處輕罪。

　　16.以下句子分別編為四組，從分句間語(yǔ)意關(guān)系的角度看，相同的一組是( )(2分)

　�、俨皇�，罪當(dāng)死

　　②而今當(dāng)流，是示天下以不信

　�、郾菹碌菤⒅�，非臣所及

　　④矜其貧，特詔賜錢十萬

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　17.以下六句話分別編為四組，全都反映戴胄公正執(zhí)法的一組是( )(3分)

　�、傩詧�(jiān)正，干局明強(qiáng)，善簿最

　�、诔甲佑谧饦O不稱誤

　�、廴袅P無忌，殺校尉，不可謂刑

　�、苋艚哉`，不得獨(dú)死

　�、荻碛性p得者 ，獄具，胄以法當(dāng)流

　�、薇菹碌菤⒅�，非臣所及

　　A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤

　　18.下列敘述符 合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.戴胄援引法律，犯顏直諫。他認(rèn)為封德彝定長(zhǎng)孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當(dāng)，所以固請(qǐng)?zhí)�宗�?fù)議。

　　B.戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸諫太宗不該姑息長(zhǎng)孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應(yīng)以地位高低而使同罪異罰。

　　C.對(duì)“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當(dāng)流”，因而觸怒太宗。而對(duì)太宗的責(zé)難，他既據(jù)理力諫，又講究勸諫藝術(shù)，終使太宗感悟。

　　D.戴胄認(rèn)為封德彝判校尉死罪，而讓長(zhǎng)孫無忌以功抵罪，于法無據(jù);而圣旨“不首，罪當(dāng)死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。

　　(二)閱讀下面文言文，完成19～22題。(每小題3分，共12分)

　　蔣琬二三事

　　東曹掾楊戲素性簡(jiǎn)略，琬與言論，時(shí)不應(yīng)答�；蛴麡�(gòu)戲于琬曰：“公與戲語(yǔ)，而不見應(yīng)，戲之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面;面從后言，古人之所誡也。戲欲贊我是耶，則非其本心;欲反我言，則顯我之非，是以默然，是戲之快也�！庇侄睫r(nóng)場(chǎng)楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒，誠(chéng)非及前人�！被蛞园诅�，主者請(qǐng)推治敏，琬曰： “吾實(shí)不如前人，無可推也。”主者重?fù)?jù)聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍且不如，則事不當(dāng)理，則憒憒矣。復(fù)何問耶?后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，得非重罪。其好惡存道，皆此類也�！�

　　19.解釋下列加粗詞語(yǔ)。

　　(1)作事憒憒  憒憒：___________

　　(2)楊敏曾毀琬 毀：___________

　　20.翻譯文中畫線句子。

　　21.用簡(jiǎn)潔的話概述短文所寫的三件事。

　　22.蔣琬正確處理這幾件事說明了一個(gè)什么道理?

　　三、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)

　　23.下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，至少刪除的有哪三處?請(qǐng)把刪除部分的序號(hào)填在下面的橫線上。(3分)

　　今天我去百貨大樓買鋼筆。當(dāng)我向賣鋼筆的營(yíng)業(yè)員說明來意后，她馬上拿出好幾種鋼筆

　　① ② ③[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

　　讓我挑選。我左挑右挑也沒有挑到一支令我滿意的。百貨大樓的那位營(yíng)業(yè)員始終熱情服務(wù)，

　�、� ⑤ ⑥ ⑦ ⑧[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　她的服務(wù)態(tài)度很好。

　　⑨

　　刪除部分：__________________________________________________________________

　　24.概括下面一段文字的主要意思。(3分)

　　細(xì)菌雖然小得肉眼看不見，但它們?cè)诜纸饪葜�敗葉的過程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長(zhǎng)成的樹干與樹葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細(xì)菌 的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因?yàn)樘妓貙⒈绘i定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個(gè)地球的盎然的綠意。

　　25.下面詩(shī)句是贊揚(yáng)老師的，請(qǐng)另選贊揚(yáng)對(duì)象，仿照其形式寫一節(jié)小詩(shī)。(4分)

　　一支粉筆

　　畫出知識(shí)王國(guó)的迷津

　　一塊黑板記下了老師的無限的深情

　　一個(gè)講臺(tái)

　　映著老師的艱辛

　　三尺教鞭

　　指點(diǎn)通向理想的道路

　　【參考答案】

　　一、1.解析：B.班固是東漢人;C.《橘頌》的作者是屈原;D.“湖光”一聯(lián)寫范仲淹。

　　答案：A

　　2.解析：A.癸：ɡuǐ;B.嶺：lǐnɡ;D.誕：dàn，玄：xuán。

　　答案：C

　　3.解析：曾：竟然。

　　答案：C

　　4.解析：D連詞，表修飾，不譯;A.介詞，“用”;B.介詞，“用來”;C.連詞，“來”。

　　答案：D

　　5.CF

　　6.解析：A.“由”通“猶”，如、像;B.“趣”通“取”，往、取;C.“倍”通“背”，背叛。

　　答案：D

　　7.解析：B與例句均為名詞作狀語(yǔ);A.形容詞作名詞;C.使動(dòng)用法;D.名詞作動(dòng)詞。

　　答案：B

　　8.解析：像帶子一樣環(huán)繞在亭子的四周。

　　答案：A

　　9.A 10.D

　　二、(一)11.解析：②“均”意為“等同”，③“阿”意為“偏袒”，其余皆正確。

　　答案：B

　　12.解析：①“以”是“依據(jù)”，②“以”是“用”的意思;③“而 ”表轉(zhuǎn)折，④“而”表順承。

　　答案：B

　　13.解析：從上下文看，胄與上爭(zhēng)論的是“不首”依據(jù)什么定罪，因此“言”當(dāng)指A，B擴(kuò)大了內(nèi)容，C、D以偏概全。

　　答案：A

　　14.解析：“錄”的意思同“君既若見錄”的“錄”，“原”從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析，應(yīng)是動(dòng)詞，而非副詞。

　　答案：A

　　15.解析：據(jù)語(yǔ)境，“緣”應(yīng)解為“因?yàn)椤薄?/p>

　　答案：B

　　16.解析：①③都是假設(shè)關(guān)系，②是承接關(guān)系，④是因果關(guān)系。

　　答案：B

　　17.解析：①是介紹胄的品性、才能，②是敘法令條文，⑥是假設(shè)情況，都不反映其“公正執(zhí)法”。

　　答案：D

　　18.解析：A.“固請(qǐng)?zhí)�宗�?fù)議”無據(jù);B.胄引法的目的不是要判長(zhǎng)孫無忌死罪，而是要使對(duì)校尉的判決合理些;D.最后一句錯(cuò)，不是“不妥”，而是“不能”。

　　答案：C

　　(二)19.(1)糊涂 (2)詆毀

　　20.人心不同，就像他們各自的面孔一樣;當(dāng)面服從，背后又說反對(duì)的話，這是古人勸誡的毛病。楊敏想稱贊我說我是對(duì)的，就不是他的本心;想反對(duì)我的話，就又顯示我的不對(duì)，因此不出聲，這是戲的快啊。

　　21.蔣琬不聽對(duì)楊戲的詆毀;蔣琬不聽 對(duì)楊敏的詆毀;蔣琬沒有挾私報(bào)復(fù)楊敏。

　　22.蔣琬對(duì)幾件事的處理說明，做人應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)，能聽得進(jìn)批評(píng)的意見，同時(shí)還要能秉公辦事，不挾私報(bào)復(fù)。

　　三、23.②⑦⑨

　　24.細(xì)菌能分解樹木，釋放出二氧化碳，維持整個(gè)地球的盎然綠意。

　　25.略 0