高一語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試卷
第I卷(閱讀題)
閱讀下面的文言文，完成1－4題（每題3分，共12分)
巨鹿之戰(zhàn)
章邯已破項(xiàng)梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時(shí)，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城①。
楚王召宋義與計(jì)事而大悅之，因置以為上將軍。項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍②。
行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣�！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝③；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義�！币蛳铝钴娭性唬骸懊腿缁ⅲ苋缪�，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之�！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無(wú)鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見(jiàn)糧。且掃境內(nèi)而專屬于將軍，國(guó)家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣�！奔雌鋷ぶ袛厮瘟x頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之�！碑�(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢支吾④。乃相與共立羽為假上將軍。
項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。
注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時(shí)對(duì)人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗
1．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．戰(zhàn)勝則兵罷 罷：通“�！�，疲憊
B．故不如先斗秦、趙 斗：使……相斗
C．立羽為假上將軍 假：假扮
D．救巨鹿下者十余壁 壁：營(yíng)壘
2．以下六句話分別編為四組，全都表明項(xiàng)羽有勇有謀的一組是(3分)( )
�、俜虮粓�(jiān)執(zhí)銳，義不如公 ②楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣 ③今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見(jiàn)糧 ④悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍 ⑤項(xiàng)羽為魯公，為次將 ⑥圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離
A. ①②③ B. ②④⑥ C. ②③④ D．④⑤⑥
3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞所體現(xiàn)的文言現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的是（3分）( )
A.將戮力而攻秦，久留不行。
B.行李之往來(lái)，共其乏困
C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠而送之
D.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)出項(xiàng)羽及其軍隊(duì)的勇猛和超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。
B．項(xiàng)羽認(rèn)為，雖然若論坐于軍帳，運(yùn)籌決策，他比不上宋義；但是披堅(jiān)甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍。
C．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會(huì)，“久留不行”，所以項(xiàng)羽殺了他。
D．項(xiàng)羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無(wú)不一以當(dāng)十，勢(shì)如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊(duì)，最后諸侯軍“無(wú)不膝行而前”地臣服。
第Ⅱ卷(表達(dá)題)
5.把文言閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）
�。�1）吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。(5分)
�。�2）于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。
�。�3）即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。（4分）
二 古代詩(shī)歌閱讀（共11分）
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成6-7題。
西樓子
曾 鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
【注】曾鞏（1019—1083），北宋政治家，文學(xué)家，散文家，“唐宋八大家”之一。其各體詩(shī)中以七絕的成就最高，精深，工密，頗有風(fēng)致。如《西樓》、《城南》、《詠柳》等，稱得上宋代近體詩(shī)中寫(xiě)景抒情的佳作。 ②鉤疏箔：把簾子掛起。
6.這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？詩(shī)的前兩句寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？(5分)
7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
8.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分，每空1分。）
（1）. ________，濯清漣而不妖，（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（2）. ________，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？(《沁園春 長(zhǎng)沙》)
�。�3）.但我不能放歌，________ 。（《再別康橋》）
�。�4）.復(fù)為慷慨羽聲，________ ，________ 。（《荊軻刺秦王》）
（5）.她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ________，走盡這雨巷。（《雨巷》）
�。�6）.慘象，已使我目不忍視了；流言，________ 。（《記念劉和珍君》）
三、實(shí)用類文本閱讀（25分）
9.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
開(kāi)中國(guó)漫畫(huà)先河 劉敏慧 1919年，22歲的豐子愷從浙江一師畢業(yè)，初出茅廬的他也開(kāi)始了積極的“藝術(shù)追求之路”。他來(lái)到上海和他的浙江一師校友吳夢(mèng)非、劉質(zhì)平共同創(chuàng)辦了上海藝術(shù)�？茙煼秾W(xué)校并擔(dān)任西洋畫(huà)的教學(xué)工作。 豐子愷在上海�？茙煼秾W(xué)校任教一年間，漸漸地對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力產(chǎn)生懷疑，他依稀地感覺(jué)到自己對(duì)西洋畫(huà)了解還不夠全面與深刻，他想窺見(jiàn)西洋畫(huà)的全豹，想去西洋畫(huà)盛行的日本留學(xué)。就這樣，豐子愷帶著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求踏上了去日本的輪船。在短短的10個(gè)月求學(xué)生涯中，豐子愷如饑似渴，廢寢忘食，不僅全面學(xué)習(xí)了西洋畫(huà)，還熟練掌握了日語(yǔ)。 豐子愷回國(guó)后，受到夏丏尊的邀請(qǐng)，來(lái)到了上虞春暉中學(xué)任教。作為李叔同先生的嫡傳弟子，豐子愷深得大師人格風(fēng)范之真?zhèn)�。每次上課，豐子愷都早早地來(lái)到課堂，端坐于先生席上，每件事他都親力親為而又做得極其認(rèn)真。 不僅如此，豐子愷與學(xué)生間平等互助的教學(xué)關(guān)系，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式更是深受學(xué)生喜愛(ài)。 一日授課，豐子愷教導(dǎo)學(xué)生：“不論畫(huà)什么都要抓著其特點(diǎn)。比如，你們畫(huà)一張我的頭像，就抓著我的前額寬、下顎尖這個(gè)特點(diǎn)，像個(gè)狗頭似的�！边呎f(shuō)著隨手就在黑板上畫(huà)了一個(gè)倒置的三角形，添上幾筆之后，黑板上就出現(xiàn)了一個(gè)豐子愷的漫畫(huà)像。隨即又把眼角嘴邊修改幾筆，然后對(duì)大家說(shuō)：“你們看這是因?yàn)槟銈儺?huà)得好，豐子愷笑了�！闭f(shuō)完重新改了幾筆說(shuō)：“這是因?yàn)槟銈儺?huà)得不好，豐子愷哭了�！� 1924年，文藝刊物《我們的七月》4月號(hào)首次發(fā)表了豐子愷的畫(huà)，其后，《文學(xué)周報(bào)》等報(bào)刊也陸續(xù)發(fā)表，并冠以“漫畫(huà)”的題頭。自此中國(guó)開(kāi)始真正有了“漫畫(huà)”這一名稱，“子愷漫畫(huà)”逐漸走進(jìn)人們的視野并被人們所熟知。 豐子愷的漫畫(huà)多以兒童為題材，在豐子愷看來(lái)“兒童天真爛漫，人格完整，這才是真正的‘人’”。他曾說(shuō)：“我在世間，永沒(méi)有逢到像你們(孩子們)樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒(méi)有像你們(孩子們)樣的徹底的真實(shí)而純潔�！� “他生性愛(ài)真善美，歌頌真善美。反對(duì)虛偽兇暴丑惡。他認(rèn)為孩子是天真爛漫的人，孩子本性善良，孩子活潑可愛(ài)。所以他歌頌孩子。”豐一吟在回憶父親時(shí)深情地說(shuō)。 “我們?cè)谒囊陨碜鲃t、潛移默化的教育下，自然也不會(huì)做出虛偽兇暴丑惡的事來(lái)。例如，看見(jiàn)螞蟻在搬家，決不會(huì)去有意踩死它們，反而搬來(lái)許多小凳子放在螞蟻搬家隊(duì)伍的上面。有來(lái)人走過(guò)，就勸他們跨過(guò)小凳子。”豐一吟說(shuō)。 豐子愷對(duì)童真的珍視和守護(hù)讓人敬佩，他的一言一行都飽含了對(duì)子女真善美的教育，這種根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，在“狼爸”、“鷹媽”等高壓教育盛行的今天，尤顯彌足珍貴。 豐子愷愛(ài)孩子。然而，他的愛(ài)不是毫無(wú)法度的縱容之愛(ài)，也不是毫無(wú)原則的溺愛(ài)。他希望孩子們獨(dú)立、有自己的思想和生活。豐子愷共有七個(gè)兒女。1947年，豐子愷五十歲，他在杭州與子女立下“約法”。“父母供給子女，至大學(xué)畢業(yè)為止。大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無(wú)供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦無(wú)供給子女義務(wù)�！� 從這份“約法”可以看出，豐子愷給兒女以獨(dú)立的愛(ài)，讓已經(jīng)“獨(dú)立”的子女過(guò)自己的生活，這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了舊中國(guó)“養(yǎng)兒防老”的觀念。既不向兒女索取回報(bào)，也不為兒女安排所謂的舒適的生活，而是讓兒女走自己的路，過(guò)自己該過(guò)的生活。 豐子愷的這種教育方式也深深地影響了他的子女們。 據(jù)豐羽回憶，工作后的第一個(gè)月，他就在父親的要求下從家里搬了出來(lái)，豐羽理解父親和爺爺?shù)倪@種做法�！爱�(dāng)時(shí)我也不覺(jué)得他狠，他要求你搬出去，不再供養(yǎng)你，是希望你獨(dú)立，早日有自力更生的能力，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，不給別人添負(fù)擔(dān)。”
(節(jié)選自《豐子愷：文心畫(huà)意 寄情予真》)
�。�1）．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．豐子愷在教上海藝術(shù)�？茙煼秾W(xué)校時(shí)，感覺(jué)自己知識(shí)和能力都不足，為了全面深刻地了解西洋畫(huà)，為了更好地掌握日語(yǔ)，他毅然去日本留學(xué)。
B．豐子愷創(chuàng)立的中國(guó)漫畫(huà)雛形是用西洋畫(huà)的技巧來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的形象，中國(guó)真正有“漫畫(huà)”這一名稱，是起于1924年的.文藝刊物《我們的七月》。
C．豐子愷的孩子看見(jiàn)螞蟻搬家，就用凳子來(lái)保護(hù)它們；豐羽搬出家后對(duì)父親的理解，這些都表現(xiàn)了豐子愷對(duì)子女的正面影響以及教育有方。
D．豐子愷既不為兒女安排舒適的生活，也不向兒女索取回報(bào)，而是讓兒女走自己的路，過(guò)自己的生活，這為中國(guó)傳統(tǒng)的“孝道”增添了新的內(nèi)涵。
E．本文通過(guò)記敘豐子愷教書(shū)育人、創(chuàng)立中國(guó)漫畫(huà)以及對(duì)子女教育等情節(jié)，從不同角度表現(xiàn)了他不同于常人的一代大家的人格風(fēng)范。
�。�2）．豐子愷作為教師有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
（3）．豐子愷在教學(xué)、繪畫(huà)、教子三個(gè)方面有哪些突破傳統(tǒng)的做法？(6分)
�。�4）．在教育子女上豐子愷主張采取根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，當(dāng)今社會(huì)很多人贊同“狼爸”“鷹媽”的高壓式教育，你同意哪一種？請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕睦碛伞?8分)
�。ū尘版溄� 虎媽式教育：“每科成績(jī)必須拿A、不好好練琴就罵女兒垃圾、不準(zhǔn)參加玩伴聚會(huì)�！� 新年伊始，亞裔虎媽、美國(guó)耶魯大學(xué)教授蔡美兒制定十條家規(guī)、采用高壓手段管教女兒的故事，引發(fā)了中美育兒理念的大討論。 狼爸式教育： “狼爸”，名為蕭百佑，香港商人，自稱“中國(guó)狼爸”，用“打”的教育方式，將三個(gè)孩子送進(jìn)北大。）
四 語(yǔ)言文字運(yùn)用
10.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）
A.他這人很有意思，喜則開(kāi)懷大笑，怒則切齒拊心，悲則發(fā)上指冠，樂(lè)則得意而忘形。
B.全國(guó)道德模范龔全珍老人建國(guó)初隨丈夫甘其昌將軍回到江西老家，當(dāng)時(shí)農(nóng)村條件極為艱苦，她卻安之若素，在鄉(xiāng)村教師崗位上幾十年如一日，為鄉(xiāng)親們辦了很多好事。
C.許多經(jīng)濟(jì)專家指出，皖江城市電子商務(wù)帶發(fā)展論壇不能只是坐而論道，“論”完了就走，而是要通過(guò)論壇達(dá)成共識(shí)，搭建平臺(tái)，最終變成實(shí)體的項(xiàng)目。
D.2013年，廣州恒大足球隊(duì)問(wèn)鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國(guó)俱樂(lè)部足球隊(duì)二十余年無(wú)緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國(guó)足球來(lái)說(shuō)彌足珍貴。
11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）
A.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。
B一段時(shí)間以來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)大賽、非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來(lái)越為國(guó)人所認(rèn)知。
C.中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。
D.新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題，不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。
12.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）
“奉獻(xiàn)有大小，精神無(wú)高下”，我們不會(huì)拒絕平凡的奉獻(xiàn)。
________，________ 。________ ，只要人人“幫一點(diǎn)”，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
�、佟耙稽c(diǎn)”固然微小，但滴滴雨露潤(rùn)心田，涓涓細(xì)流匯成海
②社會(huì)的溫暖與和諧，正是由一點(diǎn)一滴的愛(ài)心匯聚而成的
�、坜Z轟烈烈的奉獻(xiàn)固然可貴，普通普通的奉獻(xiàn)同樣精彩
�、芨荒芰邌葑约旱膼�(ài)心
�、萦纱硕裕覀兠恳粋�(gè)人都不能藐視自己的力量
A. ③②⑤④① B．④②③⑤①
C. ④①②⑤④ D．④①②③⑤
13、為下面上聯(lián)選配下聯(lián)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）
樓臺(tái)藏綠柳 斜陽(yáng)鳥(niǎo)外落 遠(yuǎn)渡孤煙起 木落山覺(jué)瘦
�、儆昵缣焖聘� ②籬落露紅桃 ③前村夕照明 ④新日樹(shù)端升
A. ①③②④B. ③①④②
C. ②①④③D. ②④③①
14、根據(jù)下面一段材料，概括說(shuō)明“通貨緊縮”產(chǎn)生的原因。(不超過(guò)30字)(5分)
雖然通貨膨脹已經(jīng)退潮了，但通貨緊縮卻正向我們逼近，越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)識(shí)到，目前經(jīng)濟(jì)的最主要風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)從通貨膨脹轉(zhuǎn)向通貨緊縮。
通貨緊縮一般是指與通貨膨脹的表現(xiàn)形式相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它表現(xiàn)為與社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求所對(duì)應(yīng)的大多數(shù)商品和勞務(wù)的價(jià)格水平的趨勢(shì)性下降。通貨緊縮有狹義和廣義之分。狹義的通貨緊縮是指由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量增幅滯后于生產(chǎn)增長(zhǎng)的幅度，以致引起對(duì)商品和勞務(wù)的總需求小于總供給，從而導(dǎo)致物價(jià)水平的普遍下跌。當(dāng)出現(xiàn)這種通貨緊縮時(shí)，市場(chǎng)表現(xiàn)為銀根趨緊，貨幣流通速度減緩，最終引起經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降，甚至?xí)霈F(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退。廣義的通貨緊縮除上述引起的原因之外，還包括一系列非貨幣因素，例如生產(chǎn)力的發(fā)展帶來(lái)商品和勞務(wù)的豐富，新技術(shù)的普及和運(yùn)用的加快，政府放開(kāi)管制后的競(jìng)爭(zhēng)激烈等，都是構(gòu)成商品和勞務(wù)價(jià)格下降的因素，由此有可能形成物價(jià)的普遍下跌。
15.下面是一封信的開(kāi)頭部分，其中有幾處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)找出三處并加以修改。（6分）
尊敬的老師：
您好！收到您冒昧贈(zèng)給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘上撿到一顆珍珠，頗有收獲。您囑咐我給您的大作寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，恨自己只有八斗之才，恐怕難以勝任。敬請(qǐng)寬恕。
(1)將_________改為；_________ (2)將_________改為；_________
(3)將_________改為；_________
五、寫(xiě)作（60分）
16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
李嘉誠(chéng)曾說(shuō)，最幸福的事，是老兩口開(kāi)一家小店，打烊后在燈下一起數(shù)錢。而托爾斯泰則說(shuō)：“欲望越小，人生就越幸福。”這些物質(zhì)或精神的富有者為我們指出了人生真正的幸福之道。
請(qǐng)以“幸福之道”為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①角度自選；②立意自定；③不少于800字④不得套作或抄襲。
�。�8分）
14、根據(jù)下面一段材料，概括說(shuō)明“通貨緊縮”產(chǎn)生的原因。(不超過(guò)30字)(5分)
15.下面是一封信的開(kāi)頭部分，其中有幾處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)找出三處并加以修改。（6分）
(1)將_________改為；_________ (2)將_________改為；_________
(3)將_________改為；_________
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