2017高一語文5月月考試題

　　【2017高一語文5月月考試題】

　　第I卷(閱讀題)

　　一、閱讀下面的文字，完成小題。

　　史　記

　　吳智勇

　　翻開中國兩千余年文明史冊，歷代文人墨客多如星云，唯司馬遷這顆亮星最為璀璨、最為耀目，是他奠定了中國文學與史學的基礎，一部《史記》千秋留芳，一代文豪萬世欽仰!司馬遷無疑是中國歷史上最偉大的史學家，他的巨著《史記》，以及他的正直品格與不屈精神，都成為歷代文學家和史學家的典范。司馬遷將自己的心血、靈魂和全部的生命、激情都澆鑄在了《史記》之中，在二十五史里，這樣的作品，唯此一部。

　　《史記》是我國紀傳體史學的奠基之作，同時也是我國傳記文學的開端;它既是歷史的“實錄”，同時也具有相當高的文學價值。司馬遷在藝術上精心構思，巧于安排，運用多種手法，塑造了一系列鮮明生動的人物形象，生動地再現(xiàn)了古代廣闊的生活畫面。如振臂一呼、應者云集的起義軍領袖陳涉;叱咤風云、有古之勇士氣概的項羽;不畏強暴、機智謙遜的藺相如;愛國仗義、禮賢下士的信陵君……其氣勢之磅礴，場面之壯闊，人物形象之豐富，對后世的傳記文學、小說、戲劇創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。

　　司馬遷是漢代成就最高的散文家，憑借一部《史記》足以傲世，他那淵博的學識、深邃的思想、不朽的人格，以及揮灑自如的神來之筆，令后代文人仰慕不已，千載之下依然可見其雄風�！妒酚洝匪鶟B透的人文精神是多方面的。以立德、立功、立言為宗旨以求青史留名的積極入世精神，忍辱含垢、歷盡艱辛而百折不撓、自強不息的進取精神，舍生取義、赴湯蹈火勇于犧牲的精神，批判暴政酷刑、呼喚世間真情的人道主義精神，立志高遠、義不受辱的自尊精神……而《史記》這部經(jīng)典之作中一系列血肉豐滿的歷史人物，也從不同側(cè)面成為這些高尚人格的再現(xiàn)，許多人物成為后代作家仰慕和思索的對象，一直予人以鼓舞和啟迪。司馬遷已遠去兩千年了，卻以一部《史記》而永久。兩千年來，萬千讀者與長眠的司馬遷“相看兩不厭”，交合注入著一股股歷史血脈。

　　司馬遷的《史記》是古代第一部由個人獨力完成，具有完整體系的史學著作。不但在中國史學史上有著極其重要的地位，而且開我國傳記文學的先河，為中國古代文化建立了不朽的豐碑。近人梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》稱贊這部巨著是“千古之絕作”。

　　(選自哈爾濱出版社《中國城市口水戰(zhàn)》，有刪改)

　　1.下列關于司馬遷和他的《史記》的表述，不正確的一項是(　　)。

　　A.司馬遷憑借他的淵博學識、深邃思想、不朽人格，以及揮灑自如的神來之筆，讓后世文人仰慕不已。

　　B.《史記》開我國紀傳體文學的先河，既“實錄”歷史，又有相當高的文學價值。

　　C.《史記》是司馬遷一人的著作，因為它所寫的歷史人物形象血肉豐滿，所以后世認為它是純文學作品。

　　D.《史記》對后世的傳記文學、小說、戲劇創(chuàng)作有深遠影響與它所寫的磅礴氣勢、壯闊場面和豐富的人物形象有關。

　　2.下列理解，不符合選文意思的一項是(　　)。

　　A.司馬遷僅憑《史記》，就足以成為中國歷史上最偉大的史學家，成為歷代文學家和史學家的典范。

　　B.《史記》融入了司馬遷的心血、靈魂和全部的生命，在二十五史里，《史記》是唯一的一部。

　　C.司馬遷盡管遠去了兩千年，但《史記》至今還依然存在，所以梁啟超稱贊其為“千古之絕作”。

　　D.《史記》在藝術上的特點是精心構思，巧于安排，運用多種手法，塑造了一系列生動的人物形象。

　　3.根據(jù)選文內(nèi)容，下列分析不正確的一項是(　　)。

　　A.《史記》是我國紀傳體史學的奠基之作，同時也是我國傳記文學的開端。作為史學著作，具有完整體系;作為文學著作，其影響深遠。

　　B.司馬遷憑借其正直品格與不屈精神，創(chuàng)作了《史記》，這部書中蘊涵了他淵博的學識、深邃的思想、不朽的人格，以及揮灑自如的神來之筆。

　　C.《史記》滲透著積極入世、自強不息、舍生取義、呼喚真情、義不受辱等人文精神。這些精神熔鑄在作品刻畫的生動鮮明的人物形象之中。

　　D.司馬遷是漢代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕不已，千載之下依然可見其雄風，成為后代作家仰慕和思索的對象，給人以鼓舞啟迪。

　　評卷人 得分

　　二、古代詩文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成小題。

　　李陵論

　　白居易

　　《論》曰：“忠、孝、智、勇四者，為臣、為子之大寶也。”故古之君子，奉以周旋，茍一失之，是非人臣人子矣。漢李陵策名上將，出討匈奴，竊謂不死于王事非忠，生降于戎虜非勇，棄前功非智，召后禍非孝，四者無一可，而遂亡其宗，哀哉!

　　予覽《史記》《漢書》，皆無明譏，竊甚惑之。司馬遷雖以陵獲罪，而無譏，可乎?班固亦從而無譏，又可乎?按《禮》云：“謀人之軍師，敗則死之。”故敗而死者，是其所也。而陵獲所不死，得無譏焉?觀其始以步卒，深入虜庭，而能以寡擊眾，以勞破逸，再接再捷，功孰大焉。及乎兵盡力殫，摧鋒敗績，不能死戰(zhàn)，卒就生降。

　　噫!墜君命，挫國威，不可以言忠;屈身于夷狄，束手為俘虜，不可以言勇;喪戰(zhàn)勛于前，墜家聲于后，不可以言智;罪逭于躬，禍移于母，不可以言孝。而引范蠡、曹沫為比，又何謬歟?且會稽之恥，蠡非其罪，魯國之羞，沫必能報，所以二子不死也。而陵茍免而微軀，受制于強虜，雖有區(qū)區(qū)之意，亦奚為哉?夫吳齊者，越魯之敵國;匈奴者，漢之外臣，俾大漢之將，為單于之擒，是長寇讎辱國家甚矣。況二子雖不死，無陵生降之名，二子茍生降，無陵及親之禍。酌其本末，事不相侔，而陵竅慕之，是大失臣子之義也。

　　觀陵答子卿之書，意者但患漢之不知己，而不自內(nèi) 省其始終焉。何者?與其欲刺心自明，刎頸見志，曷若效節(jié)致命取信于君?與其痛母悼妻，尤君怨國，曷若忘身守死，而紓禍于親焉!或曰：“武帝不能明察，下聽流言，遽加厚誅，豈非負德?”答曰：設使陵不茍其生，能繼以死，則必賞延于世，刑不加親，戰(zhàn)功足以冠當時，壯節(jié)足以垂后代，忠、孝、智、勇四者立，而死且不朽矣，何流言之能及哉!

　　故非其義，君子不輕其生;得其所，君子不愛其死。惜哉陵之不死也，失君子之道焉。故隴西士大夫以李氏為愧，不其然乎?不其然乎?

　　4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.漢李陵策名上將 策名：出仕，為人之臣

　　B.罪逭于躬，禍移于母 逭：免除

　　C.酌其本末，事不相侔 酌：斟酌、考慮

　　D.得其所，君子不愛其死 愛：憐愛

　　5.以下六句話分別編為四組，全都是直接表現(xiàn)李陵“失君子之道”的一組是(3分)

　�、倨堃皇е�，是非人臣人子矣 ②深入虜庭，而能 以寡擊眾 ③摧鋒敗績，不能死戰(zhàn)，卒就生降 ④墜君命，挫國威，不可以言忠 ⑤且會稽之恥，蠡非其罪，魯國之羞，沫必能報 ⑥俾大漢之將，為單于之擒，是長寇讎辱國家甚矣

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥

　　6.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.白居易認為，李陵兵敗投降匈奴，這不同于范蠡、曹沫的忍辱負重的行為，司馬遷、班固等史學家對這種變節(jié)行為也沒有進行應有的批判。

　　B.有人說，漢武帝不能明察李陵“不能死戰(zhàn)”的苦衷，反而聽信流言，對李陵宗族施以重罰。白居易對此也深表同情，認為李陵功大于過。

　　C.白居易從傳統(tǒng)的倫理道德出發(fā)，批評了《史記》《漢書》對李陵變節(jié)沒有“明譏”的做法，他覺得忠、孝、智、勇這四個方面李陵一個都不符合。

　　D.在白居易看來，李陵如能舍命取信、忘身守死，這是死得其所，必能死且不朽;可惜李陵不死，結果自毀聲名，移禍親人。

　　7.請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)

　　(1)司馬遷雖以陵獲罪，而無譏，可乎?(3分)

　　(2)而陵茍免而微軀，受制于強虜。(4分)

　　(3)意者但患 漢之不知己，而不自內(nèi)省其始終焉。(4分)

　　評卷人 得分

　　四、詩歌鑒賞(11分)

　　閱讀下面這首唐詩，完成小題。

　　送楊子

　　李 白

　　斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。

　　惜別傾壺醑，臨分贈馬鞭。看君潁上去，新月到應圓。

　　8.李白“梨花千樹雪，楊葉萬條煙”，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。請賞析這兩聯(lián)詩句，比較其所運用的手法、所描寫的對象、所創(chuàng)造的情境的異同。(6分)

　　9.本詩三、四聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?這種情感是怎樣表達出來的? (5分)

　　評卷人 得分

　　五、默寫(10分)

　　10.(1)《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女年輕時生活奢侈放縱的.句子： ， 。

　　(2)《蘭亭集序》中表現(xiàn)作者否定莊子生死觀的兩句話是： ， 。

　　(3)《登高》中作者運用遠近結合、動靜結合、視聽結合手法寫峽江蒼涼壯闊景色的兩句是 ， 。

　　(4)《錦瑟》中表達詩人對美好華年如夢如寄的感受兩句是： ， 。

　　(5)《廉頗藺相如列傳》中藺相如避讓廉將軍不與爭列的最主要目的是： ， 。

　　六、閱讀文章，回答問題。

　　斷魂槍

　　老　舍

　　沙子龍的鏢局已改成客棧。

　　東方的大夢沒法子不醒了。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會兒，失去了國土、自由與主權。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。龍旗的中國也不再神秘。棗紅色多穗的鏢旗，江湖上的智慧與黑話，義氣與聲名，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快槍，通商與恐怖。

　　這是走鏢已沒有飯吃，而國術還沒被革命黨與教育家提倡起來的時候。

　　鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，給他創(chuàng)出來“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手�，F(xiàn)在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風吹了走。

　　在他手下創(chuàng)練起來的少年們還時常來找他。他們都有點武藝，可是沒地方去用。有的在廟會上去賣藝，還時常去走會。雖然算不了什么，他們打扮得像個樣兒，他們是神槍沙子龍的徒弟——雖然沙子龍并不承認—— 得到處露臉。沒錢，上沙老師那里去求。沙老師不含糊，不讓他們空著手兒走�？墒�，為打架或獻技去討教一個招數(shù)，沙老師有時說句笑話，馬虎過去，有時直接把他們趕出去。

　　王三勝——沙子龍的大伙計——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。抹了一鼻子茶葉末色的鼻煙，他掄了幾下竹節(jié)鋼鞭，把場子打大一些。放下鞭，沒向四圍作揖，叉著腰念了兩句： “腳踢天下好漢，拳打五路英雄!”向四圍掃了一眼：“鄉(xiāng)親們，王三勝不是賣藝的。有愛練的盡管下來，王三勝以武會友，有賞臉的，我陪著。神槍沙子龍是我的師傅;玩藝地道!諸位，有愿下來的沒有?”他看著，準知道沒人敢下來，他的話硬，可是那條鋼鞭更硬，十八斤重。

　　大刀靠了身，眼珠努出多高，臉上繃緊，胸脯子鼓出，像兩塊老樺木根子。削砍劈撥。蹲越閃轉(zhuǎn)，手起風生，忽忽直響。刀順過來，猛的一個“踩泥”，身子直挺，比眾人高著一頭，黑塔似的，收了勢：“諸位!”一手持刀，一手叉腰，看著四圍。稀稀的扔下幾個銅錢，他點點頭。“諸位!”他等著，等著，地上依舊是那幾個亮而削薄的銅錢。他咽了口氣：“沒人懂!”他低聲地說，可是大家全聽見了。

　　“有功夫!”西北角上一個黃胡子老頭兒答了話。

　　“下來玩玩，大叔!”王三勝說得很得體。

　　點點頭，老頭兒往里走。這一走，四處全笑了。他的胳臂不大動;左腳往前邁，右腳隨著拉上來，一步步地往前拉扯，像是患過癱瘓病。蹭到場中，一點沒理會四圍怎樣笑他。

　　“神槍沙子龍的徒弟，好，讓你使槍吧，我呢?”。

　　“三截棍進槍吧?”王三勝要看老頭 子一手，三截棍不是隨便就拿得起來的家伙。

　　老頭子又點點頭，拾起家伙來。王三勝努著眼，抖著槍，臉上十分難看。

　　老頭子的黃胡子一動：“請!”王三勝一扣槍，向前躬步，槍尖奔了老頭子的喉頭去，槍纓打了一個紅旋。老人的身子忽然活展了，將身微偏，讓過槍尖，前把一掛，后把撩王三勝的手。拍，拍，兩響，王三勝的槍撒了手。老頭子的眼亮得發(fā)著黑光;腿輕輕一屈，上把打著剛要抽回的槍桿;拍，槍又落在地上。

　　“別走!”王三勝擦著汗：“你不離，姓王的服了!可有一樣，你敢會會沙老師?”

　　“就是為會他才來的!”老頭子的干巴臉上皺起點來，似乎是笑呢。

　　“你老貴姓?”他問。

　　“姓孫哪，”老頭子的話與人一樣，都那么干巴。“愛練，久想會會沙子龍。”

　　沙子龍不把你打扁了!王三勝心里說。他腳底下加了勁，可是沒把孫老頭落下。但是，沙子龍是沒對手的。準知道孫老頭要吃虧，他心中痛快了些，放慢了些腳步。

　　到了客棧，他心中直跳，惟恐沙老師不在家，他急于報仇。他知道老師不愛管這種事，可是他相信這回必定行，他是大伙計，不比那些毛孩子;再說，人家在廟會上點名叫陣，沙老師還能丟這個臉嗎?

　　“三勝，”沙子龍正在床上看著本《封神榜》，“有事嗎?”

　　“栽了跟頭!”

　　只打了個不甚長的哈欠，沙老師沒別的表示。

　　王三勝心中不平，但是不敢發(fā)作;他得激動老師：“姓孫的一個老頭兒，門外等著老師呢;把我的槍，槍，打掉了兩次!”他知道“槍”字在老師心中有多大分量。

　　客人進來，沙子龍在外間屋等著呢。彼此拱手坐下，他叫三勝去泡茶。三勝希望兩個老人立刻交了手，可是不能不沏茶去。孫老者沒話講，用深藏著的眼睛打量沙子龍。

　　沙子龍很客氣：“要是三勝得罪了你，不用理他，年紀還輕。”

　　“教徒弟不易!”孫老者說。

　　“我沒收過徒弟。走吧，這個水不開!茶館去喝，喝餓了就吃。”沙予龍從桌子上拿起緞子褡褳，一頭裝著鼻煙壺，一頭裝著點錢，掛在腰帶上。

　　“我來為領教領教槍法。”

　　“五虎斷魂槍?”沙子龍笑了：“早忘干凈了!早忘干凈了!告訴你，在我這兒住幾天，咱們各處逛逛，臨走，多少送點盤纏。”

　　“教給我那趟槍!”孫老者抱了抱拳。

　　沙子龍下了臺階，也抱著拳：“孫老者，說真的吧;那條槍和那套槍都跟我入棺材，一齊入棺材!”

　　孫老者的胡子嘴動了半天，沒說出什么來。到屋里抄起藍布大衫：“打攪了，再會!”

　　沙子龍把客人送到小門，然后回到屋中，對著墻角立著的大槍點了點頭。

　　王三勝和小順們都不敢再到土地廟去賣藝，大家誰也不再為沙子龍吹騰。“神槍沙子龍”慢慢似乎被人們忘了。

　　夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來，而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年在野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑：“不傳!不傳!” (有刪改)

　　11.下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是( )( )(5分)

　　A.文章利用傳統(tǒng)的第三者敘述方式圍繞沙子龍的“五虎斷魂槍”進行相關事件的描寫，達到通俗、易為人們所理解和引起讀者共鳴的效果。

　　B.沙子龍白天不大談武藝與往事是因為他的武藝已經(jīng)不能在當代起到任何作用，經(jīng)營客棧，忙于生計，他是一位知進退、識時務的投機分子。

　　C.沙子龍的徒弟們熱愛中國傳統(tǒng)，對過去時代有著無限留戀、眷念、欣賞，所以依然固守著江湖本性，保有對于武學的迷戀和熱情。

　　D.斷魂槍不僅是一種武藝，更是沙子龍英雄人生的的折射，記錄著沙子龍的全部輝煌，已經(jīng)和他的生命融為一體。而面對巨大而急速的社會變遷，他對時代變化充滿傷感和無奈，心中充滿了英雄末世的落寞與悲哀。

　　E.文章主要通過肖像、動作、語言刻畫人物，形象鮮明。

　　12.文章第一段在文中起什么作用?(6分)

　　13.王三勝是沙子龍的大徒弟，但對沙子龍他學武的要求一直回避，對外也不承認他們的師徒關系。請概括王三勝的人物形象。(6分)

　　14.有人將沙子龍看成是時代悲劇的孤獨英雄，而有人認為沙子龍在時代變革中心態(tài)保守。沙子龍始終不傳“斷魂槍”，請依據(jù)文本，簡要分析沙子龍不傳“斷魂槍”的原因，并談談你對他不傳“斷魂槍”的看法。(8分)

　　第II卷

　　七、選擇題(15分)

　　15.對下列句子中加點詞的解釋正確的一項是( )

　　A、因厚賂單于，答其善意 答：回答

　　B、均之二策，寧許以負秦曲 均：比較

　　C、扶輦下除，觸柱折轅 除：車馬

　　D、單于視左右而驚，謝漢使 謝：告辭

　　16.下列各句的句式特點與例句相同的一項是( )

　　例句：求人可使報秦者，未得

　　A.臣誠恐見欺于王而負趙 B.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者

　　C.空自苦亡人之地，信義安所現(xiàn)乎 D.驗之以事，合契若神

　　17.下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是(　　)

　　A.嚴大國之威以修敬也 嚴：形容詞作動詞，尊重。

　　B.空以身膏草野 膏：名詞的意動用法，以……肥沃。

　　C.且庸人尚羞之 羞：形容詞的意動用法，以……為羞。

　　D.大將軍鄧騭奇其才 奇：形容詞的意動用法，以……為奇。 。

　　18.下列加點字的注音正確的一項是(　　)

　　A.繆賢(miào) 澠池(miǎn)睨柱(mì) 湯鑊(huò)

　　B.牦節(jié)(máo) 嚙雪(chǐ) 紡繳(zhuó) 斧鉞(yuè)

　　C.蟾蜍(chán) 鼓瑟(sè) 蠻夷(mán) 喟嘆(kuì)

　　D.彈劾(hái) 傅會(fù) 璇璣(xuán) 骸骨(hé)

　　19.下列各句中，成語使用錯誤的一項是( )

　　A.周恩來在1955年萬隆會議上三次力挽狂瀾，將會議一步一步引向求同存異、和平共處精神的勝利，堪稱竹帛之功。

　　B.83歲的共產(chǎn)黨員郭口順為學子籌資建圖書館修桌椅，籌款300多萬元幫助180多戶困難家庭，苦口婆心規(guī)勸失足少年走上人生正途，可謂白發(fā)丹心哺新苗。

　　C.時代前進了，措施也得跟上去，膠柱鼓瑟是不行的。

　　D.受到父親的嚴厲呵斥后，小明被迫向小軍負荊請罪——不該辱罵小軍。

　　八、 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　2015年2月28日，著名新聞記者柴靜自費百萬歷時一年拍攝的公益紀錄片《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下》在網(wǎng)絡播出。在這段長達103分鐘的視頻中，柴靜告訴公眾霧霾是什么，它從哪里來，以及我們怎么做。視頻最后，她說了這樣一段話：“我不滿意，我不想等待，我也不再推諉，我要站出來做一點什么，我要做的事情，就在此時，就在此刻，就在此地，就在此身。” 要求：①選準角度，自定立意;②自擬標題;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

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