高三語文試題及答案

　　在語文考試即將到來之際，學(xué)生們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!以下是小編為大家搜集整理提供到的高三語文試題及答案，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　一、(共20分，每小題2分)

　　1.下列加點詞語讀音全對的一項是( )

　　A.闕秦(quē)忤視(wǔ)以饗士卒(xiǎng)以藥淬之(cuì)

　　B.卮酒(zhī)失其所與(yù) 目眥盡裂(cì) 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(zhāo)

　　C.玉玦(jué)參乘(shèng) 共其乏困(gòng)夜縋而出(zhuì)

　　D.刀俎(zǔ)戮力攻秦(lù) 瞋目(chēn) 微夫人之力不及此(fū)

　　2.下列語句中沒有通假字的一項是( )

　　A.失其所與，不知 夫晉，何厭之有

　　B.秦伯說，與鄭人盟 旦日不可不蚤自來謝項王

　　C.以其無禮于晉，且貳于楚也 料大王士卒足以當(dāng)項王乎

　　D.今日往而不反者，豎子也 愿伯具言臣之不敢倍德也

　　3.下列詞語中“濟(jì)”字的意義和“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“濟(jì)”相同的一項是( )

　　A.同舟共濟(jì) B.濟(jì)世安民 C.賑災(zāi)濟(jì)貧 D.無濟(jì)于事

　　4.下列句中加點詞語古今意義相近的一項是( )

　　A.備他盜之出入與非常也 行李之往來

　　B.為之奈何 人不敢與忤視

　　C.樊將軍以窮困來歸丹 若舍鄭以為東道主

　　D.微夫人之力不及此 而傷長者之意

　　5.下列各句中“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“以”相同的一項是( )

　　A.以其無禮于晉 B.焉用亡鄭以陪鄰

　　C.使工以藥淬之 D.料大王士卒足以當(dāng)項王乎

　　6.對下列句中“之”字用法歸類正確的一項是( )

　�、俪贾畨岩玻�猶不如人②是寡人之過也③鄰之厚，君之薄也

　�、苄欣钪�往來，共其乏困 ⑤闕秦以利晉，唯君圖之⑥微夫人之力不及此

　　A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤

　　C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④

　　7.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( )

　　A.以其無禮于晉 B.太子遲之，疑其有改悔

　　C.其意常在沛公也 D.吾其還也

　　8.下列句子的翻譯，錯誤的一項是( )

　　A.吾屬今為之虜矣——我們很快就會被他俘虜了

　　B.持千金之資幣物——拿著價值千金的禮物

　　C.乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首給秦王

　　D.(沛公)脫身獨去，已至軍矣——沛公已經(jīng)脫身離開，回到軍營

　　9.對下列文言句式的說明，不準(zhǔn)確的一項是( )

　　A.豎子不足與謀(省略句，即“豎子不足與之謀”)

　　B.大王來何操(謂語后置，即“大王來操何”)

　　C.吾屬今為之虜矣(被動句，“為……”表被動)

　　D.問征夫以前路(介賓后置，即“以前路問征夫”)

　　10.下列文學(xué)常識和文化常識的表述，不正確的一項是( )

　　A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　B.《史記》中本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，稱霸一時，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。

　　C.《戰(zhàn)國策》的作者是西漢的劉向，《燭之武退秦師》就選自此書。

　　D.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。《鴻門宴》中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦北向座，張良則為侍坐。從座次可看出雙方力量的懸殊與項羽的自高自大。

　　二、(10分)

　　11.將下列空白處補充完整。(每空2分，共6分。)

　　(1)因人之力而敝之，不仁; ， ;以亂易整，不武。吾其還也。

　　(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn)， 。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?

　　(3)又前而為歌曰：“ ，壯士一去兮不復(fù)還!”

　　12閱讀下面的古詩，完成(1)～(2)題。(每小題2分，共4分)

　　題烏江亭

　　杜牧

　　勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

　　江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

　　夏日絕句

　　李清照

　　生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

　　至今思項羽，不肯過江東。

　　(1)下列對詩句解釋有誤的一項是( )

　　A.“勝敗兵家事不期”，“事不期”是說勝敗之事，不能預(yù)料。

　　B.“包羞忍恥是男兒”，是說項羽遭挫折不灰心，是真正男兒。

　　C.“卷土重來未可知”，是說如若重整旗鼓，是大有可為的。

　　D.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，是說人要有骨氣，不管是活著還是死去，都要頂天立地。

　　(2)對兩首詩的鑒賞，表述不當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A.杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼，對項羽的自刎持否定態(tài)度。

　　B.杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼，對項羽的自刎持肯定態(tài)度。

　　C.李清照詩充分肯定項羽的英雄氣節(jié)，贊揚項羽的高風(fēng)亮節(jié)。

　　D.李清照詩與杜牧詩，對項羽的看法是迥然不同的，都從不同側(cè)面反映了作者的態(tài)度。

　　三、(20分)

　　閱讀下面一篇文言文，回答后面的問題。(選擇題每小題3分，共12分，翻譯題分別為2分、2分、3分，共8分。)

　　子產(chǎn)為政

　　鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如?”子產(chǎn)曰：“何為?夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之?我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥之也�！�

　　子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣�！弊赢a(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子?子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎?僑聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。若果行此，必有所害�！�

　　范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西，以告宣子，曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之意，而無令名之難。夫令名，德之輿也。德，國家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎?有德則樂，樂則能久�！毙�子說，乃輕幣。

　　子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，四有封洫，廬井有伍。大人之忠儉者，從而與之;泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田疇而伍之。孰殺子產(chǎn)，吾其與之!”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之?”

　　13.下列各句中加點的詞語的解釋，有誤的一項是()

　　A.夫人朝夕退而游焉 夫人：丈夫的妻子

　　B.鄭伯如晉 如：到……去

　　C.吾不克救也 克：能夠

　　D.子產(chǎn)使都鄙有章 鄙：邊遠(yuǎn)的地方。

　　14.下列有關(guān)加點“之”字的說法正確的一項是()

　�、倨渌�善者，吾則行之②子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子③德，國家之基也④孰殺子產(chǎn)，吾其與之

　　A①②相同，③④也相同。 B①②不同，③④也不同。

　　C①②相同，③④不同。 D①②不同，③④相同。

　　15.下列八句話分編為四組，分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國以德，以民為本的一組是()

　�、俨宦劻畹�，而聞重幣，僑也惑之②大人之忠儉者，從而與之③其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之④是吾師也，若之何毀之⑤人之愛人，求利之也⑥德，國家之基也⑦不如吾聞而藥之也⑧夫令名，德之輿也

　　A.⑧② B.⑥⑤ C.①③ D.⑦④

　　16.下列各句對原文的解說，不確切的一項是()

　　A.子產(chǎn)高度重視聽取民眾意見，并且把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)。他認(rèn)為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會對國家造成巨大的危害。

　　B.子產(chǎn)認(rèn)為政事是關(guān)乎國計民生的大事。他反對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地，認(rèn)為如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐就委以重任，一定會造成危害。

　　C.子產(chǎn)認(rèn)為治國應(yīng)重德輕財，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造美好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。

　　D.子產(chǎn)是春秋時期鄭國的賢相，他具有很強的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國有方，文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對比手法，對子產(chǎn)給予了高度的贊揚。

　　17.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。

　　答： 。

　　(2)僑聞君子長國家者，非無賄之意，而無令名之難。

　　答： 。

　　(3)子產(chǎn)而死，誰其嗣之?

　　答： 。

　　四、(10分)

　　18.將下列一組句子組織一個語意連貫的單句。(可以增刪詞語，但不得改變原意)

　�、佟蹲髠鳌肥且徊坎豢啥嗟玫暮梦膶W(xué)作品。②《左傳》往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性。③《左傳》善于寫細(xì)節(jié)，善于刻畫人物。④《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭，善于描寫大場面。

　　答： 。

　　19.“闖”在《古代漢語字典》里解釋是：“闖”是會意字。由“門”和“馬”組成，表示馬從門中猛然沖出。“闖”的本義是指一種突然而迅猛的動作，同時也表達(dá)了一種心態(tài)上的無所顧忌的狀態(tài)。參照這種解釋，請分析古人以城門會意出的系列姊妹字，各表示什么意義?

　　(1)“問”： 。(2)“鬧”：

　　五、作文

　　20.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　螞蟻是世界上分布最廣、數(shù)量最多的生物之一。全世界任何一個角落，幾乎都能找到它的足跡。

　　整個夏天螞蟻都為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備。剛一入夏，螞蟻就要開始儲備冬天的食物，積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待，這樣螞蟻會在萬物凋零的冬季豐衣足食;整個冬天螞蟻都在憧憬夏天，時刻提醒自己冬天很快就會過去，溫暖的日子就會到來。

　　不論什么時候，如果我們試圖擋住一只螞蟻的去路，它會立刻尋找另一條路，要么翻過去或鉆進(jìn)障礙物，要么繞道而行。

　　大多數(shù)人認(rèn)為，螞蟻的這些做法在我們的生活中也同樣需要。你的看法呢?

　　請根據(jù)話題材料，自主命題，自主立意，寫一篇不少于800字的作文。

　　高三語文試題及答案

　　一、基礎(chǔ)知識1.A(B.“眥”讀zì;C.“共”讀gōng;D.“夫”讀fú。)2.C(A.“知”通“智”;B.“說”通“悅”;D.“倍”通“背”。)3.A(渡河。)4.B(A.非常 古義：指意外的變故;今義：副詞。 行李 古義：出使的人;今義：外出時所帶的包裹箱子等物品。 C.窮困 古義：走投無路;今義：貧窮。 東道主 古義：東方道路上的主人。今義：請客的主人。 D.夫人 古義：那人;今義：妻子。 長者 古義：敦厚的人;今義：年齡較大的人。)5.B(“越國以鄙遠(yuǎn)”中“以”是連詞，可譯為“來”，表目的。)6.A7.D(D項中“其”表商量或希望語氣，還是;其他各項均為代詞。)8.C(C項應(yīng)譯為：于是拿起他的匕首投擊秦王。)9.B(B項應(yīng)為疑問代詞作賓語前置。)10.C

　　二、閱讀鑒賞11.(1)失其所與，不知。(2)大禮不辭小讓。(3)風(fēng)蕭蕭兮易水寒

　　12.(1)B(2)B

　　三、13.A(那些人)14.B(①②分別為代詞和取獨;③④分別為助詞“的”和代詞。)15.C16.A(“把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)”不妥。)17. (1)我喜歡他，不會背叛我的。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了。(2)我聽說君子掌管國家的，不是擔(dān)憂沒有財物，而是擔(dān)憂沒有好名聲。(3)子產(chǎn)如果死了，誰來繼位?

　　四、18. 《左傳》是一部善于描寫戰(zhàn)爭，善于描寫大場面，善于寫細(xì)節(jié)，善于刻畫人物，往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性的不可多得的好文學(xué)作品。19.(1)“問”是由門和口會意而成。表示守城的士兵，用口對著城門外的來者問話。(2)“鬧”是會意字，由門和市組合而成。表示騎馬人一進(jìn)城門內(nèi)，就看見城內(nèi)集市的熱鬧非凡景象。

　　五、略。

　　【參考譯文】

　　鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣?”子產(chǎn)說：“為什么毀掉?人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行;他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要毀掉它呢?我聽說盡力做好事以減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的;不如開個小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥�！�

　　(鄭國的上卿)子皮想讓尹何掌管(他自己的)封地(邑)。子產(chǎn)說：“(他太)年輕，不一定行�！弊悠ふf：“(他很)善良，我喜歡他，不會背叛我的。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了�！弊赢a(chǎn)說：“不行!人要愛護(hù)(一個)人，是要(做)利于他(的事)。如今您愛護(hù)(一個)人就讓他從政，(這就)猶如還不會拿刀就讓他切割，他(將受)的傷肯定很多。您愛人，以傷害他為結(jié)果，那誰還敢企求受到您的愛護(hù)啊?您有美好的綢緞，不會讓人學(xué)著做衣服;大的官職、大的封地，身家所托付的東西啊，卻讓學(xué)習(xí)的人去治理，那不是為美好的綢緞著想得(比官職、封地)更多嗎?(我)僑聽說的是(先)學(xué)習(xí)然后主政，沒聽說過用執(zhí)政來學(xué)習(xí)的啊。如果一定這么做，必定有所損害。

　　范宣子當(dāng)權(quán)，諸侯向晉國貢獻(xiàn)的負(fù)擔(dān)很沉重。鄭國的人把這事看作憂患。二月，鄭國國君往晉國，子產(chǎn)(公孫僑，字子產(chǎn)，鄭國大夫)委托書信給子西(子西隨鄭伯如晉)，帶給范宣子，信上說：“您為政于晉國，四鄰諸侯沒聽說(您的)的美德(令：善，美)，卻聽說(向諸侯索取的)貢納很重，我呢，對此很不理解。我聽說君子掌管國家的，不是擔(dān)憂沒有財物，而是擔(dān)憂沒有好名聲。好名聲，是載德以行的車子;德行，是國家的根基。有基礎(chǔ)就不致毀壞，為什么不致力于此呢?(在位者)有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統(tǒng)治長久。范宣子很高興，于是減輕了諸侯的進(jìn)貢。

　　子產(chǎn)讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別，上下尊卑各有職責(zé)，士地四界有水溝、廬舍和耕地能互相適應(yīng)。對卿大夫中忠誠儉樸的，聽從他，親近他;驕傲奢侈的，依法懲辦。子產(chǎn)參與政事一年，人們歌唱道：“計算我的家產(chǎn)而收財物稅，丈量我的耕地而征收田稅。誰殺死子產(chǎn)，我就助他一臂之力�！钡搅巳�年，又歌唱道：“我有子弟，子產(chǎn)教誨;我有士田，子產(chǎn)栽培。子產(chǎn)如果死了，誰來繼位?”

【高三語文試題及答案】相關(guān)文章：

高三語文模擬部分試題及答案09-17

正定中學(xué)高三語文月考部分試題及答案09-13

初三語文期末試題及答案09-22

初二語文上冊的期末試題及答案09-22

初三語文上冊期末的試題及答案09-22

初三語文測試題及答案02-17

初二語文上冊期末試題有答案10-15

初三語文期中測試題及答案11-17

初一暑假語文作業(yè)試題和答案09-19

九年級語文綜合試題（附答案）05-14