2017高二語文期中試卷人教版
語文是知識傳承的橋梁。小編為大家推薦了高二語文期中試卷人教版，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
Ⅰ卷(27分)
一、語言表達與運用。
1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)
A.朝圣/朝今夕改提防/提心吊膽綠茵/綠林好漢
B.湍急/惴惴不安諱言/經(jīng)天緯地勘察/堪稱一絕
C.粗獷/曠日持久剝削/生吞活剝?nèi)鋭?耳濡目染
D.輟學/風姿綽約船舷/扣人心弦模仿/裝模作樣
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.兩會后北京連續(xù)誕生三個地王，這成了樓市泡沫論的新佐證，輿論中唱衰者眾，但房價直線攀升，讓很多買房者頗有霧里看花的感覺。
B.著名學者約瑟夫奈認為日本經(jīng)歷了明治維新和二戰(zhàn)后騰飛這兩次脫胎換骨的變革成了世界強國，現(xiàn)在正面臨著第三次崛起。
C.西安城墻、大雁塔，都是我國著名的古代建筑，它們古樸典雅，莊嚴肅穆，氣宇軒昂，吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客。
D.馬以一個外省族群者的身份在臺灣政壇立足的困難性，使得他在政治考量方面多了一份顧忌和如履薄冰的心情。
3、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.在學校的德育工作中，我們要高度重視中華傳統(tǒng)美德和儒家經(jīng)典倫理的作用，并賦予它新的時代內(nèi)涵。
B.在熱播的《望長安》、《大秦嶺》和《大秦帝國》等影視作品中，對陜西省關中地域歷史文化底蘊和人文精神的發(fā)掘和表現(xiàn)取得了長足的進步。
C.奧封殺大銀行最盈利的可以帶來10%收入和客戶毫無關系的自營交易的計劃，在美國政界、學界和華爾街引發(fā)了軒然大波。
D.西南地區(qū)遭遇百年不遇的大旱牽動著舉國人心，造成大旱的原因，不少專家認為是地球水循環(huán)加速導致的后果。
4、下列各句標點符號使用合乎規(guī)范的一項是(3分)
A.網(wǎng)絡技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形成的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?
B.晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措拖：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。
C.大橋就要通車了，他環(huán)視了一下會場說：請大家咬緊牙關，作最后的沖刺!
D.小雨突發(fā)奇想地說：今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎?博文打趣地說：去我家?去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
�、僦袊鳛橐粋�負責任的發(fā)展中大國，已經(jīng)把低碳經(jīng)濟納入總體發(fā)展戰(zhàn)略，并一直為實現(xiàn)控制溫室氣體的自主行動 ，為可持續(xù)發(fā)展進行著不懈的努力。
�、谵r(nóng)村人口進城就會形成大量住房需求，然而目前城市高昂的房價會使他們望而卻步，因此多數(shù)需要通過 體系來解決。
�、劢ㄔO和諧學術(shù)環(huán)境，要以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為 ，大力加強科協(xié)組織自身建設，不斷提高科協(xié)干部隊伍素質(zhì)和能力。
A.目的 保證 機會 B.目的 保障 契機
C.目標 保障 契機 D.目標 保證 機會
6、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是(3分)
A.詞又叫長短句、詩余、曲詞、曲子詞，每一首詞都必須有詞牌和題目，詞牌規(guī)定這首詞的韻律，題目表明這首詞所寫的`內(nèi)容。
B.《詩經(jīng)》是我國古代第一部詩歌總集。分為賦、比、興三個部分，收集了從西周到春秋時期近500年間的詩歌305篇，它以四言詩為主，主要運用風、雅、頌的表現(xiàn)手法。
C.巴爾扎克是法國著名作家，他的作品總稱為《人間喜劇》，他的小說形象地反映了法國貴族階級的沒落和資關階級的上升，深刻揭露了金錢統(tǒng)治的種種罪惡。
D.騷體又稱楚辭體得名于屈原的《離騷》，特點是句式長短不一，形式靈活，多用兮字。
二、古代詩文閱讀(37分)
(一)、文言文閱讀(19分)
豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張常客豫，遂家焉。娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責柴一肩，無則撻楚詬誶，不可堪。隱蓄甘脆餌誠，使從塾師讀。
誠漸長，性孝友，不忍兄劬①。陰勸母，母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風雨，避身巖下。雨止而日已暮。腹中大餒，遂負薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中歸，見訥嗒然，問：病乎?曰：餓耳。問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：余竊面請鄰婦為者，但食勿言也。訥食之，囑曰：后勿復然，事發(fā)累弟。且日一啖.饑當不死。誠曰：兄故弱，惡能多樵!次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：將何作?答曰：將助采樵。問：誰之使?曰：我自來耳。兄曰：無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。于是速歸之。誠不聽，以手足斷柴助兄，且曰：明日當以斧來。兄近止之。見其指已破，履已穿，悲曰：汝不速歸，我即以斧自剄死!誠乃歸。兄送之半途，方回復樵。既歸，詣塾囑其師曰：吾弟年幼，宜閑之。山中虎狼惡。師言：午前不知何往，業(yè)夏楚之②。歸謂誠日：不聽吾言，遭師責矣!誠笑日：無之。明日，懷斧又去。兄駭曰：我固謂子勿來，何復爾?誠弗應，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之.終不聽。
一日，與數(shù)人樵山中，欻③有虎至，眾懼而伏�；⒕广曊\去。虎負人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉!遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：汝殺吾兒，欲劙④頸以塞責耶!訥呻云：母勿煩惱，弟死，我定不生!置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責，訥遂不食，三日而斃。
(節(jié)選自《聊齋志異張誠》，有改動)
注釋：①劬(qu):勞苦。② 夏：亦作榎，木名。 ③欻(xu)：忽然。 ④劙(li)：割。
7、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.隱蓄甘脆餌誠 餌：給吃
B.值大風雨，避身巖下 值：遇到
C.兄故弱，惡能多樵 惡：不
D.汗交頤不少休 頤：臉頰
8、以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是( )
�、僬\漸長，性孝友，不忍兄劬 ②移時，懷餅來食兄
③汝不速歸，我即以斧自剄死 ④師嘆其賢，遂不之禁
⑤母勿煩惱，弟死，我定不生 ⑥置榻上，創(chuàng)痛不能眠
A.①③④ B.①④⑥ D.②⑤⑥ D.②③⑤
9、下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )
A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。
B.張訥由于大風雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。
D.張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。
Ⅱ卷(120分)
10、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)兄曰：無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。于是速歸之。(3分)
(2)吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉!遂以斧自刎其項。(3分)
(3)秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也�！栋⒎繉m賦》(2分)
(4)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。《伶官傳序》(2分)
(二)、古代詩歌閱讀(8分)
暮過山村
[唐]賈島
數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終夕，邊烽①不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。
【注】①邊烽：指邊境的烽火。唐代邊烽有兩種：一種是報邊境有事的緊急烽火，一種是報平安的烽火。這里指前者，亦即戰(zhàn)火。②秦，指今陜西南部一帶。
11、詩的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么?請簡要說明。(4分)
12、這首詩通過對景物的感受寫出了感情的變化，結(jié)合全詩簡析之。(4分)
(三)、名篇名句默寫(10分)
13、補寫出下列名篇句中的空缺部分(10分)
�、僮釉唬� ，則無怨矣!(《論語衛(wèi)靈公》)
�、谧釉唬簹q寒 。(《論語子罕》)
�、畚宀揭粯�，十步一閣： ， ，各抱地勢，鉤心斗角。(《阿房宮賦》)
�、� ，士貳其行。 ，二三其德。(《之民》)
�、� ， ，固一世之雄也，而今安在哉? (《赤壁賦》)
�、扪鲇^宇宙之大， , ,足以極視聽之娛，信可樂也。(《蘭亭集序》)
三、文學類文本閱讀(25分)
14、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)
美麗的謊言
楊建國
東礁島上，只有一名老兵和一名新兵。
島上只有一座航標燈，老兵和新兵日復日、夜復夜地與航標燈為伴，除了守燈，白天只有聽單調(diào)的海濤聲，夜晚只能數(shù)滿天的星斗。
老兵說，豎耳聽濤，睜眼看星，多有詩意。
新兵聽濤看星，覺得枯燥無味，百無聊賴。
老兵閑暇之時提筆寫濤聲、寫星斗、寫彩云、寫海鷗、寫輪船、寫戰(zhàn)艦，新兵覺得挺好玩的，也跟著拿起了筆。
三個月后，老兵的一首小詩《望夜空》在當?shù)氐摹稏|礁文藝》上發(fā)表了。老兵欣喜若狂，新兵羨慕不已。
老兵的 小詩后面署有責任編輯蘭蘭。新兵好奇地問蘭蘭是男還是女。
老兵說，當然是女的。
新兵臉一紅，囁嚅著問，漂亮嗎?
老兵說，一定漂亮。
一個星期后，老兵親自去了趟《東礁文藝》編輯部�；貋頃r，老兵興奮地對新兵說見到了蘭蘭，蘭蘭也收到了你的詩稿，蘭蘭還稱贊你的詩寫得有激情。
新兵的臉紅著問，蘭蘭一定很漂亮，是嗎?
老兵爽快答道：當然。
老兵興奮地對新兵說，見到了蘭蘭。
從此新兵感到，彩云絢麗多彩，濤聲悅耳動聽。新兵盼望滿兩年兵齡，可以一個月上一次岸，那時就到編輯部去看看蘭蘭那一定是個扎著兩條羊角辮子，長得白白凈凈的瓜子臉的俏姑娘。
一天夜里，黑黝黝的天空中霹靂轟鳴，狂風如游龍般亂竄，傾盆大雨直瀉東礁島，整個世界如同染了墨般的漆黑。隱約閃爍的只有那座不知聳立了多少年的航標燈。
新兵被炸雷驚起了床，連喚了幾聲老兵，不見老兵回應。新兵抓起了手電筒，連雨衣也來不及披就投入了雨幕中，奔向航標燈。
借著時隱時現(xiàn)的閃電，新兵發(fā)現(xiàn)了航標燈下斜倚著一個人，跑近了才發(fā)現(xiàn)是老兵。
老兵雙手緊緊地抓住了一條從機房延伸到航標燈座的電線的另一端。雙眼緊閉，臉色蒼白，額頭上的血水混著雨水直往臉頰下淌。航標燈沒有熄，老兵卻沒有醒過來，新兵如雕塑般呆立在雨中
東礁島上多了一座新墳，新墳倚著航標燈。
幾個月后，東礁島上又來了一名新兵。原來的新兵變成了老兵。老兵可以上岸了，他迫不及待的走進了《東礁文藝》編輯部，指名道姓要找名叫蘭蘭的姑娘。一個年近花甲、老態(tài)龍鐘的老頭操著沙啞的嗓門說，我就是蘭蘭。
老兵使勁的搖著頭，死也不相信他就是蘭蘭。直到編輯部主任拍著胸口，以人格擔保說眼前這個老頭就是蘭蘭時，老兵恍如夢醒般點點頭，似自言自語地說，是蘭蘭，是蘭蘭。
東礁島上依舊住著一老一新兩個兵。
老兵繼續(xù)寫詩，寫濤聲，寫海鷗、寫戰(zhàn)艦，還寫以前的老兵。
新兵覺得挺好玩的，也跟著寫。
有一天，老兵的詩在《東礁文藝》上發(fā)表了。小詩的下面依舊署著責任編輯蘭蘭。新兵好奇地問老兵，蘭蘭是男的還是女的?
老兵說，當然是女的。
新兵臉一紅，囁嚅著問，漂亮嗎?
老兵雙眼深沉地注視著大海，注視著航標燈，注視著航燈旁的新墳，說，是的，很漂亮
(1)下列對小說有關內(nèi)容的賞析和概括最恰當?shù)膬身検?5分)
A.這篇小說塑造了老兵和新兵兩個典型形象，歌頌老兵舍已為人、默默奉獻的高尚品質(zhì)，批評新兵缺少生活的情趣。
B.小說中的老兵和新兵形成鮮明的對比。老兵任勞任怨，熱愛生活;新兵則害怕困難，缺少責任感。
C.這篇小說非常注重人物的神態(tài)描寫。精到的神態(tài)描寫往往意味深長，給人以深思，并將讀者帶入人物的內(nèi)心世界，如結(jié)尾對老兵的注視的神態(tài)描寫就很有意蘊。
D.這篇小說用老兵新兵這種代表一類人的名稱來稱呼人物使小說具有更深層的含義在祖國的邊防有無數(shù)這樣默默無聞的哨兵，他們一輩地奉獻著自己的青春。
E.編輯蘭蘭竟是一個年過花甲的老頭，名字和人之間強烈的反差為小說增添了一份也人意料的喜劇之息。
(2)結(jié)合具體事跡，簡析第一個老兵的形象。(6分)
(3)閱讀全文，分條簡述小說以美麗的謊言為題的好處。(6分)
(4)小說第二部分幾乎是第一部分的翻版，這樣構(gòu)思是否有重復單調(diào)之嫌?談談你的看法。(8分)
四、名著閱讀(7分)
《論語》是我們高中生必讀名著，請你給沒有看過它的人寫一段推介詞，要求聯(lián)系作品內(nèi)容特點，運用比喻手法，適當使用句，100字左右。
五、寫作。(60分)
有一種抓野雞的老辦法。先往地上撒些玉米，然后在玉米最多的地方拉起一張網(wǎng)，網(wǎng)和地面之間留出兩尺的距離。然后你可以安心地去忙你的事，之后就可以回來取獵物。野雞雖然機警善飛，卻總是落入網(wǎng)中，這是為什么呢?原來 ，當野雞確定沒人的時候，就會飛到網(wǎng)的附近，低頭啄食。它們邊走邊吃，從不抬頭，就這樣一直走到網(wǎng)底下。等它們吃光了所有的玉米，便把頭一抬，拍著翅膀往上飛，就自投羅網(wǎng)了。其實，它們只要一低頭就能輕易地從網(wǎng)下走出來，但被網(wǎng)罩住的野雞驚慌失措，一個勁地往上飛，直到筋疲力盡動彈不得
要求：①全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文;②自主確定立意，確定題目;③不要寫成詩歌;④不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲;⑤不得透露個人相關信息;⑥不少于800字。
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