編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。下面是小編整理的高二語(yǔ)文《辛棄疾詞兩首》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上理解詞的內(nèi)容，并背誦這兩首詞。
2. 在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合典故，發(fā)揮聯(lián)想和想像深入理解詞的意境，理解作者的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用典抒情的寫作手法。
【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合典故，發(fā)揮聯(lián)想和想象理解意境。
【用法指導(dǎo)】在規(guī)定時(shí)間 獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，要求書寫整潔，美觀，認(rèn)真讀文，獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)。
【自主學(xué)習(xí) 大顯身手】
一、了解寫作背景，注意題目的含義
1.認(rèn)真閱讀兩首詞的注釋，將有助于理解詞意的信息勾畫出來(lái)。將你讀完注釋后的新發(fā)現(xiàn)寫在下面。
我的發(fā)現(xiàn)：
2.看兩首詞的題目，將你從題目中發(fā)現(xiàn)的信息，整理在下面：
二、朗讀這兩首詞，注意讀音和斷句。
1.讀音：倩何人喚取( ) 佛貍祠下( )
2.斷句：封狼居胥
三、再讀這兩首詞，結(jié)合注釋，理解詞意。將你理解有困難的詞句寫在下面。
四.背誦這兩首詞
【我的疑問(wèn)】
【合作探究 智慧分享】
探究一：
《水龍吟 登建康賞心亭》上片的景物描寫營(yíng)造了怎樣的意境?結(jié)合作者經(jīng)歷和下片所用典故分析“登臨意”是怎樣的思緒?
探究二：
《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》用了哪些典故，先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括典故內(nèi)容，再分析辛棄疾借助這些歷史故事和歷史人物表達(dá)了怎樣的情思?
【積累提升】
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