高二下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文卷
【高二下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文卷】
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是( )(3分)
A.糧囤/囤積居奇 覬覦/堅(jiān)貞不渝 坍圮/杞人憂天
B.蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑 喑啞/深諳此道 咋呼/令人咋舌
C.委曲/曲高和寡 埋沒(méi)/陰霾密布 時(shí)髦/耄耋之年
D.玷污/拈輕怕重 信箋/流水淺淺 弩弓/呶呶不休
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 中國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較低，正處于工業(yè)化高速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，控制溫室氣體排放面臨著巨大壓力和特殊困難。
B. 大力開展海外華文教育，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華文化，保持華僑華人的民族特性，以及與祖國(guó)的聯(lián)系和感情，推動(dòng)中國(guó)走向世界，具有非常重要的意義。
C. 某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內(nèi)，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴(yán)重的后果。
D.衛(wèi)生部表示，今年是醫(yī)改的起步階段，要按照基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全社會(huì)提供的改革方向，著力確保醫(yī)改取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
3.下面是一段介紹微信的文字，請(qǐng)概括其四個(gè)方面的特點(diǎn)。(每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字)(4分)
微信是騰訊公司于2011年初推出的一款新型手機(jī)聊天軟件。它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送語(yǔ)音、視頻、圖片(包括表情)和文字等多種形式的信息，并且支持iPhone、Android、S60等不同平臺(tái)的手機(jī)之間相互收發(fā)消息。用戶可以同時(shí)與最多10個(gè)好友進(jìn)行更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聊天。微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，微信交流時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商收取。1M流量可發(fā)約1000條文字信息、1000秒語(yǔ)音信息以及約1分鐘的視頻信息。
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4.對(duì)下面一則公益廣告進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，不超過(guò)30字。(5分)
雙面用，不丟面。(倡導(dǎo)節(jié)約用紙廣告)
二、古文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
熙寧八年夏,吳越大旱。九月，資政殿大學(xué)士、諫議大夫知越州趙公，前民之未饑，為書問(wèn)屬縣：“災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)?民能自食者有幾?當(dāng)廩于官者幾人?庫(kù)錢倉(cāng)廩可發(fā)者幾何?富人可募出粟者幾家?僧道士食之羨粟，書于籍者，其幾具存?”使各書以對(duì)而謹(jǐn)其備。
州縣吏錄之孤、老、疾、弱，不能自食者二萬(wàn)一千九百余人以告。故事，歲廩窮人當(dāng)給粟三千石而止。公斂富人所輸，及僧道士食之羨者，得粟四萬(wàn)八千余石，佐其費(fèi)。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市郊野為給粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。計(jì)官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。不能自食者，有是具也。
能自食者，為之告富人，無(wú)得閉糶;又為之出官粟，得五萬(wàn)二千余石，平其價(jià)予民。為糶粟之所凡十有八，使糴者自便，如受粟。
又僦民完城四千一百丈，為工三萬(wàn)八千，計(jì)其傭與錢，又與粟，再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟，官為責(zé)其償。棄男女者，使人得收養(yǎng)之。
(《越州趙公救災(zāi)記》節(jié)選)
5.下列句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.知越州趙公 知：主持
B.災(zāi)所被者幾鄉(xiāng) 被：遭受
C.僧道士食之羨粟 羨：羨慕
D.計(jì)官為不足用也 計(jì)：考慮
6.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是( )(3分)
A.前民之未饑 蚓無(wú)爪牙之利
B.為之告富人 如姬為公子泣
C.而告以去其家者勿給 則知明而行無(wú)過(guò)矣
D.憂其且流亡也 不出，火且盡
7.下列對(duì)原文的敘述、分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在百姓還未鬧饑荒之前，趙公就寫信給屬下各縣，調(diào)查了解，周密布置。
B.趙公擔(dān)心受災(zāi)百姓領(lǐng)取糧食時(shí)相互擁擠，要求男女分日領(lǐng)取，每人一次領(lǐng)取兩天的糧食。
C.趙公估計(jì)發(fā)糧的官吏不夠使用，于是把沒(méi)有實(shí)職而居住在境內(nèi)的官吏召集起來(lái)，讓他們參與發(fā)放救災(zāi)糧食。
D.面對(duì)旱災(zāi)，趙公采取了多種救災(zāi)措施，其中有免費(fèi)發(fā)放救災(zāi)糧食、以工代賑、鼓勵(lì)借貸和救養(yǎng)遺棄兒童等。
8.翻譯下列句子：
�、殴适拢瑲q廩窮人當(dāng)給粟三千石而止。(3分)
⑵為糶粟之所凡十有八，使糴者自便，如受粟。(4分)
�、敲袢∠㈠X者，告富人縱予之。(3分)
三、詩(shī)詞鑒賞(10分)
9. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
八聲甘州
柳永
對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦俺留?想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁。
⑴詞的上片主要是寫景，你認(rèn)為這些景象有什么特點(diǎn)?聯(lián)系全詞想想上片寫景的作用?(4分)
�、葡缕鑼懥四娜齻�(gè)畫面?主要采用的表現(xiàn)手法是什么?(6分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)流水落花春去也， 。(李煜《浪淘沙令》)
(2)淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)， 。(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)
(3)沙上并禽池上暝，___________ _____。(張仙《天仙子》)
(4)竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? 。(蘇軾《定風(fēng)波》)
(5)三十功名塵與土， 。(岳飛《滿江紅》)
(6)業(yè)精于勤荒于嬉， 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(7)山高月小， 。(蘇軾《后赤壁賦》)
(8)草木本有心， ?(張九齡《感遇》)
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)
南山雨
董 橋
三四十年前我?guī)е倚?lái)香港謀生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報(bào)紙雜志寫稿翻譯，三口生計(jì)勉強(qiáng)應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣細(xì)軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時(shí)候，我去應(yīng)征一份工錢優(yōu)厚的職務(wù)，連過(guò)三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。
那期間，石初先生輾轉(zhuǎn)知道了我的境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農(nóng)歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點(diǎn)心暖胃，盡說(shuō)些不著邊際的閑話，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊(cè)子給我，是他早年手抄的一些田園詩(shī)，喃喃說(shuō)：“這些詩(shī)寫得清爽，念起來(lái)舒服�？鄲灥臅r(shí)候讀讀詩(shī)詞，日子會(huì)變得漂亮些!”
風(fēng)很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩(shī)冊(cè)，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩(shī)清詩(shī)，范石湖的作品不少，最后一頁(yè)是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農(nóng)荷鍤歸來(lái)晚，共說(shuō)南山雨一犁。”
那天晚上天更冷，石初先生打電話言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個(gè)字勸我再碰碰機(jī)緣，說(shuō)他一九五二年剛來(lái)香港也磕磕絆絆，困頓無(wú)助，天天晚上讀詩(shī)抄詩(shī)解憂。我說(shuō)石湖的詩(shī)我小時(shí)候讀得多，倒想知道畢九歌是誰(shuí)。他說(shuō)那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩(shī)，可惜只流傳了那一首七絕：“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定的!”
石初先生到死也沒(méi)有成過(guò)名。他茶余飯后即興寫寫的游戲文字，怎么說(shuō)都不輸那些名家的筆墨，絕對(duì)值得付梓流傳。事實(shí)竟然不是那樣。他的舊詩(shī)詞，他的白話文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。
我是一九六五年才從臺(tái)北帶著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長(zhǎng)紅潤(rùn)的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話很慢，地道的英國(guó)風(fēng)度，一點(diǎn)不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識(shí)之后，他記起來(lái)會(huì)打電話問(wèn)我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個(gè)午飯聊聊。后來(lái)我在報(bào)上寫專欄、做翻譯，石初先生這才開始用長(zhǎng)輩的口吻給我提了許多意見(jiàn)，我們漸漸成了師徒。
申先生先是教我中文造句的竅門，說(shuō)白話文要寫出文言的凝練，文言文要透露白話的真切。“胡適之的文言文寫得其實(shí)比白話文要好，原因在此。”他說(shuō)，“胡先生學(xué)問(wèn)深厚而才情單薄!”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說(shuō)我的翻譯七百字里起碼有十個(gè)地方是笨譯，脫褲子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻譯必須學(xué)巧!”申先生每給我改一篇譯文，總是叮嚀我回家好好逐句捉摸。這樣改了八九篇，回頭重看自己的舊譯，我才臉紅了。
我親沐教澤越久，越覺(jué)得石初先生做人跟做學(xué)問(wèn)完全不同。做人，他誠(chéng)實(shí)而世故;做學(xué)問(wèn)，他犀利而純真，抱定主意不求聞達(dá)。那時(shí)期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會(huì)。那時(shí)期，知識(shí)界也有一小撮飽學(xué)之士唾棄說(shuō)教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂(lè)道，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人精致的技藝，遁跡自?shī)�。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命。”他常說(shuō)。
一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬(wàn)念灰蒙，久久難釋，人也蒼老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時(shí)候，我把二十五年前他給我的那本詩(shī)冊(cè)交還給他。我握著他冰冷的手，一句話沒(méi)說(shuō)。
申先生看看我，看看那本破舊的小冊(cè)子，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身踽踽走進(jìn)晨曦里的小巷。
(選自《舊時(shí)月色》，有刪改)
11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中申石初先生的人物形象。(6分)
12.“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定的!”這句話流露出申石初先生豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系上下文，具體分析。(4分)
13.請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。(4分)
14.請(qǐng)談?wù)劚疚囊?ldquo;南山雨”為題的用意。(6分)
六、實(shí)用類文本閱讀(18分)
閱讀下面的文字，回答15-17題。
從雕花匠到畫匠
光緒四年，父親打聽得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領(lǐng)個(gè)徒弟。托人去說(shuō)，一說(shuō)就成功了。
這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學(xué)，他也耐心地教我。我很佩服他的本領(lǐng)，又喜歡這門手藝，學(xué)得很有興味。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了師傅的平刀法，又琢磨著改進(jìn)了圓刀法。那時(shí)雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個(gè)樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。
光緒八年，在一個(gè)主顧家中，無(wú)意間見(jiàn)到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》。仔細(xì)看了一遍，實(shí)在是好。向主顧借了來(lái)，在我掙來(lái)的工資里，勻出些錢，買了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫了半年，把一部《芥子園畫譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了十六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫譜》做根據(jù)了。
一位遠(yuǎn)房本家，名叫齊鐵珊的，他很關(guān)心我的畫。有一次，他對(duì)我說(shuō)：“蕭薌陔快到我哥哥家里來(lái)畫像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙?jiān)吵錾�，畫像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領(lǐng)都教給了我，畫像這一項(xiàng)，就算初入門徑了。
光緒十五年剛過(guò)年，我第一次見(jiàn)到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號(hào)沁園。那天正是他們?cè)姇?huì)的日子，到的人很多。壽三爺聽說(shuō)我到了，很高興，當(dāng)天就留我同詩(shī)會(huì)的朋友們一起吃午飯。
他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號(hào)少蕃，學(xué)問(wèn)很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時(shí)候，壽三爺說(shuō)：“你如愿意讀書的話，就拜陳老夫子的門吧!”吃過(guò)飯，按照老規(guī)矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。
少蕃師對(duì)我說(shuō)：“畫畫總要會(huì)題詩(shī)才好，你就去讀《唐詩(shī)三百首》吧!詩(shī)的一道，本是易學(xué)難工，就看你有心沒(méi)心了!”我小時(shí)候讀過(guò)《千家詩(shī)》，幾乎全部能背出來(lái)，讀了《唐詩(shī)三百首》，上口就好像見(jiàn)到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時(shí)，看看《聊齋志異》一類的'小說(shuō)，還時(shí)常給我講講唐宋八家的古文。我覺(jué)得這樣的讀書，真是人生最大的樂(lè)趣了。
讀書的同時(shí)，我跟胡沁園老師學(xué)工筆花鳥草蟲。他對(duì)我說(shuō)：“石要瘦，樹要曲，鳥要活。”我常常畫了畫，拿給沁園師看，他都給我題上了詩(shī)。他還對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)學(xué)作詩(shī)吧!光會(huì)畫，不會(huì)作詩(shī)，總是美中不足。”那時(shí)正是三月天氣，牡丹盛開。沁園師約集詩(shī)會(huì)同人，賞花賦詩(shī)，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩(wěn)。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書學(xué)畫，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時(shí)照相還沒(méi)盛行，畫像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個(gè)意思，到處給我吹噓，附近的人都來(lái)請(qǐng)我去畫。后來(lái)我又琢磨出一種精細(xì)畫法，能夠在畫像的紗衣里面，透現(xiàn)出袍褂上的團(tuán)龍花紋，人家都說(shuō)這是我的一項(xiàng)絕技。人家叫我畫細(xì)的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺(jué)得畫像掙的錢比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類家伙，改了行專做畫匠了。
生意越做越多，收入也越來(lái)越豐，祖母笑著對(duì)我說(shuō)：“阿芝!你倒沒(méi)有虧負(fù)了這支筆，從前我說(shuō)過(guò)，哪見(jiàn)文章鍋里煮，現(xiàn)在我看見(jiàn)你的畫，卻在鍋里煮了!”
(節(jié)選自《白石老人自述》)
15.文中提及齊白石哪幾次重要的學(xué)藝經(jīng)歷，促成他從雕花匠轉(zhuǎn)變?yōu)楫嫿?(6分)
16.齊白石曾用“學(xué)我者生，似我者死”來(lái)告誡學(xué)生要跳出老套，立志創(chuàng)新。文中他的哪些做法體現(xiàn)了這一藝術(shù)主張?(6分)
17.文中畫線句子的含義是什么?結(jié)尾段蘊(yùn)含哪些情感?(6分)
七、作文(70分)
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文.
有了自尊的脖子，才能支撐起自信的頭顱;有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體;
有了無(wú)私的胸懷，才能支撐起無(wú)畏的抉擇;有了無(wú)敵的信念，才能支撐起壓頂?shù)奶┥健?/p>
一位創(chuàng)下奧運(yùn)會(huì)200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說(shuō)：“我用了十年的訓(xùn)練才僅僅加快了一秒多。”原來(lái)，那一秒之瞬間是用十年辛苦支撐起來(lái)的。
一位打破世界記錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時(shí)流下的汗水。”原來(lái)那世界記錄是由那點(diǎn)滴汗水支撐起來(lái)的。
請(qǐng)你以“支撐”為題，寫一篇作文，或敘寫經(jīng)歷，或展開議論。
注意：①立意自定; ②文體自選; ③不少于800字。
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