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西師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的西師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題，希望能夠幫助到大家。
西師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題 1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。比比誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮。(16分)
fù jìn cǎi hónɡ jiě dòng zhōng shi
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。(10分)
渴( ) 錯(cuò)( ) 炮( ) 退( )搭( )
喝( ) 借( ) 泡( ) 腿( )塔( )
末( ) 陳( ) 題( ) 夠( )燒( )
未( ) 陣( ) 提( ) 購(gòu)( )澆( )
三、我是默寫(xiě)小能手，每個(gè)字都能寫(xiě)正確。(11分)
1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(1分)
2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。(《葡萄溝》)(4分)
3.誠(chéng)心能叫 落淚，實(shí)意能叫 發(fā)芽。(讀讀背背)(2分)
4、《要是你在野外迷了路》告訴我們 、 、 、 都是天然的指南針。我還知道也是天然的指南針。(4分)
四、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來(lái)試試身手吧!并用一詞造句(9分)
樹(shù)木( )( ) 群山( )( ) ( )( )舞動(dòng)
( )( )撲鼻 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
五、瞧!我搭配得多恰當(dāng)。(6分)
( )的廣告 ( )地看
( )的烏云 ( )地問(wèn)
( )的空氣 ( )地笑
六、給句子中加粗的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。(4分)
jiān jin
1.絨線團(tuán)中間( )是一只黑白相間( )的花貓。
sheng chenɡ
2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎周總理。
七、我是用詞高手，我能選詞填空。(8分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節(jié)與( )不同。
八、我是超級(jí)魔法師。我會(huì)照樣子變化。( 6分)
1.例：照相照相機(jī)(3分)
灑水 ( ) ( ) ( )
2.例：奶牛牛奶(3分)
山上 ( )( ) ( )
九、按要求，寫(xiě)句子。(共10分，每小題2分)
1.他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2.他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
3、 猶如 。
4、猴山上，一只猴子在 ，一只猴子在 ，另一只猴子在 。
5、 啊!
十、讀短文，回答問(wèn)題。(8分)
貓的舌頭上有肉刺(c)，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的.舌頭再天熱時(shí)總是伸(shēn)出來(lái)幫助散(sn)發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙(mio)啊!
1、這段話有 句。
2、寫(xiě)了 、 、 三種動(dòng)物 的作用。
3、請(qǐng)用 畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭作用的句子。
十一、我會(huì)看圖寫(xiě)話。(10分)
小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察
這四幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫(xiě)具體，讓我們
比比誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)!
西師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題 2
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(1—7題，共23分)
1.下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)
A、兩棲xī脊椎jí褶皺zhě遺骸hái
B、翩然piān勻稱chèng藻井zǎo矗立chù
C、嫻熟xián祈禱qǐ連翹qiáo載途zài
D、取締dì纖細(xì)xiān地窖jiào面頰jiá
2.下列句子中所標(biāo)重音與提供的情景最相符合的一項(xiàng)是（）(2分)
小陸參加全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽，好朋友小海得知比賽結(jié)果后，興沖沖地跑來(lái)告訴他：
A、你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
B、你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
C、你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
D、你榮獲全國(guó)中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
3.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）(2分)
我快樂(lè)，是因?yàn)槲蚁矚g幻想。所有的石頭上都開(kāi)滿花朵，_____，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A、所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物B、無(wú)數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處
C、植物都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處D、荒蕪處都長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)的植物
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空(每空1分，共10分)
(1)古代詩(shī)歌與季節(jié)有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽，鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩(shī)情畫(huà)意：“______________，____________�！倍诙鸥Α洞和分�，春天的開(kāi)花，鳥(niǎo)鳴無(wú)疑引發(fā)詩(shī)人的憂國(guó)和思親之情：“__________，__________。”
(2)《黃鶴樓》一詩(shī)中作者在登樓遠(yuǎn)眺，引起無(wú)限鄉(xiāng)愁的景象是：“___________，______________。”
(3)《桃花源記》中描繪桃花源外奇特優(yōu)美的自然景觀的兩句是：_____________，___________________。
(4)，草色入簾青。(《陋室銘》)
(5)山隨平野盡，。(《渡荊門(mén)送別》)
5.請(qǐng)你仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風(fēng)，我將____________________________
(2)如果我是春雨，我將___________________________
6就下面的話題談?wù)勀愕睦斫狻?不超過(guò)30個(gè)字)(2分)
“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。眼下，第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)又使伊拉克再次籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云之下，戰(zhàn)爭(zhēng)猶如一把利劍，總是在人類的頭頂上晃悠著，晃悠著……
7.八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本?為什么?(3分)
二、古詩(shī)文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩(shī)文，完成6——11題。
(一)渡荊門(mén)送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
6.品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面。(3分)
7.詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人__________________________________的情感。(2分)
(二)
【甲】山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳。
8.解釋加點(diǎn)的字。(4分)
(1)兩岸石壁，五色交輝：
(2)未復(fù)有能與其奇者與：
(3)念無(wú)與為樂(lè)者念：
(4)相與步于中庭相與：
9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
10.【甲】文中表現(xiàn)作者自得與自豪之情的句子是：________________________;【乙】文中作者月下抒懷的句子是：____________________________________________。(4分)
11.【甲】和【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了自然景物，但又有所不同，試加以分析。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
閱讀下面的文章，完成12——23題。
(一)大自然的語(yǔ)言(節(jié)選)(10分)
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測(cè)資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
12.請(qǐng)根據(jù)第三段文字概括一下什么是物候?qū)W。(2分)
13.物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何重要作用?(3分)
14.文中說(shuō)明時(shí)間的推移，分別使用了___________、_________、________、________、
__________、_____________等詞語(yǔ)。(3分)
15.農(nóng)諺是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天仍然有它的實(shí)際意義。請(qǐng)你從選文中摘抄一句農(nóng)諺，然后再積累幾句，好嗎?(4分)
(二)獨(dú)處，是一曲心靈的牧歌
李丹崖
①獨(dú)處，__________。它總在無(wú)人問(wèn)津的境遇里優(yōu)雅地抽芽綻蕾。它不像諸葛亮神秘詭異的羽毛扇;也不像姜太公沽名釣譽(yù)的直鉤。獨(dú)處，是梭羅建在郊外的小木屋，是陶淵明籬前盛開(kāi)的菊花。它摒棄了功利和浮躁，喚回了單純和質(zhì)樸，如同“久在樊籠里，返復(fù)得自然”，掙脫了所有的束縛，才能在心靈的天空里自由翱翔。
②獨(dú)處，__________。雖然沒(méi)有咔咔作鳴的節(jié)奏，卻能在無(wú)聲的時(shí)空里獨(dú)享生命的進(jìn)程。它不是借以飛黃騰達(dá)的“終南捷徑”，也不是失意文人的滿腹牢騷。獨(dú)處，是林逋的梅妻鶴子;是蘇東坡的“一蓑煙雨任平生”;它是一種心態(tài)的安然與平和，一種生命的靜慮和超脫。
�、郦�(dú)處，__________。它不愿與泥淖同流合污，不求像滄海一呼百應(yīng)。而是在寧?kù)o里蕩盡污濁，于無(wú)聲中沉淀出藍(lán)天的底色，悄然地把自己化作一面澄澈的明鏡。
④獨(dú)處，___________。也許它沒(méi)有合唱的氣勢(shì)磅礴，甚至沒(méi)有音樂(lè)的幫襯和烘托，但是，正因如此，它甜美的嗓音才可以得到自由自在地?fù)]灑，靈魂的回聲才可以達(dá)到引人入勝的.唱和。
�、莳�(dú)處的時(shí)光，可以把自己想像成一匹無(wú)韁的駿馬，無(wú)拘無(wú)束地馳騁在生命的原野上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，嗅一縷沁人心脾的花香，乘著耳畔清爽的微風(fēng)，咀嚼著汁味鮮美的青草……整個(gè)世界仿佛都在自己的腳下。獨(dú)處的時(shí)光，可以梳理一下自己的心情，________，把所有的悲傷和煩惱都拋進(jìn)生命的回收站，珍藏起一切的幸福和美好，并把它幻化成生命中最寶貴的財(cái)富。
⑥直刺青云的高山善于獨(dú)處，它成就了偉岸的身軀，幽谷里的百合善于獨(dú)處，它繁衍了生命的花期，森林里的雄獅善于獨(dú)處，它當(dāng)上了萬(wàn)獸之王，天才善于獨(dú)處，他們登上了別人無(wú)法企及的頂峰。
�、摺肮艁�(lái)圣賢皆寂寞”，善于獨(dú)處的心靈是成熟的心靈，它能讓生命在不斷感悟中得到升華，讓內(nèi)涵在執(zhí)著的追求里得到豐富，它讓智慧在跋涉里得到提升，它讓人生在專注求索中走向輝煌!
(選自《思維與智慧》)
16。如將(A)“是一片干凈的湖水”(B)“是一朵清純的夜花”(C)“是一只沒(méi)有秒針的鐘擺”(D)“是一曲心靈的牧歌”放到選文第①②③④段的橫線中，正確的順序是________________________。(2分)
(選自《思維與智慧》)
17.依據(jù)文意，在文中第⑤的橫線上再續(xù)寫(xiě)一句話。(3分)
18.試舉一例，賞析本文用詞之美。(3分)
19.試分析第⑦段在文中的作用。(3分)
(三)青歌賽不要為全民上音樂(lè)課
青歌賽舉行了首場(chǎng)個(gè)人單項(xiàng)決賽，原本在團(tuán)體比賽中以幽默風(fēng)趣點(diǎn)評(píng)而大出風(fēng)頭，羸得無(wú)數(shù)觀眾矚目的余秋雨、徐沛東卻出人意料地在現(xiàn)場(chǎng)啞了火，而被新增的綜合素質(zhì)評(píng)委趙易山搶了風(fēng)頭，來(lái)自湖北宜昌、四川成都等地的觀眾紛紛來(lái)電抗議說(shuō)趙易山點(diǎn)評(píng)太專業(yè)，根本聽(tīng)不懂他說(shuō)的是什么。15個(gè)歌手中，余秋雨和徐沛東的點(diǎn)評(píng)只占了三分之一，其余的差不多都由趙易山來(lái)親自點(diǎn)評(píng)。結(jié)果觀眾根本不買帳，認(rèn)為他的語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有任何娛樂(lè)性，點(diǎn)評(píng)太過(guò)專業(yè)，聽(tīng)不懂，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。
還有非常耐人尋味的是，當(dāng)?shù)诙莶ナ业奶匮钨e中央歌劇院的院長(zhǎng)劉錫津在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)中說(shuō)，很高興地看到通過(guò)中國(guó)美聲唱法的選手水平越來(lái)越高了，素質(zhì)越來(lái)越高的時(shí)候。記者在前往第一現(xiàn)場(chǎng)途中，正好碰見(jiàn)中途退場(chǎng)的幾位觀眾，上前采訪一位觀眾為何退場(chǎng)，該觀眾說(shuō)，視唱練耳一點(diǎn)兒都不好看，真沒(méi)耐心看下去了，跟我們老百姓能有什么關(guān)系。
比賽結(jié)束，記者迅速采訪了沈陽(yáng)、北京、長(zhǎng)沙等地的一些普通觀眾，他們都反映對(duì)視唱練耳十分陌生，都認(rèn)為太專業(yè)，實(shí)在太浪費(fèi)比賽時(shí)間，一些觀眾紛紛表示說(shuō)，我們喜歡看到的是余秋雨和徐沛東的幽默，歌手回答不出出洋相的畫(huà)面，希望青歌賽不要搞得太專業(yè)，不要老想著給老百姓上音樂(lè)課。
(摘自“粉絲網(wǎng)”，有刪改)
20.第一段中的“抗議”一詞能否換為“反對(duì)”?試分析。(2分)
21.請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容整理成一句話送給“青歌賽”大賽組委會(huì)。(2分)
22.“青歌賽”對(duì)觀眾的吸引力是空前的，根據(jù)上文內(nèi)容，找出其吸引觀眾的因素。(1分)
23.任何事物都有兩面性，請(qǐng)舉一條“青歌賽”最不可取的地方，并指出解決建議。(2分)
四.寫(xiě)作(50分)
24.請(qǐng)你以“___________，我成長(zhǎng)中的一座橋”為題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，寫(xiě)一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，如“父愛(ài)”“母愛(ài)”“贊美”“挫折”等，再寫(xiě)作文。
②要表達(dá)積極真摯的感情。
③不少于600字。
以下作文格不少于600
參考答案
一.1.榭翩藉漱sǔnqīqièjīn
錯(cuò)別字摸消忠拔
改正抹銷衷跋
2.
3.(1)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”或“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
(4)少壯不努力，老大徒傷悲
(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲
(6)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(每小題1分)
4.示例：親愛(ài)的同學(xué)們!在新春到來(lái)之際，讓我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果……今天，我們歡聚一堂，歌唱美麗的春天，放飛明天的希望!我校2007年新春青少年歌詠大賽開(kāi)始!(答案不求一致，符合要求即可)
5.(1)俄羅斯(原蘇聯(lián))尼古拉奧斯特洛夫斯基(2)小說(shuō)以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。(本題根據(jù)課本附錄內(nèi)容編成，詳見(jiàn)教材246頁(yè))
二.(一)5。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。6。對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀(對(duì)故鄉(xiāng)思念)
(二)8.(1)交相輝映(2)參與，這里指欣賞(3)考慮、想到(4)共同、一起
9.(1)清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳出水面。(2)庭院地面猶如空靈澄碧的積水，水中藻、荇交織縱橫，這都是竹、柏的影子。
10.實(shí)是欲界之仙都何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳
11.不一樣。(1分)【甲】文的作者是個(gè)隱士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是對(duì)山水的喜愛(ài)欣賞之情與無(wú)人能共賞的些微惆悵。(1分)【乙】文書(shū)蘇軾被貶官之后所作，不免有對(duì)自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和憤懣，但同時(shí)也有自我排遣的豁達(dá)態(tài)度。(1分)(大意對(duì)即可)
三.(一)12.物候?qū)W是利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門(mén)科學(xué)。
13.物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)對(duì)生物的影響，應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。(意對(duì)即可)
14.過(guò)后再過(guò)不久于是轉(zhuǎn)入到了準(zhǔn)備迎接
15.阿公阿婆，割麥插禾示例：清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)。麥到芒種谷到秋，寒露才把豆子收。
(二)16。(B)(C)(A)(D)17。探訪一下自己的心靈18。提示：可以抓住一些使用特別精當(dāng)、有表現(xiàn)力、有意味的詞語(yǔ)來(lái)賞析。19。總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛(意對(duì)即可)
(三)20.不能換�！翱棺h”是強(qiáng)烈反對(duì)的意思，比“反對(duì)”語(yǔ)意重，這里符合觀眾的實(shí)際情感。(意對(duì)即可，各1分)
21.點(diǎn)評(píng)要深入淺出，幽默含蓄，節(jié)目要貼近大眾。(意對(duì)即可)
22.余秋雨和徐沛東的幽默，歌手回答不出出洋相的畫(huà)面
23.示例：“青歌賽”格調(diào)過(guò)于高雅，既然是搬上舞臺(tái)面對(duì)是億萬(wàn)普通觀眾，形式應(yīng)貼近觀眾接受能力。否則另選場(chǎng)所。(意對(duì)即可)
四.按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱。
西師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題 3
一、拼音。(7%)
1.在每一個(gè)大寫(xiě)字母后面寫(xiě)上小寫(xiě)字母(5分)
E( ) B( ) F( ) G( ) I( )
D( ) P( ) H( ) R( ) T( )
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打(2分)
二、字。(17%)
1.看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
han chao bi hu po shui sou cha
( ) ( ) ( ) ( )
xu xin sa zhong lian dao you qu
( ) ( ) ( ) ( )
shu fu tie bang
( ) ( )
2.按要求填表。(3分)
3.選字填空。(4分)
三、詞。(28%)
1.填上適當(dāng)?shù)脑~。(8分)
( )的天空 ( )的歲月
( )的孩子 ( )的.家史
一( )斧頭 一( )口子
一( )花香 一( )宮殿
2.加偏旁，組詞。(6分)
3.比一比，再組詞。(8分)
論( ) 軸( ) 難( ) 撥( )
搶( ) 油( ) 推( ) 拔( )
4.按要求寫(xiě)詞。(3分)
勞動(dòng)工具：________ _________ __________
樂(lè) 器：________ _________ __________
5.在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(3分)
四、句子。(18%)
1.把句子補(bǔ)充完整。(6分)
(1)( )是( )，( )和( )也是( )。
(2)達(dá)爾文是( )。
(3)我把( )掛在( )。
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