二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題精選
一、我來(lái)挑戰(zhàn)拼音。(13分)
1、補(bǔ)充音節(jié)。(8分)
波紋培育似的博學(xué)欠缺毀滅狐貍圍觀奇怪墻壁補(bǔ)丁驚訝
2、把聲母相同的字寫在橫線上。
濘邁縫托芬枚投耐帳銅寧楓
n:_______________________________
t:________________________________
f:________________________________
m:_______________________________
zh:_______________________________
二、我來(lái)挑戰(zhàn)：字、詞、句。
1、我回加一筆，變成新字，并組詞。
心--(必)(必要)
日--()()木--()()萬(wàn)--()()弓--()()大--()()牛--()()火--()()體--()()
2、找出錯(cuò)別字，在下面畫一橫線，在括號(hào)內(nèi)寫上正確的字。
(1)小灌己經(jīng)作成了三個(gè)小板凳。()()
(2)樹(shù)多成林不拍風(fēng)，線多搓繩跳千斤。()()
(3)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不體。()
(4)我會(huì)變，太陽(yáng)一灑，我就變成氣。()
3、一字開(kāi)花。
確()()()鞭()()()沙()()()輪()()()回()()()注()()()
4、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
(1)周末，爸爸經(jīng)常帶我去動(dòng)物園玩。()
(2)今天果然下起雨來(lái)了。 ()
(3)她是一個(gè)美麗的女孩。 ()
(4)聽(tīng)了他的話，同學(xué)都感到很奇怪。 ()
5、我會(huì)使詞語(yǔ)完整。
議論( )( )( )( )百怪無(wú)( )無(wú)( )迫( )及( )金光( )( )連( )起( )搖( )擺( )( )( )燦爛興( )采( )( )龍( )睛( )牙( )爪( )( )絕口
6、我會(huì)搭配詞語(yǔ)
酸甜可口的()()的紗裙各種各樣的`()風(fēng)光秀麗的()()的陽(yáng)光明亮的()繁華的()()地說(shuō)()的天安門
7、照樣子寫句子。
例：我是三好學(xué)生。王麗也是三好學(xué)生。我和王麗都是三好學(xué)生。
(1)小魚能在水里游。青蛙也能在水里游。________________________。
(2)我是二年級(jí)學(xué)生。楊濤也是二年級(jí)學(xué)生。_______________________。
(3)女媧補(bǔ)天是神話故事。精衛(wèi)填海也是神話故事。________________。
(4)蜻蜓是益蟲。燕子也是益蟲。_________________________________。
8、我會(huì)用下面的詞語(yǔ)寫句子。
珍貴：____________________________。
可愛(ài)：_____________________________。
9、我會(huì)把下面排列錯(cuò)亂的句字整理通順。
()仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。
()爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
()我和爸爸正在菜園里拔草。
()我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
三、我來(lái)挑戰(zhàn)：積累和運(yùn)用課文的能力。
國(guó)王聽(tīng)了()高興地笑起來(lái)()他說(shuō)()()()我()()
1、在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在橫線上把課文補(bǔ)充完整。
3、從這句話中你學(xué)到了寫什么?
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