二年級上冊《美麗的丹頂鶴》同步練習題

　　《美麗的丹頂鶴》課文描寫了丹頂鶴的美麗外形以及它們每年到黃海之濱越冬的遷徒習性，引起學生對丹頂鶴的喜愛，滲透了保護野生動物的教育。下面是其練習題，一起來測試一下吧：

　　一、看拼音，寫詞語。

　　chuán shuō

　　mínɡ xiǎn

　　wú yōu wú lǜ

　　dù ɡuò

　　suǒ yǐ

　　zhǎn chì fēi xiánɡ

　　二、寫出帶點詞的近義詞。

　　1.您唱的歌真動聽。 ( )

　　2.小明經(jīng)常去公園玩。 ( )

　　3.丹頂鶴有一身潔白的羽毛。 ( )

　　三、讀一讀，連一連。

　　潔白的 　　寶石 　　一群 　　紅寶石

　　嘹亮的 　　北方 　　一身 　　丹頂鶴

　　遙遠的 　　羽毛 　　一顆 　　羽毛

　　鮮紅的 　　歌兒 　　一個 　　冬天

　　四、把錯亂的'句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。

　　( )我心里甜滋滋的。

　　( )爸爸接過茶，笑瞇瞇地說：“真是乖孩子�！�

　　( )我給爸爸送去一杯茶。

　　( )吃過晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視。

　　五、選字填空。

　　再　　也　　又

　　1. 他是中隊干部，我( )是。

　　2. 在車模比賽中，他( )得了第一名。

　　3. 如果時間( )長一些，小明的手工會做得更好。

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　今天，我跟媽媽去天池游玩。

　　一路上，青翠(cuì)的樹木和五顏六色的山花迎窗而過，十分( )美麗，我興奮( )得又唱又跳。

　　天池的形狀像個葫蘆，它四周環(huán)山，山上的樹木郁郁蔥蔥，非常茂密。湖水的顏色有三種，最深處是藍色，較深處是綠色，邊沿是白色。湖水十分清澈(chè)，既可以看到倒映在水中的山影和樹影，又可以看到水中的游魚和水底的小石子，可漂亮( )了!

　　天氣雖然炎熱，可我們在游船上感到十分涼爽，真是舒服極了。

　　你也來天池游玩吧!

　　1. 我覺得短文的題目是《________》。

　　2. 第三自然段寫了_________ 、_________ 和_________ 。

　　3. 在文中括號里給加點詞各換一個詞，但不改變句意。

　　4.我曾經(jīng)去過_________ ，那里也很_________ 。

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