小學二年級下冊語文期末測試題

　　【小學二年級下冊語文期末測試題】

　　一、 我會聽。(5分)

　　小朋友，請把你聽到的詞語或句子寫下來。

　　1.王小明在班中當 。(2分)

　　2.小軍感冒了，王小明 讓小軍穿上。(2分)

　　3.短文舉了 個例子，說明他熱心幫助別人。(1分)

　　知識積累(45%)

　　二、 我會做。(41分)

　　1.讀拼音，寫詞語，注意把字寫端正哦。(12分)

　　zhōnɡ yú sǔn yá jiě dònɡ xū yào

　　qīnɡ cuì huán rào

　　2.仔細觀察這些字，給它們找朋友組成詞。(8分)

　　未( ) 躺( ) 京( ) 該( )

　　末( ) 躲( ) 景( ) 孩( )

　　3.照樣子給下面的部首加個字，組成新字，然后再組成詞語。(8分)

　　木 口 女 王 雨

　　( 木 材 ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　4.動動你的小腦筋，試著填空，為自己加油吧!(4分)

　　遮掩 遮遮掩掩 認真

　　躲藏

　　5.我能照樣子，寫句子。 (6分)

　　(1)例：花骨朵漸漸地長大了。

　　漸漸地： 。

　　(2) 例：啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!

　　多么 多么

　　6.我會連。(3分)

　　細長的 露珠

　　碧綠的 枝條

　　晶瑩的 田野

　　三、 我會記。(4分)

　　1.兒童急走追黃蝶， 。2.贈人玫瑰， 。

　　3.寫一句諺語(不要跟課文的一樣哦)

　　閱讀理解(30%)

　　四、我會讀。閱讀下面的短文后，認真答題。(30分)

　　文一：(12分)

　　中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展(zǎn zhǎn)現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境(jìnɡ jìn)。

　　1.用“√”標出文中帶點的字的.正確讀音。(2分)

　　2.第一句是寫太陽高照時日月潭的景色，特點是清晰。第二句是寫 時日月潭的景色，特點是 。(3分)

　　3.第二句有兩處比喻:一處用“披上輕紗”比喻 中日月潭的樣子，一處用“ ”比喻周圍的景物。 (4分)

　　4.請你仿照文中的比喻句也寫一個。 (3分)

　　文二：(18分)

　　一個春天的早上，我和小光到公園去玩。一進門，迎面撲來一陣芳香。我拉著他一口氣跑到大花壇前。啊，這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。小光拉著我的袖子說：“不要太近了，別碰壞了花。”我們看了好久，才離開花壇。

　　1.這段話一共( )句。(1分)

　　2.我會查。(3分)

　　當“牡”這個字不認識時，我們可以去查字典，采用 查字法查到它的讀音。

　　用音序查字法，我們知道“壇”的音序是 ，音節(jié)是 。

　　3.為什么小光要拉我的袖子?

　　。(2分)

　　4.“這兒的花真多”。有 、 、 。 (3分)

　　5.除上面說的以外，你還知道春天有哪些花開嗎?至少寫三種花。(3分)

　　6.照樣子，試著寫一寫。(6分)

　　這兒的花真多，有牡丹、月季、串串紅等。

　　(1)到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有 五光十色，美麗極了。

　　(2)動物園里的動物多極了， 。

　　創(chuàng)作表達(20%)

　　五、口語交際。(5分)

　　1.我想為校園里的花草寫一則公益廣告。(2分)

　　2.在我們身邊，也有很多“小雷鋒”，我就找到了一位。(3分)

　　是小雷鋒，我想對他(她)說

　　六、 我會寫。(15分)

　　在生活中,很多時侯需要我們伸出雙手，獻上愛心，給別人提供方便的時候。同學們有了困難我們可以幫助他;外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他指路……不論在校內(nèi)還是在校外，我們都有好多機會幫助別人，你周圍有需要幫助的人嗎?你打算怎樣幫助他們?拿起筆來，快點告訴我們吧!

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