八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考的題目及答案示例

時(shí)間：2022-09-12 18:38:53 八年級(jí) 我要投稿

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　　一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用(35分)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考的題目及答案示例

　　1.將下面句子正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)

　　信心點(diǎn)亮未來(lái)，微笑書(shū)寫精彩。

　　2古詩(shī)文默寫(10分)

　　(1)、海內(nèi)存知己，。

　　(2)、念天地之悠悠，。

　　(3)、，自緣身在最高層。

　　(4)、春蠶到死絲方盡，。

　　(5)、傷心秦漢經(jīng)行處，。

　　(6)、人生自古誰(shuí)無(wú)死，。

　　(7)、，銅雀春深鎖二喬。

　　(8)、，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

　　(9)、但愿人長(zhǎng)久，。

　　(10)、，欲上青天攬明月。

　　3、閱讀下面文段，完成1～3題(7分)

　　風(fēng)不懂/云/為何總是/心事重重/云不懂/雨/為何總是// 雨不懂/風(fēng)/為何總是/來(lái)去無(wú)zong /正如/ 子不懂/父/愛(ài)你的心/有多痛女不懂/母/對(duì)我的情/有多濃/ 風(fēng)不懂云的漂泊/天不懂雨的落po/眼不懂淚的懦弱/所以你不懂我的選擇/也可以不懂我的難過(guò)/不是每個(gè)人都一定快樂(lè)/不是每種痛都一定要述說(shuō)/

　　(1)、根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(2分)

　　zǒng()pò()

　　(2)、聯(lián)系上下文，橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語(yǔ)句。(四個(gè)字)(2分)

　　(3)、使用下面詞語(yǔ)另寫一段連貫的話，至少用上其中三個(gè)。(3分)

　　風(fēng)雨云大地藍(lán)天小溪江河

　　4、名著閱讀(6分)

　　《名人傳》作者是主要寫了貝多芬、、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。

　　《海底兩萬(wàn)里》主要講述的是潛艇的故事。

　　5、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　請(qǐng)你參加“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　世界上有許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在五月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是五月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

　　(1)全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛(ài)的詩(shī)詞或散文，并編輯成書(shū)。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名。(2分)書(shū)名：《》

　　(2)請(qǐng)寫出一句與母親有關(guān)的名言或俗語(yǔ)

　　(2分)

　　(3).假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推薦誰(shuí)?寫出理由。(3分)候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

　　(4)3.8婦女節(jié)剛剛過(guò)去，或許有的同學(xué)還未來(lái)得及表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，所幸還有機(jī)會(huì)。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)。(要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字;語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯，有獨(dú)創(chuàng)性。)(3分)

　　短信：

　　二、閱讀(55分)

　　(一) 想我時(shí)，含上一粒糖(17分)

　　當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光暖暖的，母親躺在病床上，兩頰微微泛起紅光，父親把她抱到母親跟前，母親撫摸著頭對(duì)她說(shuō)：“孩子，媽媽要去糖果山上采糖去，可能很久才能回來(lái)，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，這樣，媽媽就知道你想媽媽了�！�

　　在一個(gè)溫暖的午后，孩子的媽媽安然地閉上了眼睛，她以為母親睡著了，所以，她沒(méi)有哭。后來(lái)，在她的床頭、兜里，甚至是文具盒里，父親都會(huì)給她塞上幾粒糖果，她明白，這是用來(lái)想母親用的。

　　那時(shí)候，別的孩子想媽媽的時(shí)候都哇哇大叫，唯有她，靜靜地坐在椅子上，品著一顆糖果的香滑與甜美，這種想念沒(méi)有絲毫痛苦，相反，還增添了許多美妙和幸福。

　　上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在自己的作文里這樣寫到“想念，就像嘴里含著一粒糖的感覺(jué)，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，還有蘋果味呢，每一種味道都調(diào)皮地停留在心里，它們?cè)谂c我捉迷藏。”那次，語(yǔ)文老師給了她一個(gè)大大的“紅五星”，還在“紅五星”的后面寫了一大段評(píng)語(yǔ)，夸贊她想象力豐富。

　　上初中的時(shí)候，她養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，在她日記的扉頁(yè)，模仿一個(gè)詩(shī)人的寫法，寫了這樣一首詩(shī)：“吃一粒糖的時(shí)候哦，心會(huì)暖暖的，很甜;想念一個(gè)人的時(shí)候，心也會(huì)暖暖的，很甜;想一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)吃很多糖;吃很多糖的時(shí)候，總會(huì)想念一個(gè)人;糖被吃下去，化作一片汪洋;媽媽就在汪洋里劃著小舟，一下下地向我駛來(lái);她沖我笑著，手里的船槳一下一下，讓人好心動(dòng)。”

　　經(jīng)年流轉(zhuǎn)，大學(xué)畢業(yè)以后，她所寫的這段話被一位小伙子看到，瞬間被她如此細(xì)膩的心思所吸引，兩人一見(jiàn)如故，順理成章地墜入了愛(ài)河。

　　兩年后，他們結(jié)婚了，舉行婚禮那天，丈夫抱著她說(shuō)：“寶貝，你的媽媽給了你一個(gè)美麗的童話，我將會(huì)為你開(kāi)啟一段浪漫的生活，以后，在想媽媽的時(shí)候，別忘了也想想我……”兩個(gè)人緊緊地抱在了一起。

　　婚后，他們旅游度了一次蜜月。在蜜月的前四天，他們吃遍了全國(guó)的各色小吃，玩得很開(kāi)心，然而，在蜜月的第五天，她卻昏倒在了沙灘上。丈夫抱著她拼命地往醫(yī)院跑去，一檢查才知道，原來(lái)，她是名低血糖患者。

　　后來(lái)，這件事被她的父親知道了，父親告訴她：“你打小就患有嚴(yán)重的低血糖，所以，你的母親臨走之前也沒(méi)有忘記囑咐你，想她的時(shí)候，就在嘴里含一粒糖，她那哪是提醒你想她呀，她是時(shí)時(shí)擔(dān)心你的安�！�

　　那天，她含著一粒糖，哭得好傷心。

　　6、請(qǐng)概括本文的主旨。(寫了什么事，表達(dá)什么感情)(4分)

　　7、本文主要采取了哪些描寫方法來(lái)刻畫母親的形象?試著找出一處加以分析。(4分)

　　8、文章開(kāi)頭寫母親去世，她“就沒(méi)哭”，在長(zhǎng)大聽(tīng)到父親的話時(shí)，為什么“她含著一粒糖，哭得好傷心”?(4分)

　　9、文中的“她”對(duì)“想念”有很多精彩的描寫，如畫波浪線的句子，請(qǐng)把你對(duì)“想念”獨(dú)特感悟?qū)懗鰜?lái)。(不少于30字)(5分)

　　(二)《與朱元思書(shū)》(17分)

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　10.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)

　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上()鳶飛戾天者()

　　望峰息心()經(jīng)綸世務(wù)者()

　　11、翻譯下列句子。(4分)

　　(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

　　(2)“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

　　12、填空(用文中的話回答)(4分)

　　1總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是：

　　2寫水的動(dòng)態(tài)美態(tài)句子是：。

　　13、.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么?(5分)

　　(三)送東陽(yáng)馬生序(21分)

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)以叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　14、解釋下列加點(diǎn)字(4分)

　　(1)、余幼時(shí)即嗜學(xué)。()(2)、俟其欣悅()

　　(3)、同舍生皆被綺繡()(3)、媵人持湯沃灌()

　　15、翻譯下列句子(4分)

　　(1)、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

　　(2)、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

　　16原文填空(3分)

　　(1)統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)的句子：。

　　(2)作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無(wú)慕艷意”的句子：

　　。

　　17作者在求學(xué)的過(guò)程中遇到了哪些困難?如何解決的?(5分)

　　18、(2分)讀完全文;你覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)?(5分)