八年級(jí)語文下冊單元練習(xí)及答案參考
一、語言積累和運(yùn)用（6小題，29分）
1. 古詩文默寫。（10分）
�。�1） ，坐看云起時(shí)。 （《終南別業(yè)》王維）
�。�2）前不見古人，后不見來者。_____________，_____________！（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂）
�。�3） ，草色遙看近卻無。 （《早春呈水部張十八員外》韓愈）
�。�4）《送杜少府之任蜀州》里表達(dá)惜別之意，但氣勢豪邁，意境開闊的詩句是
“_____________ ，__________________ ”；同是惜別之意，王維的《送元二使安西》卻是“_______________，___________________”，表達(dá)出了送別時(shí)的難舍難分之意.
(5)正如月亮“一夕成環(huán)，夕夕成塊”一樣，人生也常是“聚少別離多”，面對(duì)這種自古而然的永恒遺憾，蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中道出了達(dá)觀者的最真摯的祝愿：“_________________，_________________�！�
2. 閱讀下面的語段，回答問題。（5分）
繁花似錦的夏季來臨，莎莉文小姐牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁yǎn，如何隨著季節(jié)的變化而遷徒；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。
�。�1）給方框內(nèi)的字注音，根據(jù)文中的拼音寫漢字，然后寫在括號(hào)里。
�。� ） （ ） （ ）
�。�2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。
________________________________________________________
3. 下面四個(gè)句子有兩處語病，請(qǐng)先將病句找出來，然后寫出相應(yīng)的序號(hào)并修改。(2分)
�、贋榱嗽鰪�(qiáng)全民健康意識(shí)，合肥市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，②主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，③從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢，④收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。
�。�1）第_____句有語病，修改為：________________________________
�。�2）第_____句有語病，修改為：________________________________
4．閱讀下面文字，根據(jù)人物的外貌特點(diǎn)，寫出與之相對(duì)應(yīng)的名著人物及出處。（4分）
A. “臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的�！�
B.“腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色，又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。”
C.“矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐，額頭凸起、寬大，雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾�！�
這些人物均出自名著《 》，A代表的人物是
B代表的人物是 C代表的人物是
5．隨著人民生活水平的日益提高，越來越多的家庭購買了汽車，為此，東湖中學(xué)舉行了一次“汽車與現(xiàn)代生活”的主題探究活動(dòng)。(4分)
年 份銷售數(shù)量
2006年1.30萬輛
2007年1.52萬輛
2008年3.85萬輛
2009年7.40萬輛
(1)同學(xué)們對(duì)本市近年來的私家車銷量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得到了下面一組數(shù)據(jù)。從該表中，你發(fā)現(xiàn)私家車銷售呈現(xiàn)出怎樣的趨勢?(答出兩點(diǎn)，2分)
答：
(2)結(jié)合自己的感受，你認(rèn)為這種趨勢會(huì)給人們的生活帶來哪些不利的影響。(答出兩點(diǎn)，2分)
答：
6．班級(jí)開展了以“紅燭頌--獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過程中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。(4分)
(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似�！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！”
請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。 要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。（2分）
(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請(qǐng)你幫他找出來，并說明理由。（2分）
材料一:明代文學(xué)家宋廉，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
材料二:北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯申，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅(jiān)持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時(shí)日越久，扎根越深。
二、閱讀（ 13小題，31分）
（一）閱讀《五柳先生傳》，完成7～9題。(8分)
五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，草瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩．以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
7．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)亦不詳其姓字( ) (2)每有會(huì)意( )
�。�3）期在必醉( ) (4)其言茲若入之儔乎( )
8.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
譯文：
9.五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？4分
（二）閱讀下面的詩歌，完成10～11題。（4分）
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
10.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句，是對(duì)“____ ，___ ”兩句的補(bǔ)充，概說自己的抗元經(jīng)歷。（2分）
11．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）
（三）閱讀《我的母親》選段，完成12～15題。（7分）
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
�、诿刻焯靹偭�?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)侯她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八、九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
�、畚夷赣H管束我最嚴(yán)，她是慈愛母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
�、苡幸粋�(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心，這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上慶去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
12. 段①在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上在文中起什么作用？（2分）
13. 為什么母親重罰我時(shí)卻“總不許我哭出聲音來”？（1分）
14. 段④一共寫了幾件事情？請(qǐng)用簡潔的語言進(jìn)行歸納。（2分）
15. 怎樣評(píng)價(jià)母親的教子方法？請(qǐng)你根據(jù)文段發(fā)表你自己的看法。（2分）
（四）閱讀下面一篇散文，完成16～19題。（12分）
春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的 遲子建
①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。
�、诙疫@里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的、很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最所陽光溫暖的觸角了。
�、垭m然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅�，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。
�、茉诖笈d安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機(jī)。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。
�、菸覑圻@遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的'春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。
�、薮禾煸谝稽c(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（選自2010年3月26日《廣州日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）
16．文章開頭寫杭州西湖的春天有什么作用？（2分）
____________________________________________________
17．作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。請(qǐng)你把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面。（4分）
________ →____ →___ _→______
18．請(qǐng)你從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析下面的句子。（3分）
蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。
____________________________________________________
19．結(jié)合全文，探究作者以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”為標(biāo)題的理由。（3分）
____________________________________________________
三、寫作（40分）
20.在我們成長的路上，總有一些美好的人和事、物與景，宛如-顆顆珍珠，散落在記憶的河邊。讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……人生的體驗(yàn)，自然的饋贈(zèng)，思想的啟迪，將在你的筆下熠熠生輝。
請(qǐng)以“拾起心中的珍珠”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩歌除外，文體不限。(2)文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名。(3)不少于600字。
參考答案
一、
1.略
2.（1）zhuo，第二聲；衍；qi第一聲 （2）慢-漫；徒-徙
3. 修改一：在“運(yùn)動(dòng)不足”后加“問題”；
修改二：把“收到”改為“達(dá)到”或“實(shí)現(xiàn)”。
4. 名人傳 列夫·托爾斯泰 米開朗琪羅 貝多芬
5．(1)①近四年來，私家車的銷售量逐年增長； ②2008年、2009年私家車銷售量增長迅猛。 (2)①私家車的增加使空氣污染更加嚴(yán)重，生活環(huán)境日益惡化； ②私家車的劇增使城市道路更加擁堵，交通狀況更加嚴(yán)峻。(意思對(duì)即可)
6.（1）示例一：您不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格。
示例二：您不是美術(shù)家，卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨?/p>
�。�2）答：材料一不符合要求。因?yàn)檫@個(gè)材料是講宋濂刻苦求學(xué)、尊重老師，與演講主題無關(guān)。
二、
�。ㄒ唬�7(l)知道； (2)體會(huì)，領(lǐng)會(huì)； (3)期望，希望；（4）輩，同類。
8．不因貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。。（戚戚：愁苦的樣子；汲汲：急切追求的樣子。）9.三大志趣:好讀書，性嗜酒，著文章�？坍嬃艘粋�(gè)雖然貧窮卻悠閑自適的隱士形象。
（二）10.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
11.抒發(fā)了作者國破家亡的沉痛感情。
（三）12.內(nèi)容上點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)上過渡。
13.因?yàn)槟赣H“教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”。
14.兩件事情：一是我因?yàn)檩p薄之言而遭到重罰；二是母親為我舔治眼翳。
15.根據(jù)課文，言之成理就可。
�。ㄋ模�16．用杭州西湖的春天來得迅猛而熱烈與北國立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明的對(duì)比，為下文寫北國的春天來得艱難作鋪墊。
17．嫣紅 橘黃 鵝黃 雪白
18．作者運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地描繪出春水微波蕩漾的動(dòng)態(tài)美和陽光的生動(dòng)明媚，突出了春天的生活活力，表達(dá)了作者對(duì)北國之春的喜愛和贊美之情。
19．突出過程漫長（它從三月化到四月甚至五月）、曲折、艱難；突出其沉著果敢，心無旁騖，頑強(qiáng)拼爭的精神品質(zhì)；運(yùn)用比喻的修辭手法，語言生動(dòng)、形象、優(yōu)美。
三、作文。略。
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