八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)說(shuō)明文試題《蘇州園林》

　　(一)

　　設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究(亭臺(tái)軒榭的布局)，講究(假山池沼的配合)，講究(花草樹木的映襯)，講究(近景遠(yuǎn)景的層次)�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。

　　1.《蘇州園林》作者葉圣陶，名紹鈞，著名的作家、教育家、編輯家。

　　2.本文說(shuō)明對(duì)象的特征是：“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

　　3.結(jié)合上下文，試分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。

　　a.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)

　　b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)

　　c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)

　　4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思?改為“地方”可否?為什么?

　　[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆;繪畫中畫得不好的部分;文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計(jì)上的缺憾。不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。]

　　5.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說(shuō)著‘如在畫圖中’�！毙Ч麜�(huì)怎樣?哪種說(shuō)法好?

　　[效果不好。第一種說(shuō)法好。第一種說(shuō)法是雙重否定句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語(yǔ)氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。]

　　6.文段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么?

　　[不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個(gè)自然段就是按這四句話的順序來(lái)安排的，在內(nèi)容是前后一一對(duì)應(yīng)。]

　　7.文段中有一個(gè)詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個(gè)詞是[圖畫]。

　　8.“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫�！睅�點(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么?

　　[不能刪去�！八坪酢痹谶@里表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說(shuō)，只能是推測(cè)。用“似乎”，更令人信服，表意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密�！皠�(wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。在這里“務(wù)必”對(duì)游覽者的觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說(shuō)明蘇州園林總的特點(diǎn)時(shí)，連用兩個(gè)看似矛盾的詞語(yǔ)，通過聯(lián)系語(yǔ)境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為準(zhǔn)確。]

　　(二)

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

　　2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?

　　[不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

　　3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫。]4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是[假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]5、池沼的相同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然]，不同點(diǎn)是[高低屈曲任其自然;有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。6、這段文字說(shuō)明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)。

　　7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應(yīng)，說(shuō)明假山的堆疊的藝術(shù)美。

　　8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)?為什么?

　　[不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng);而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別)]

　　9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”?用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答。

　　[因?yàn)榧偕降亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美愉悅。]

　　10.這段文字的說(shuō)明順序是(總分)

　　11.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)

　　[全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

　　12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置�！笔窃鯓优浜喜贾玫�?

　�、俪珊拥滥�樣的水面與橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合;③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。

　　13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞。兩類的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

　　14.句中“魚戲蓮葉間”加引號(hào)的作用是(表示引用)

　　15.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是(分類別)

　　16.《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：游覽者無(wú)論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　(三)

　　(甲)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

　　(乙)游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次

　　多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：1回廊láng2鏤空l(shuí)òu

　　9、甲段說(shuō)明的中心是什么?主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法)

　　[蘇州園林不講究對(duì)稱。作比較，打比方。]

　　10.乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么?主要采用了什么說(shuō)明方法?

　　[蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。]

　　11.“隔而不隔，界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?

　　[“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因?yàn)閴Ρ谑晴U空的，廊子兩邊無(wú)所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。]

　　12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)?

　　[墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的。]

　　13.“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去?

　　[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，用詞準(zhǔn)確。使用這些表意肯定的詞語(yǔ)時(shí)，建立在對(duì)所說(shuō)明的情況了解掌握得非常全面、非常準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。]

　　(四)

　　蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的.枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒法說(shuō)出來(lái)。

　　1.給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。

　　(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。(D)

　　A.著力B.著重C.下手D.考慮

　　(2)花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。(A)

　　A.單調(diào)B.冷清C.孤獨(dú)D.清閑

　　(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。(C)

　　A.曲折B.纏繞C.突兀D.蔓延

　　2.這段話正確的層次劃分應(yīng)為(B)。

　　A.①‖②③④‖⑤⑥B.①‖②③④⑤⑥

　　C.①‖②③‖④⑤⑥D(zhuǎn).①‖②③④⑤‖⑥

　　3.這段話說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是(B)。

　　A.記敘和描寫B(tài).描寫和議論 C.描寫、抒情和議論

　　4.這段話所說(shuō)的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

　　5.這段話中使用的說(shuō)明方法有(B、D、E)。

　　A.下定義B.打比方C.分類別D.舉例子E.作比較F.列數(shù)字

　　6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣;作用是：說(shuō)明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。

　　7.本段說(shuō)明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

　　8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么?

　　[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。]

　　9.文中使用的說(shuō)明順序是:(從概括到具體)。10.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：[舉例子]。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)?[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]11.文中的“中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)”是指：[講究自然之美]，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說(shuō)明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]