八年級語文下冊測試題

時間：2021-03-31 16:48:48 八年級我要投稿

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八年級語文下冊測試題

　　評價等級：優(yōu)良達標待達標

八年級語文下冊測試題

　　積累運用(13分)

　　1、下面詞語中字形、注音全部正確的一組是( )

　　A、駢死pián相馬xiāng槽櫪lì一石shí粟

　　B、縹碧piǎo軒邈miǎo泠泠líng嚶嚶yīng

　　C、嗜酒shì肅然xiāo晏如yàn賦詩fù

　　D、逾約yú加冠guān暉裂jūn嘩然yè

　　2、詩顯精神，劉禹錫被貶23年，卻在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用表達自己的樂觀精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對月夜卻表達出的美好祝愿。(3分)

　　3、請根據所給出的上聯對下聯進行適當的調整(2分)

　　上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕?

　　下聯：紅雨樹邊，小苑西回，看池邊綠樹，鶯喚起一庭佳麗，此間有堯天舜日。

　　下聯調整為：

　　4、綜合性學習，根據要求完成下面的題目。

　　一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。

　　(1)如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目?請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。(2分)

　　[示例]項目：硬筆(鋼筆)書法比賽

　　目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

　　項目一：

　　目的：

　　項目二：

　　目的：

　　(2)為了幫助同學們明確練習硬筆(鋼筆)書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。(2分)

　　(3)班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊�！蹦懵牶罂梢赃@樣說：“

　　”(2分)

　　閱讀理解(47分)

　　一、(10分)

　�、亠L煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　�、谒钥~碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　�、蹔A岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

　　5、解釋下列句中加點的詞。(2分)

　　鳶飛戾天( )窺谷忘反( )

　　負勢競上( )好鳥相鳴( )

　　6、翻譯下列句子(2分)

　　(1)負勢競上，互相軒邈;急高直指，千百成峰。

　　(2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　7、本文總領全篇的一句話是 (2分)

　　8、“急湍甚箭，猛浪若奔�！本鋵懗隽私畾鈩莅蹴绲膭討B(tài)美�！度龒{》中類似寫江水的句子是。(2分)

　　9、文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句，表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　二、(12分)

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　10、解釋下列加點的詞的`意思。(2分)

　　(1)造飲輒盡( )(2)期在必醉( )

　　(3)短褐穿結( )(4)晏如( )

　　11、下列說法不符合文意的一項是( )(2分)

　　A、先生別號“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。

　　B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句

　　C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時常以文自娛

　　D、先生志趣獨特，從不把世俗的得失放在心上

　　12、從文中看，五柳先生的三大愛好是。(2分)

　　13、“閑靜少言，不慕榮利”一句寫出。(2分)

　　14、全文表現了先生怎樣的品質?(2分)

　　15、《飲酒》詩中的隱士形象即為作者自畫像，其中最能表現其形象的詩句是

　　。(2分)

　　三、(14分)

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　16、指出下面的句子中的通假字并解釋。(2分)

　　(1)四支僵勁不能動(2)同舍生皆被綺繡

　　17、翻譯下列句子。(2分)

　　(1)心中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　(2)既加冠，益慕圣賢之道。

　　18、理解加點詞的意思，并把正確意思的序號填在橫線上。(2分)

　　(1)以是人多以書假余 (A、虛假 B、借 C、假期)

　　(2)余之勤且艱若此 (A、像 B、你 C、如果)

　　19、文中是如何寫自己對老師的虔誠之態(tài)的?請用自己的話歸納。(2分)

　　20、對比是本文突出的手法，請舉例說明這種手法的作用?(2分)

　　21、作者以自己勤苦求學而功成名就的事實，現身說法，勉勵后輩專心向學，請列舉一、二個古今中外勤學的事例。(2分)

　　22、對文中畫線句子，聯系實際，談談你的感受或體會。(2分)

　　四、(11分)

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼，其真無馬邪?其真不知馬也。

　　23、解釋下列加點的詞。(2分)

　　(1)祗辱于奴隸人之手( )(2)駢死于槽櫪之間( )

　　(3)安求其能千里也( )(4)其真無馬邪( )

　　24、指出下列詞的不同用法。(3分)

　　25、用“/”標出下列句子的停頓。(2分)

　　食馬者不知其能千里而食也

　　26、能表達全文主旨的句子是。(2分)

　　27、作者用“伯樂”和“千里馬”分別喻指現實生活中的哪些人?(2分)

　　作文(50分)

　　有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾野果;街市華燈明滅，長橋人頭攢動，我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經留下的腳印，一如當年撿起擠掉的鞋子。

　　是的，人生處處都會留下腳印。橋上路上，街頭巷尾……腳印是不會磨滅的。即使橋已塌了，路已改了，巷已變了……但是只要我們打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，腳印就會一個個浮現出來。

　　請以“腳印”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，除詩歌外體裁不限。

　　參考答案

　　1、B

　　2、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春;人生自古誰無死?留取丹心照汗青;但愿人長久，千里共嬋娟

　　3、小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，紅雨樹邊，此間有堯天舜日

　　4、(1)項目一：硬筆(鋼筆)書法知識講座。目的一：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。項目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的二：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品，激發(fā)同學們的練字興趣。(2)示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例二：寫漂亮字，做優(yōu)秀人。(3)謝謝你的贊揚，其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。

　　5、至;通“返”，返回;憑借;美麗

　　6、略

　　7、奇山異水，天下獨絕

　　8、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也

　　9、鄙棄名利新課標第一網

　　10、往，到;期望;衣服上有洞和補丁;安然自若的樣子

　　11、B

　　12、“好讀書”、“性嗜酒”、“著文章”

　　13、五柳先生的性格

　　14、不慕名利，率真自然，安貧樂道

　　15、采菊東籬下，悠然見南山

　　16、通“肢”四肢;通“披”，穿