人教版八年級語文上冊《橋之美》課堂同步試題
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1.給句中加點的字注音。
(1).但脂()粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢!
(2).人們到此總要駐()足欣賞飛瀑()流泉。
(3).如果煞()它風(fēng)景。
(4).每過環(huán)形的山谷，前瞻()后顧。
(5).許多橋的直線時時劃斷陡()坡。
2.看拼音寫字詞。
(1).同時也是線與面之間的méijiè。
(2).仿佛發(fā)悶的wěicóng做了一次深呼吸。
(3).難怪繪畫和shèyǐng作品中經(jīng)常碰見橋。
(4).倒影又往往被fúpíng，雜草刺破。
(5).是險峻的環(huán)境yùnyù了橋之生命。
3.仔細(xì)看看句中有沒有錯別字，如果有，請改寫在句后的括號里。
(1).其身段的縱橫與橋下的水波諧同譜出行與色的樂曲。()
(2).方、園之間相處和協(xié)、得體。()(3).橋下小河里應(yīng)著橋的`倒影。()
(4).橋上橋下，往反行人，個樣船只。()
【綜合練習(xí)】
認(rèn)真閱讀課文，做以下題目。
1.在下面句中的錯別字下畫橫線，并在題后括號內(nèi)改正。
(1).那纖細(xì)的游絲佛著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂!()
(2).因橋下多半是急流，人們到此總要住足欣賞飛瀑流泉。()
(3).橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重迭及交錯的角色。()
(4).不宜龍統(tǒng)地提問，不能龍統(tǒng)地答復(fù)，藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。
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2.從全文來看，作者認(rèn)為“橋”美在何處?(用文中語句來回答)
3.第2自然段中，“如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美”一句的作用是什么?
4.本文是一篇小品文，其語言風(fēng)格與《中國石拱橋》有什么明顯不同?
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