初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題附答案

時(shí)間：2024-08-07 16:33:34 尚民八年級(jí) 我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟試題打交道，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來(lái)的。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題附答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題附答案

　　初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題附答案1

　　一、積累運(yùn)用(20分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.拮據(jù)(jū) 襤褸(lǚ) 脊梁(jǐ) 恪盡職守(gè)

　　B.萌發(fā)(méng) 佇立(zhù) 隕落(yǔn) 鍥而不舍(qiè)

　　C.抹殺(mǒ) 汲取(xī) 愕然(è) 強(qiáng)聒不舍(guō)

　　D.狡黠(jié) 僥幸(jiǎo) 給予(jǐ) 一抔黃土(póu)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 隔漠重蹈覆轍媚上欺下心無(wú)旁鶩

　　B. 禁錮孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流化為烏有

　　C. 喑啞歇斯低里恪盡職守記憶尤新

　　D. 殞落惱羞成怒自知之明郭然無(wú)累

　　3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　A.近幾年來(lái)，揚(yáng)州對(duì)古運(yùn)河進(jìn)行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運(yùn)河風(fēng)光帶。

　　B.青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀是現(xiàn)階段學(xué)校義不容辭的責(zé)任。

　　C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國(guó)力強(qiáng)大了，許多外交難題自然就會(huì)山窮水盡了。

　　D.為了面子，不少孩子在外一擲千金;而為了孩子，一些家長(zhǎng)在家“一切從簡(jiǎn)”。

　　4.下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。

　　B.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚(yáng)州的城市特色。

　　C.這天晚上，我睡得很香，夢(mèng)中又見(jiàn)到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。

　　D.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。

　　5. 對(duì)下列名著中的人物，點(diǎn)評(píng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)

　　A.《水滸傳》中的武松是一位打虎英雄，他武藝高強(qiáng)，光明磊落，干練果斷，有膽有識(shí)，嫉惡如仇。

　　B.《西游記》中的唐僧是取經(jīng)隊(duì)伍的核心人物，在取經(jīng)路上，他義無(wú)反顧，無(wú)論遇到多少困難與誘惑，其信念從未動(dòng)搖過(guò)。

　　C.《駱駝祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐勞，有駱駝一樣堅(jiān)韌的精神。但在接二連三的打擊下，他對(duì)生活徹底失去了信心。

　　D.《格列佛游記》中的主人公格列佛是一個(gè)探險(xiǎn)家，他喜歡冒險(xiǎn)，為人貪婪、殘忍、野心勃勃。在小人國(guó)，他隨心所欲地干預(yù)政治。

　　6. 默寫古詩(shī)文中的句子。(6分)

　�、� ，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

　�、凇段淞甏骸分忻鑼懓С睿瑒�(chuàng)意獨(dú)特的句子是。

　　③ ，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)

　�、堋蛾惿媸兰摇繁砻麝悇龠h(yuǎn)大抱負(fù)的句子是。

　　⑤蘇軾在《江城子密州出獵》中委婉地表現(xiàn)自己期望得到朝廷重用的句子是

　�、薹吨傺驮凇稘O家傲秋思》中表達(dá)自己和將士們想家卻又不甘心無(wú)功而返的矛盾心理的句子是。

　　7.名著閱讀。(4分)

　　閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。

　　(甲)“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。

　　(乙)在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門�！抢匣⒊粨洌换挪幻�，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎頜下。

　　①甲乙兩個(gè)文段均選自《水滸傳》，文段中“灑家”和“他”分別指____________、____________。(2分)

　�、诮Y(jié)合你讀《水滸傳》的感受，說(shuō)說(shuō)“灑家”和“他”性格的共同點(diǎn)。(最少兩個(gè))(2分)

　　二、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合運(yùn)用(7分)

　　閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。

　　世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

　　8.假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)(2分)

　　示例：營(yíng)造綠色城市呵護(hù)地球家園

　　答：

　　9.假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫出理由。

　　候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的`母親) 冰心(2分)

　　答：

　　10.假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說(shuō)的話。(3分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　三、古文閱讀(19分)

　　(一)唐雎不辱使命(14分)

　　秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也�！鼻赝跞眨骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌氯眨骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�

　　11.解釋下面旬中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　①請(qǐng)廣于君( ) ②豈直五百里哉( )

　�、鄞笸鯂L聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )

　　12.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　�、僖跃秊殚L(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。譯文：

　　②秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。譯文：

　　13.理解并填空(3分)

　　唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王展開(kāi)了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了三個(gè)“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實(shí)際行動(dòng)，震懾秦王，不辱使命。

　　14.請(qǐng)你分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括文中人物的某一特點(diǎn)。(3分)

　　安陵君：秦王：唐雎：

　　(二)望江南(5分)

　　溫庭筠

　　梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

　　15.《望江南》，詞牌名，又名__________、___________。(2分)

　　16.這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感?(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　四、現(xiàn)代文閱讀(24分)

　　(一)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(節(jié)選)(11分)

　�、俚谝灰礃I(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬�！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來(lái)，有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做;拉黃包車的人，信得過(guò)我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇�？傊�，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

　�、谠鯓硬拍馨岩环N勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值;我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成�！币粋€(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神�！笨鬃诱f(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外。”我說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。

　　17.文中作者闡明的主要觀點(diǎn)是“要敬業(yè)”，請(qǐng)依據(jù)提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)

　　業(yè)有什么可敬的

　　18. 各用四個(gè)字概括文段①中所列舉的兩個(gè)事例,并指出兩個(gè)事例論證了文中哪句話。(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　19.文中畫線句采用了什么論證方法?其具體作用是什么?(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　20.從選文的語(yǔ)言來(lái)看，說(shuō)說(shuō)演講稿的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)?(2分)

　　_______________________________________________________________________________

　　21.我們今天該怎樣理解文中的“敬業(yè)”精神?(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　(二)那些卑微的母親(13分)

　�、偻砩�，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎?”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎?……”

　　②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)：“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說(shuō)：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

　�、勖恳淮稳ス涑校紩�(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭來(lái)，重新擦一遍。

　�、苡幸淮�，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。

　�、莨浣只貋�(lái)，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過(guò)。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過(guò)去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了!”

　�、匏贿吪阈χ笸�，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過(guò)一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

　�、呱钪�，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無(wú)比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

　　⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親!

　　22.文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法?刻畫了一位怎樣的母親形象?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　23.下面兩句中省略號(hào)各有什么作用，請(qǐng)把正確答案填入括號(hào)內(nèi)。(2分)

　　⑴我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎?可不能全扣了呀…… ( )

　�、铺觳涣辆蜐M城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販…… ( )

　　24.通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　25.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示賞析下列句子。(4分)

　　(1)她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。(品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　(2)母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。(從修辭角度品析)(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　26.讀完文章，你肯定有許多的感慨，談?wù)勀愕母形颉?3分)

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　　___________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　五、寫作(作文50分)

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔�，最后從�?yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;正在用沙子筑城堡的兒童;為嬰兒洗澡的母親;在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。

　　由此我們知道，快樂(lè)來(lái)自成功，來(lái)自夢(mèng)想，來(lái)自愛(ài)心，來(lái)自堅(jiān)持。其實(shí)，你生活中，也一定有過(guò)來(lái)自成功、夢(mèng)想、愛(ài)心、堅(jiān)持的快樂(lè)。正是因?yàn)橄硎芰顺晒Γ貞阎鴫?mèng)想，付出了無(wú)私的愛(ài)，無(wú)數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持。你的快樂(lè)才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。

　　請(qǐng)以“快樂(lè)，來(lái)自于 ”為題寫一篇記敘文。

　　要求：

　　(1)請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上，使題目完整;

　　(2)要寫自己生活中與“快樂(lè)”有關(guān)的事;

　　(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　(4)不少于600字。

　　初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題附答案2

　　一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 (14分)

　　1.下列加點(diǎn)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.頎長(zhǎng)(qí) 踉蹌(Làng) 精神矍鑠(jué) 躊躇(zhù)

　　B.龜裂(guī) 星宿(sù) 丟三落四(1à) 和面(huò)

　　C.嗤笑(chī) 傴僂(1ǚ) 銳不可當(dāng)(dāng) 惻隱(cè)

　　D.淑女(shū) 痙攣(jīmg) 步履蹣跚(pán) 溫馨(xīng)

　　2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.濫竽充數(shù) 隨波而逝明察秋毫宮闕 B.余音繞梁俯首貼耳秋風(fēng)簫瑟精采

　　C.抑揚(yáng)頓挫聲色俱厲關(guān)關(guān)雎鳩嶙峋 D.腐草為螢鍥而不舍靜影沉璧珠簾

　　3.下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說(shuō)：“真不好意思，我們的光臨給您帶來(lái)了不少的麻煩!”

　　B.我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。

　　C.晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開(kāi)燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說(shuō)：“大學(xué)生們，誰(shuí)看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水�！�

　　D.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語(yǔ)：似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

　　4.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.所識(shí)窮乏者得我與 B.河曲智叟亡以應(yīng)

　　C.吾妻之美我者，私我也 D.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

　　5.下列一段話所用的修辭手法列舉正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問(wèn)豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨洌蛘呤墙心巧缴系乃砂�，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢?

　　A.比喻排比反問(wèn) B.比喻擬人設(shè)問(wèn) C.排比擬人反問(wèn) D.比喻排比設(shè)問(wèn)

　　6.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.北方有侮臣者，愿借子殺之(子：相當(dāng)于您。) B.委而去之(委：委派。)

　　C.萬(wàn)鐘于我何加焉(加：增加。) D.王之蔽甚矣(蔽：隱藏。)

　　7.下列各句中朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.今/子欲以子/之梁國(guó)/而嚇我邪? B.我孰與/城北徐公/美?

　　C.窈窕/淑女，君子/好逑。 D.所謂/伊人，在/水一方。

　　二、閱讀(22分，每小題2分)

　　(一)閱讀下文，回答8-11題。

　　“嗯!……不錯(cuò)，……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛�！安诲e(cuò)。 ……這是誰(shuí)家的狗?這種事我不能放過(guò)不管。我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)叫那些放出狗來(lái)闖禍的人看看!現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了!

　　“他哥哥來(lái)啦?是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天!我還不知道呢!他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎?”

　　“哎呀，天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說(shuō)，這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……�！�

　　“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

　　8.這幾段文字描寫了奧楚蔑洛夫的( )等方面。

　　A.語(yǔ)言、動(dòng)作、神情 B.語(yǔ)言、動(dòng)作、心理 C.語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌 D.外貌、心理、動(dòng)作

　　9.“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的.語(yǔ)句“擰起眉頭”形成對(duì)比，這一對(duì)比有什么表現(xiàn)作用。( )

　　A.兩副截然不同的嘴臉，不僅看出奧楚蔑洛夫媚上到無(wú)恥的地步，更可以看出他“變色龍”的本質(zhì)。

　　B.可以看出奧楚蔑洛夫作為警官很為難

　　C.說(shuō)明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟

　　D.說(shuō)明奧楚蔑洛夫因?qū)④姷母绺缍只藕ε隆?/p>

　　10.文中奧楚蔑洛夫兩次說(shuō)“哎呀，天!我還不知道呢?”表現(xiàn)了他( )

　　A.故作驚訝，向上級(jí)討好、獻(xiàn)媚。

　　B.聽(tīng)到將軍哥哥的到來(lái)，感到驚奇。

　　C.聽(tīng)說(shuō)狗的主人是將軍的哥哥而恐慌害怕。

　　D.自責(zé)自己粗心，不知道將奧楚蔑洛夫軍哥哥的`到來(lái)。

　　11.奧楚蔑洛夫夸贊小狗及與狗說(shuō)的一番話，聯(lián)系全文看，表現(xiàn)了他( )

　　A.對(duì)小狗的喜愛(ài)。 B.對(duì)上阿諛?lè)钣谋傲訜o(wú)恥的丑態(tài)。

　　C.變色龍的本質(zhì)。 D.媚上欺下以及變色龍的本質(zhì)。

　　(二)閱讀《魚，我所欲也》，回答12-15題。

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可已乎?此之謂失其本心。

　　12.對(duì)加點(diǎn)的詞解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

　　A.故患有所不辟(躲避)也 B.所欲有甚(超過(guò))于生者

　　C.乞人不屑(因輕視而不肯接受)也 D.此之謂失其本心(自己的修養(yǎng))

　　13.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)( )

　　A.得之則生頹然就醉，不知日之入

　　B.舍生而取義千里馬常有而伯樂(lè)不常有

　　C.凡可以辟患者何不為也今為宮室之美為之

　　D.二者不可得兼宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚者也

　　14.指出翻譯有誤的一項(xiàng)( )

　　A.呼爾而與之：沒(méi)有禮貌地吆喝著你給你吃

　　B.所識(shí)窮乏者得我與：所認(rèn)識(shí)的貧窮的人感激我嗎

　　C.鄉(xiāng)為身死而不受：從前(為了“禮義”)寧愿死也不接受(施舍)

　　D.賢者能勿喪耳：(只不過(guò))賢者能不丟掉它罷了

　　15.選出對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)( )

　　A.作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是“二者不可得兼”。

　　B.首段用“舍魚而取熊掌”的常情來(lái)比喻“舍生而取義”的道理。

　　C.第二段主要用對(duì)比的方法說(shuō)明不應(yīng)為物欲所獲而喪失本心。

　　D.文中運(yùn)用了不少兩兩相對(duì)的句子，形式優(yōu)美，情感強(qiáng)烈，說(shuō)理透辟。

　　(三)閱讀下面文段，回答15-18題。

　　于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　16.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全都正確的一項(xiàng)是( )

　�、儆谑侨氤�(jiàn)威王(拜見(jiàn))

　�、趯m婦左右莫不私王(沒(méi)有)

　　③能面刺寡人之過(guò)者(全面的)

　�、茈m欲言，無(wú)可進(jìn)者(進(jìn)諫)

　　⑤能謗譏于市朝(毀謗譏諷)

　　A.①② B.③④ C.①④ D.②⑤

　　17.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是( )

　�、儆谑侨氤�(jiàn)威王

　　②臣誠(chéng)知不如徐公美

　�、劢颀R地方千里

　�、芰畛跸�，群臣進(jìn)諫，門庭若市