初二語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案
每個(gè)單元都做好復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)才能融匯貫通。下面小編為大家整理了初二語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案,希望能幫到大家!
一、 積累運(yùn)用
1. 字音互填
戳穿( ) 玄zàng( ) shèn樓( ) kù熱( )
wèi藍(lán) ( ) 萬(wàn)頃( ) 翌日( ) 毋寧( )( )
寬宥( ) 窒息( ) yǐng( )慧 yì( )斷
牛dú( ) 匣子( ) 驚è( ) tuì色( )
門(mén)樞( ) sì( )后 jìn( )閉 suì( )道
三棱鏡( ) 花huì( ) 活力充pèi( )
靛藍(lán)( ) 分泌( ) jiǒng( )然不同
2.介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫(huà)的內(nèi)容與含義。
內(nèi)容:
含義:
3.在慶祝建國(guó)60周年之際,廣大青少年紛紛通過(guò)網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式參加“向國(guó)旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”的活動(dòng),表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的美好祝福。仿照畫(huà)線(xiàn)句式續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使下面的寄語(yǔ)構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
道德是一盞明燈,照亮我們的靈魂; , ; , 。做有道德的人吧!從一點(diǎn)一滴做起,奉獻(xiàn)愛(ài)心,奉獻(xiàn)社會(huì),把祖國(guó)建設(shè)得更美好。
二、 閱讀短文,按要求回答問(wèn)題。
(一)
【甲】當(dāng)它(指花青素,下同)是酸性的時(shí)候,呈現(xiàn)紅色,酸性愈強(qiáng),顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時(shí)候,呈現(xiàn)藍(lán)色,堿性較強(qiáng),成為藍(lán)黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)它是中性的時(shí)候,則是紫色。萬(wàn)紫千紅,紅藍(lán)交輝,都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。
花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看,昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前,裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候,昆蟲(chóng)還不多。花色素淡,傳粉授精,依靠風(fēng)力,全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物,昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被,更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱(chēng)花瓣);ò瓴辉偈蔷G色,而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散發(fā)芳香,這就成為蟲(chóng)媒花!胺錉(zhēng)粉蕊蝶分香”,昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。
昆蟲(chóng)采蜜傳粉,有一特殊的習(xí)性,就是經(jīng)常只采訪(fǎng)同一種植物的花朵。這個(gè)習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉,繁殖后代。這樣可以固定種的特征,包括花的顏色。我們可以設(shè)想,假如當(dāng)初有一種植物,花色微紅,由于其中紅色比較顯著的花朵,容易受到昆蟲(chóng)的注意,獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇,在悠長(zhǎng)的歲月中,昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲(chóng)參與自然選擇的作用,造成各種不同的植物,也造成各種不同的花色。
【乙】花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢,需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹,由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培,僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧,幾十年工夫,就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅色創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人,經(jīng)過(guò)培養(yǎng),已有紅、黃、橙、白各種顏色,卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。上一世紀(jì)末,美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克,發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人,特意培養(yǎng),到本世紀(jì)初,便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人,為花卉園藝增添了新的品種。
1.各用一句簡(jiǎn)短的話(huà)概括【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f(shuō)明的主要內(nèi)容。
甲文:
乙文:
2.與人工選擇相比,自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?
3.有人統(tǒng)計(jì)了4197種花卉的顏色,并作了分類(lèi)(見(jiàn)下表)。從這一統(tǒng)計(jì)表中你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合選文介紹的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(5分)
開(kāi)放顏色 白 黃 紅 藍(lán) 紫 綠 橙 茶 黑
花卉種數(shù) 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
4.【乙】文劃線(xiàn)句中加點(diǎn)的“僅”、“幾十年工夫”能否去掉?為什么?
5.仿照選文的寫(xiě)法,在下面材料前再補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà),交代“花兒為什么這樣紅”的原因。
金魚(yú)草,它的花平時(shí)閉合著,等到它所喜愛(ài)的一種小蜂飛來(lái)的時(shí)候,花就立即開(kāi)放了。別的小昆蟲(chóng)來(lái)“叩門(mén)”,它理也不理。待宵草,它的花到夜間才張開(kāi)笑臉,專(zhuān)門(mén)等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來(lái)幫它傳送花粉。
(二)
慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法:①用膠泥刻字,薄如錢(qián)唇,每字為一印,火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿(mǎn)鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,—板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每—字皆有數(shù)印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用,②則以紙?zhí),每韻為一帖,木格貯之。③有奇字素?zé)o備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者⑤,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字在句中的意思。
(1)持就火煬之( ) (2)更互用之 ( )
(3)則字平如砥( ) (4)有奇字素?zé)o備者( )
(5)其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之( ) (6)滿(mǎn)鐵范為一板,持就火煬之( )
(7)更互用之,瞬息可就 ( ) (8)一板印刷,一板已自布字 ( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線(xiàn)句子的`意思。
、賍___________________________________________________
、
、
3.說(shuō)說(shuō)“若止印三二本,未為簡(jiǎn)易”的原因是什么?
4.用“燔土”為字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(可用原文)
5.活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條?請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話(huà)回答。
(1)_____________________________(2)______________________________________
6.根椐說(shuō)明內(nèi)容,寫(xiě)出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程。
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方家(2)以磁石磨針?shù)h,則能指南;然常微偏東,不全南也。水浮多蕩搖,指爪及碗唇(3)上皆可為之,運(yùn)轉(zhuǎn)尤速,但堅(jiān)滑易墜,不若縷懸(4)為最善。其法:取新纊(5)中獨(dú)繭縷(6),以芥子許臘綴于針腰(7),無(wú)風(fēng)處懸之,則針常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北者皆有之。磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理(9)。
(1)選自《夢(mèng)溪筆談》。(2)[方家]行家。(3)[縷懸]用絲線(xiàn)懸掛。(4)[纊(kuang)]絲綿。(5)[獨(dú)繭縷]單根的蠶絲。(6)[以芥子許臘綴于針腰]用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。(7)[磨而指北者](有的針)用磁石磨后指北。(8)[莫可原其理]沒(méi)有辦法可以推究它的道理。
1.解釋下列加點(diǎn)字。
指爪及碗唇( ) 上皆可為之( )
無(wú)風(fēng)處懸之( ) 莫可原其理( )
2.文章介紹了指南針的幾種使用方法?
____________________________________________________________________________________________________________________________
3.沈括對(duì)指南針的研究是卓越成就的,試從這篇短文中找出作者有哪些發(fā)現(xiàn)?
(三)
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。
1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字在句中的意思。
(1)中峨冠而多髯者為東坡( ) (2)其兩膝相比者 ( )
(3)詘右臂支船( ) (4)珠可歷歷數(shù)也( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。
____________________________________________________
其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
3.試用文中的句子回答。
(1)表現(xiàn)蘇黃關(guān)系親密的句子是:
(2)表現(xiàn)佛印不拘世俗禮法的句子是:
4.文段中第一句話(huà)是按照怎樣的順序介紹三個(gè)人的位置關(guān)系的?為什么?
5.用橫線(xiàn)在文中標(biāo)出該段的中心句。
6.摘錄文段中2—3反映雕刻者高超雕刻技術(shù)的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)是如何反映的?
7.“東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背”能否與“魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)”調(diào)換位置,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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