八年級(jí)語文下期中聯(lián)考試卷
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用(35分)
1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.冥思遐想(xiá) 嬉戲(xī) 虐待(nüè) 管束(sù)
B.頷首低眉(hàn) 污穢(huì) 迸射(bèng) 詰責(zé)(jié)
C.杳無消息(yǎo) 畸形(qī) 匿名(nì) 解剖(pōu)
D.廣袤無垠(mào) 小憩(qì) 姮娥(huán) 滯留(zhì)
2.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下畫上橫線，并依次改在下面的括號(hào)里。(4分)
名副其實(shí) 出人頭地 再接再勵(lì) 甘拜下風(fēng)
精神矍爍 談笑風(fēng)生 走頭無路 粗制爛造
3.下列詞語中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 不輟勞作(停) 感慨良深(良好)
汗牛充棟(流汗) 不遜(謙遜)
B. 無所不為(做) 互相軒邈(向高處伸展)
油光可鑒(照) 脂粉奩(盒子)
C. 深惡痛疾(厭惡) 執(zhí)策而臨之(用鞭子打)
淺嘗輒止(后) 匿名(隱藏)
D. 新年伊始(無實(shí)義) 不知何許人也(處所)
不以為然(對(duì)) 旸谷(日出)
4.將下列選項(xiàng)依次填入文斷的空缺處，正確的順序是( )(3分)
一位父親對(duì)孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ;我能告訴你真摯的友誼， ;我能告訴你怎樣分辨是非， ;我能告訴你如何生活得更有意義， �！�
�、俚荒芴婺阄锷笥� ②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽(yù) ④但不能替你做出選擇
A.③④①② B.③①④② C.④①③② D.②③①④
5.下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。(4分)
①文字，是文明時(shí)代的標(biāo)志，它是人類傳達(dá)感情、表示思想、記錄語言的圖形符號(hào)，更是一個(gè)民族智慧的結(jié)晶。從象形文字演變而來的方塊漢字，形象生動(dòng)，方圓有序，整齊劃一，引人遐思。②其奧妙、其優(yōu)勢(shì)，超過任何拼音文字也無法代替。因?yàn)槠匆粑淖旨兪且环N符號(hào)，漢字卻是中華民族想象力的產(chǎn)物。③古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這是中華民族無與倫比的文化奇觀，有著獨(dú)特的文化魅力和深厚的文化意蘊(yùn)，潛藏著豐富的審美和詩(shī)意�？梢哉f，④每一個(gè)方方正正的漢字，都散發(fā)著靜靜的文化氣息和生命芬芳，都代表著無窮無盡的寓意，包含著現(xiàn)實(shí)的哲理，可謂是“一筆一故事，一字一世界”。
�、诺冖偬幋钆洳划�(dāng)，應(yīng)將 改為 。(1分)
�、频冖谔幘涫诫s糅，應(yīng)改為 。(1分)
⑶第③處成分殘缺，應(yīng)在 后添加 。(1分)
�、鹊冖芴幷Z序不當(dāng)，應(yīng)將 調(diào)至 之前。(1分)
6.名著閱讀(5分)
(1)《海底兩萬 里》是法國(guó)生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是
(2)這部科幻小說里所描繪的哪些景象如今已變成了現(xiàn)實(shí)?從中你明白了什么?
7.根據(jù)下面提供的情境，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(3分)
江津區(qū)某中學(xué)在學(xué)校塑膠操場(chǎng)舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會(huì)場(chǎng)秩序。假如你作為演講比賽的主持人，你會(huì)對(duì)大家說什么才能讓會(huì)場(chǎng)安靜下來。
8. 綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
為了重視手寫漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。
材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的 審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格;見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該，也不 可能完全被電子輸入所取代。
材料二：近日，第一季《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》在全國(guó)觀眾的熱切關(guān)注中落幕，但外界對(duì)于漢字、語言文化類節(jié)目的關(guān)注仍在繼續(xù)。從暑期席卷而來的《漢字英雄》，到剛開播的《中華好詩(shī)詞》，為何語言文化類節(jié)目會(huì)持續(xù)引發(fā)觀眾的關(guān)注?三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認(rèn)為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對(duì)于文化、文字知識(shí)的渴求。
材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語的'漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。
(1)閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。(3分)
(2)小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動(dòng)沒有必要參加。請(qǐng)你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動(dòng)。(2分)
(3)請(qǐng)你根據(jù)材料一的信息，為該本次活動(dòng)寫一條宣傳語。(2分)
(4)漢字中有一類字叫做“會(huì)意字”，清代學(xué)者王筠說：“會(huì)意者，合二字、三字之意以成一字之意�！闭�(qǐng)從給定的會(huì)意字當(dāng)中選擇一個(gè)，仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解析。(3分)
會(huì)意字：從、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三個(gè)“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個(gè)“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
選字： ，解析：
二、古詩(shī)文積累與閱讀(27分)
(一)古詩(shī)文默寫
9.填空(10分)
(1)冰霜正慘凄， 。(劉楨《贈(zèng)從弟》)
(2) ，欲上青天覽明月。(李白《宣州謝朓樓餞別 校書叔云》)
(3)遙望明月，思念親人，共同祝福，人們不禁會(huì)吟誦起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句：“_____________________________，_____________________________�！�
(4)《赤壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：________________ ____，__________________________。
(5)張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的封建統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩(shī)句是_________________ ______，____________________________。
(6)有一位名人說：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇纱宋覀兟�(lián)想到《馬說》中的一句話： ， 。
(二)閱讀《送東陽馬生序》(節(jié)選)，完成10～14題。(17分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天 大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(3分)
A. 燁然若神人 B. 腰白玉之環(huán)
判若兩人 腰纏萬貫
C. 右備容臭 D. 以是人多以書假余
臭氣相投
11.翻譯文中畫線的句子。(4分)
�、僦辽�，四支僵勁不能動(dòng)。
②蓋余之勤且艱若此。
12.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么?(3分)
13.作者從哪三個(gè)方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng) 歷?(3分)
14.讀了上文，你得到了哪些啟示?(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共33分)
(一)閱讀下面文字，完成15～17題。(12分)
老舍自傳
舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須，生于北平。三歲失怙，可謂無父;志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃而空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)。每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，亦甘于貧賤也。27歲時(shí)發(fā)憤著書，科學(xué)、哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。34歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，也不忍棄。書無所不讀，全無收獲，并不著急。教書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，也不后悔。如此而已，再活40年也許能有點(diǎn)出息!
15.文中的“全無收獲，并不著急”和“往往吃虧，也不后悔”，如去掉，意思有什么改變?(4分)
16.從自傳中你了解了老舍先生什么樣的品性?(4分)
17.從這篇自傳中，你覺得老舍的語言風(fēng)格是什么?(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(21分)
好雪片片 (林清玄)
�、旁谛帕x路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人，即使熱到攝氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。
�、坪苌俚臅r(shí)候，他會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
⑶如果是中午過后，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。
�、鹊揭雇�，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣，甜甜地睡去了。
⑸我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話。從他的相貌看，應(yīng)該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。
�、蕦�(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡或疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
�、宋颐看谓�(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
�、逃浀玫谝淮蜗蛩I獎(jiǎng)券的那一幕：他的手、他的獎(jiǎng)券、他的 衣服同樣的油膩污穢;他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。
�、屠先诵⌒牡匕血�(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱難。
�、巍安挥醚b套子了�！蔽艺f。
�、稀安恍械�，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。
�、兴K于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字：一券在手，希望無窮。
�、押髞砦也胖溃还苁钦l買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅套子，溫暖四處流動(dòng)著。
�、液屠先酥饾u認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。
�、永先嘶撕艽蟮牧猓虐盐业目圩涌酆�，那時(shí)我真正感覺到人不管外表是怎么樣的污穢，明凈的善意都會(huì)從心的深處涌出。在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。
⒃老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。
⒄我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，多未中獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好本質(zhì)，不會(huì)被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說的：“好雪片片，不落別處!”我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。
18.仔細(xì)閱讀(8)—(15)段，請(qǐng)用簡(jiǎn)介的語言歸納“我”與老流浪漢之間發(fā)生的兩件事。
(4分)
19.品讀文章，請(qǐng)說說最后一段在全文中的作用?(4分)
20.作者極力渲染流浪老人的形象特點(diǎn)有何用意?(4分)
21.讀了本文，你覺得老人和我是怎樣的人?(4分)
22.作者說“我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見，美麗的落下，落下的雪花不見
了，但灌溉了我們的心田�！苯Y(jié)合實(shí)際，請(qǐng)談?wù)劇吧钪械暮醚�、明凈之雪”在文中象征著什�?“好雪”在生活中有什么意義?(5分)
四、作文(55分)(兩題任選一題 )
�、砰喿x下面材料，按要求作文。
一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一 棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。他答應(yīng)了。可是，他的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”木匠感到十分震驚：木匠住的房子這么難看，太丟人了呀，要是他知道這是在為自己建房子，他就不會(huì)干出這樣差的活了。
你就是那個(gè)木匠，每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的并不盡如人意的房子里。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。
(2)請(qǐng)以“接受磨練，也是成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。
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