八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三次月考模擬試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(20分)
1、用行楷書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句。(3分)
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
2、 選出給加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。答: ( )(2 分)
A、瞬(shùn)息萬(wàn)變: 形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。斑斕(lán):顏色錯(cuò)雜燦爛
B、 娓(wěi)娓動(dòng)聽(tīng): 形容說(shuō)話(huà)委婉生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。參差(cī):不整齊,不一致、
C、 分道揚(yáng)鑣(biāo): 各走各的道路。倏(shū)地:忽然極快地、
D、 弄巧成拙(zhuó): 想耍巧妙的手段，結(jié)果更顯得笨拙。許諾(luò):應(yīng)承
3、閱讀下面新聞，根據(jù)其主要內(nèi)容，擬一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字。
標(biāo)題:
新華網(wǎng)北京5月14日電(記者劉錚)記者14日從國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)了解到，我國(guó)已經(jīng)提前一年實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)和人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值兩大重要指標(biāo)。
今年是“十五”計(jì)劃最后一年。根據(jù)“十五”計(jì)劃，2005年我國(guó)GDP將達(dá)到12、5萬(wàn)億元左右，人均GDP達(dá)到9400元。而我國(guó)在2004年，GDP就已經(jīng)達(dá)到13、65萬(wàn)億元，人均GDP突破1萬(wàn)元。
統(tǒng)計(jì)顯示，從2001年到2004年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)8、6%，高于“十五”計(jì)劃中年均增長(zhǎng)7%的目標(biāo)。
根據(jù)“十五”計(jì)劃，我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入年均增長(zhǎng)5%左右。而“十五”前四年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均增長(zhǎng)9、6%，農(nóng)民人均純收入的年均增長(zhǎng)率近二十年來(lái)首次超過(guò)5%。
4、默寫(xiě)填空、(3分)
峰巒如聚,波濤如怒，。
庭下如積水空明，，蓋竹柏影也、
傷心秦漢經(jīng)行處，。
5、判斷下列正誤,正確的打”√”,錯(cuò)誤的打”×”(4分)
A、《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)告訴人們，在遇到困難時(shí)，必須用頑強(qiáng)的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。()
B、《嶗山道士》節(jié)選自《聊齋志異》，作者蒲松齡是清代文學(xué)家。()
C、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》選自《孟子》，《孟子》是孟子撰寫(xiě)的，是孟子和幾位弟子講學(xué)游說(shuō)言論的記錄。()
D、《格列弗游記》把藝術(shù)虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)諷刺結(jié)合起來(lái)，而且自如地運(yùn)用了反語(yǔ)、對(duì)比、夸張、影射等各種諷刺手法，對(duì)英國(guó)資本主義制度進(jìn)行了深刻的揭露和辛辣的諷刺。()
6、下面一段話(huà)中有三處語(yǔ)病,請(qǐng)找出來(lái),并作修改、(6分)
�、佼�(dāng)今世界，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已出現(xiàn)通才取勝的場(chǎng)面。②所謂通才，是指精通一兩門(mén)專(zhuān)業(yè)而又知識(shí)面廣博、基礎(chǔ)扎實(shí)。③美國(guó)曾對(duì)131l位科學(xué)家的論文、成果或晉級(jí)過(guò)程等方面作了細(xì)致的五年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很少是僅僅精通一門(mén)專(zhuān)業(yè)的人才，而多是以博學(xué)取勝的通才。無(wú)數(shù)大量的事實(shí)證明，世界上有卓越貢獻(xiàn)的巨人，多是廣博與專(zhuān)精的典范。
A、第句中用詞不當(dāng)，改為:
B、第 句中成分殘缺，修改：
C、第 句語(yǔ)序不當(dāng)，修改：
二、閱讀部分(40分)
(一)閱讀這篇文章,完成7—12題、(15分)
一掌清涼
①一地驕陽(yáng)聚焦在地面上燒烤著。
②男孩六七歲的樣子。他盡可能地站在我所工作的銀行的檐底，把身子靠向門(mén)玻璃。起先是把手貼在玻璃上，他在做“貼手”這一組動(dòng)作的時(shí)候挺生動(dòng)。
③他把指頭靠上玻璃。也許是覺(jué)著空間不夠，他的食指和中指還會(huì)在玻璃上向前“走”兩步，也就是向上移動(dòng)一點(diǎn)，把膀子伸直，然后將后掌靠上去。他伸直每一根手指并密實(shí)地將整個(gè)手都貼在門(mén)玻璃上。兩只黑紅的手貼在玻璃上且五指拃開(kāi)，手上的每一條指紋都很清晰。小手由黑紅漸次變白，再變黑紅。這樣顏色交替變化是男孩用手在門(mén)玻璃上做按下和松開(kāi)的動(dòng)作，只是他松開(kāi)之后手依然貼在玻璃上沒(méi)有離開(kāi)，按的不緊。
�、苣泻⒃凇百N手”的同時(shí)也不時(shí)地動(dòng)腳，將腳向后縮，踩著極細(xì)小的步子，像是放學(xué)站隊(duì)時(shí)要把身子調(diào)整到位。他這樣做是因?yàn)殚芟掠幸豢|陰涼，他要竭力地躲開(kāi)外面的陽(yáng)光，好像腳前的地上不是陽(yáng)光，而是灼人的火。
�、蓐�(yáng)光真的如火。
�、拗滥泻⒃诎床Ａ娌皇翘詺馐呛髞�(lái)的事。我問(wèn)過(guò)男孩。我常逗他。
⑦“為什么按我們的玻璃?”
�、嗄翘煜掳�，我在封死不動(dòng)的那半扇玻璃門(mén)前蹲下，拉著男孩的手。
�、崮泻⒉徽f(shuō)話(huà)。
�、庥腥嗽诮兴@像是為他解了圍。就在他掙脫我手的當(dāng)兒男孩向我吼一聲：“涼!”
我們銀行大廳里有冷氣。這涼氣打在玻璃上外面也發(fā)涼。是這樣呀。
我讓他進(jìn)屋，男孩沒(méi)領(lǐng)我的情，他從不進(jìn)大廳來(lái)�；蛟S他站在檐下能看到外面車(chē)水馬龍的街景，或許是他能看到不遠(yuǎn)處工地上自己的爸媽?zhuān)蚴撬陌謰屇芸匆?jiàn)他。他依舊在門(mén)上玩“貼玻璃”。不只是手，還有臉。隔著玻璃看到他變形的臉，我會(huì)沖他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。
男孩在貼臉的時(shí)候還會(huì)轉(zhuǎn)。把左臉貼上去，以鼻子為支撐點(diǎn)，再將右臉貼上去。有時(shí)他會(huì)連續(xù)地用臉在門(mén)玻璃上連同身子在轉(zhuǎn)，像是要全方位地把街景和我們銀行大廳里的一切都盡收眼底。
男孩不愿與我對(duì)視太久。男孩跟我笑過(guò)便將臉背過(guò)去了，又兀自做起了“貼臉”的游戲。
男孩上一年級(jí)，家人是安徽來(lái)的。男孩的家人就在銀行外不遠(yuǎn)處的工地打工。他們一家就住在工地邊上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的媽媽在工地上做飯。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太熱男孩就在銀行門(mén)口玩，“不亂跑”。暑假過(guò)了開(kāi)學(xué)后男孩就要回家念書(shū)了。
所有這些都是我在“逗”過(guò)男孩幾次之后從他的只言片語(yǔ)里拼湊出來(lái)的。
前天中午我下班遲，天熱極了。街上也極少有行人。看見(jiàn)男孩，我心猛地一震。他近乎全身趴在門(mén)玻璃上。走近一看，雙手下面還按有一個(gè)本子，右手上有支鉛筆。天啊，孩子趴在玻璃上站著寫(xiě)字。
好些日，那個(gè)孩子趴在玻璃上做作業(yè)的身影一直在我的腦海里揮之不去。
我知道，在這個(gè)鋼筋混凝土構(gòu)建的“他們的`城市”，他們不停地建的都是別人的房子，沒(méi)有他們的家，甚至沒(méi)有一隅來(lái)臨時(shí)安置他們孩子的書(shū)桌。烈日炎炎，在悶熱難耐的夏季，但愿那個(gè)趴在門(mén)玻璃上的孩子所體悟到的一掌清涼里，不會(huì)有對(duì)這個(gè)城市的冷漠和寒心。
7、根據(jù)下面句子的意思,從文中找出正確的詞語(yǔ)、(2分)
�。罕扔饕暰�、注意力等集中于某處。
�。盒稳蒈�(chē)馬或車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。
8.閱讀全文，概括內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(3分)
男孩的動(dòng)作 “我”的反應(yīng)
貼手，手按下又松開(kāi) 經(jīng)常逗他
貼臉，臉左轉(zhuǎn)又右轉(zhuǎn) (1)
(2) (3)
9.選文第①段環(huán)境描寫(xiě)有哪些好處?(3分)
10.有人認(rèn)為第段插敘的內(nèi)容可以刪去，你認(rèn)為呢?為什么?(3分)
11.寫(xiě)出文章標(biāo)題“一掌清涼”的兩層含義。(2分)
12.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、第③段加點(diǎn)詞“伸直”“密實(shí)”“整個(gè)”準(zhǔn)確凝練，形象地表現(xiàn)出了男孩對(duì)清涼的渴望。
B、“男孩跟我笑過(guò)便將臉背過(guò)去了”，從這一句中可以看出男孩有禮貌，但內(nèi)向羞澀。
C、文章以陽(yáng)光為線索，既表現(xiàn)了天氣的炎熱，又含蓄地表現(xiàn)了民工受到的不堪待遇。
D、第段畫(huà)線句寫(xiě)民工們不停地建房，自己孩子的書(shū)桌卻無(wú)處安置。對(duì)比強(qiáng)烈，讀來(lái)令人心酸。
(二)閱讀這篇文章,完成13----18題、(15分)
只選一把椅子
有人向世界歌壇的超級(jí)巨星盧卡諾帕瓦羅蒂討教成功的秘訣，他每次都提到自己父親的一句話(huà)。師范院校畢業(yè)之際，癡迷音樂(lè)并有相當(dāng)素養(yǎng)的帕瓦羅蒂問(wèn)父親：“我是當(dāng)教師呢，還是做歌唱家?”其父回答說(shuō)：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì)從中間掉下去。生活要求你只能選一把椅子坐上去�！�
帕瓦羅蒂選了一把椅子——做個(gè)歌唱家。經(jīng)過(guò)7年的努力與失敗，帕瓦羅蒂才首次登臺(tái)亮相。又經(jīng)過(guò)了7年，他終于登上了大都會(huì)歌劇院的舞臺(tái)。
只選一把椅子，多么形象而切合實(shí)際的理念!這就是說(shuō)，目標(biāo)只能確定一個(gè)，這樣才會(huì)凝聚起人生的全部合力，將其攻下。確定了目標(biāo)，那就只能走一條道路，哪怕這條路崎嶇不平，同行者寥寥無(wú)幾。你要“板凳坐得十年冷”，忍受孤獨(dú)和寂寞將它走完，尤其在誘人的岔路口，你必須不改初衷，有心無(wú)旁騖的堅(jiān)定信念和超然氣度。
人們難得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。即使是一些偉人，也會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對(duì)，立志從事文學(xué)創(chuàng)作。然而，在初期創(chuàng)作失敗后，為了維持在巴黎的生活，他決定投筆從商，去當(dāng)出版家。但這個(gè)外行的出版家受盡人家的欺騙，很快就失敗了。緊接著，他又去當(dāng)一家印刷廠的老板�？刹还芩绾纹疵鼟暝�，也還是失敗。從此以后，他欠下了不少債，而且債務(wù)越滾越大。警察局下通緝令要拘禁他，債權(quán)人也攪得他沒(méi)有一刻安寧，他只好隱姓埋名躲了起來(lái)。此時(shí)，他終于醒悟，多年來(lái)自己游移不定，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，根本就沒(méi)有集中精力從事文學(xué)創(chuàng)作。他決心開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行寫(xiě)作。他夜以繼日地工作，成為驚人的高產(chǎn)作家。然而，直到逝世前，他尚欠21萬(wàn)法郎的巨額債務(wù)，這不能不說(shuō)是一位天才的悲哀。
選擇，與其說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)命題，倒不如說(shuō)是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展得更好，一種本能的自我優(yōu)化。，意味著這在選準(zhǔn)全力以赴的事業(yè)時(shí)，也選擇了自我的尊嚴(yán)乃至全部的生活。就像貝多芬與音樂(lè)、畢加索與繪畫(huà)、柏拉圖與哲學(xué)、司馬遷與史學(xué)、曹雪芹與文學(xué)……他們選定的唯一一把人生座椅，決定了各自的人生軌跡及在后世的聲譽(yù)。
13、根據(jù)理解，文題中的“椅子”指_，這里運(yùn)用的修辭手法是(2分)
14、第1—2段在全文中的作用是什么?(2分)
15、帕瓦羅蒂成功的秘訣是：(2分)
16、結(jié)合文中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么選定“一把椅子”就能成功?(3分)
17、作者舉巴爾扎克這個(gè)例子的作用是什么?(3分)
18、人生是否應(yīng)該“只選一把椅子”，是一個(gè)值得探討的話(huà)題。如果我們一開(kāi)始就認(rèn)錯(cuò)了這把椅子，難道就應(yīng)該在這錯(cuò)誤的椅子上一直坐下去嗎?你有沒(méi)有信心反駁作者的觀點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)出一段文字來(lái)。(3分)
(三)閱讀《小石潭記》，完成19----21題。(10分)
①?gòu)男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
19、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
水尤清冽()日光下澈()以其境過(guò)清()犬牙差互()
20、翻譯下列語(yǔ)句。(2分)
斗折蛇行，明滅可見(jiàn)
凄神寒骨，悄愴幽邃
21、通讀全文后，理解填空。(4分)
�、佟⌒∈兜奶攸c(diǎn)主要有兩個(gè)，一是石底，二是。二段實(shí)寫(xiě)游魚(yú)的數(shù)目和活動(dòng)，虛寫(xiě)
�、凇∥恼碌谝欢螌�(xiě)潭、寫(xiě)樹(shù);第二段寫(xiě)水、寫(xiě)魚(yú);第三段寫(xiě)源頭岸勢(shì);其中“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”是寫(xiě)感受。這既是對(duì)環(huán)境凄涼的感受，也是政治受挫遭貶后心情的流露;第四段寫(xiě)。
三、作文。(40分)
(1)所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有個(gè)過(guò)程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天已經(jīng)開(kāi)始請(qǐng)以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開(kāi)頭寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
(2)以“身后的目光”為題目寫(xiě)一篇文章。
要求：任選一題①文體自選，詩(shī)歌除外;②字?jǐn)?shù)不能少于500字，最多寫(xiě)滿(mǎn)格。
參考答案:
2:D
3、我國(guó)提前(一年)實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃兩大(重要)指標(biāo)。
4、略 5對(duì)對(duì)\錯(cuò)對(duì)
5、第1句“場(chǎng)面”改“局面”;
第2句“基礎(chǔ)扎實(shí)”后加“的人”;
第3 句“細(xì)致的”“五年”互換位置。
(一)7、(2分)聚焦車(chē)水馬龍
8.(3分)(1)沖他笑(2)站著寫(xiě)字(3)心猛地一震
9.(3分)交代故事發(fā)生的時(shí)間(背景);形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)陽(yáng)光照射下城市的燥熱;為下文寫(xiě)男孩在銀行的檐底享受一掌清涼(“我”與男孩的交往)作鋪墊。(每點(diǎn)1分，意近即可)
10.(3分)不可以。第節(jié)敘述了男孩一家人艱難的生活狀況(1分)，使文章內(nèi)容更豐滿(mǎn)(行文有波瀾)(1分)，突出了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)民工們的深切同情(呼吁給予他們更多的關(guān)愛(ài))(1分)。(意近即可)
11.(2分)一是指男孩在銀行門(mén)口通過(guò)手掌從玻璃上所感受到的一點(diǎn)夏日的清涼;一是指作者希望能給這些為城市建設(shè)付出血汗的民工及其家庭多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。(每點(diǎn)1分，意近即可)
12.(C)(2分)
(二)13、人生選定的目標(biāo)或事業(yè);比喻__(2分)
14、(2分)引起讀者興趣，引出下文，同時(shí)證明作者的觀點(diǎn)。
15、選定一個(gè)目標(biāo)，傾盡全力將其拿下(2分)
16、(3分)因?yàn)槿绻我撇欢�，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，就會(huì)被分散精力。
17、(3分)舉例論證,舉巴爾扎克從事文學(xué)創(chuàng)作,投筆從商等例子,從反面證明集中力量完成一個(gè)目標(biāo)的重要性,使論證更明確,更有說(shuō)服力、
18、(3分) 如果一開(kāi)始就認(rèn)錯(cuò)了椅子，還一直為此奮斗，其結(jié)果有可能還是失敗，因此發(fā)現(xiàn)確實(shí)選錯(cuò)了，就要有及時(shí)更改和調(diào)整的勇氣。(意思相近即可)
(三)略、略、從逆境中走了出來(lái)，成就了大功業(yè) ;要有憂(yōu)患意識(shí)，不可耽于安逸享樂(lè) ;逐層論證，層次井然;不學(xué)習(xí)就無(wú)從了解學(xué)問(wèn)道理的妙處。