八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題

時(shí)間：2022-08-27 12:31:45 八年級(jí) 我要投稿

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八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（蘇教版）

　　一、積累與運(yùn)用（25分）

八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（蘇教版）

　　1根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字（4分）

　　先qiǎn chà異

　　萬(wàn)lài 俱寂圍追堵jié

　　2．下面一段話(huà)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

　　傾聽(tīng)已屆風(fēng)竹殘年的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終倦戀著祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難籌的憂(yōu)憤，感受古代外交家維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、不辱使命的凌然正氣……

　　錯(cuò)別字

　　改正

　　3．默寫(xiě)。（10分）

　　①?lài)?guó)破山河在，________________。（《春望》）

　�、跓熁\寒水月籠沙，_________________。（杜牧《____________》）

　　③___________________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

　�、馨最^搔更短，_________________。

　�、萆胶悠扑轱L(fēng)飄絮，_________________。（_______《過(guò)零丁洋》）

　�、轤_____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《____________》）

　　4.在“關(guān)注我們的社區(qū)”的綜合性活動(dòng)中，某中學(xué)一活動(dòng)小組收集到下面一條信息：作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到成都市2600多個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪(fǎng)記錄，請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。 (3分)

　　張爺爺說(shuō)：我和老伴都80多歲了，就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯，那多省事啊�，F(xiàn)在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就能吃上飯。真好!

　　李奶奶：“老年餐桌”價(jià)錢(qián)可便宜啦，花幾塊錢(qián)就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯(cuò)，吃得特可口!

　　趙爺爺：政府不但給補(bǔ)貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛(wèi)生，服務(wù)不好，就摘它的牌。

　　理由一：理由二：理由三：

　　5.下面情境中，女兒的勸阻最得體的一項(xiàng)是( ) (4分)

　　【情境】端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結(jié)束后，只喝了一點(diǎn)兒酒的爸爸堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)。

　　A．爸爸，酒后駕車(chē)是違法的，你必須做一個(gè)守法公民!

　　B．爸爸，這個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬(wàn)一被抓呢?別開(kāi)了!

　　C．爸爸，酒后駕車(chē)會(huì)造成車(chē)毀人亡的悲劇，你不要命了嗎?

　　D．爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開(kāi)車(chē)了。

　　二、閱讀與理解(45分)

　　閱讀下面兩篇文章，完成后面題目。(12分)

　　【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也�！踉唬骸巫�？’曰：‘坐盜’。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

　　【乙】華歆、王朗俱乘船避難。有一人欲依附，歆輒難①之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納②其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）

　　【注】①難：刁難、為難。 ②納：接受、允許

　　6．下面哪組句子中加點(diǎn)的詞意義或用法相同? (2分)（）

　　晏子將使楚所以然者何？

　　得無(wú)楚之水土使民善盜耶其中，頹然碧窈。《于園》

　　對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！� 生于淮北則為枳

　　坐我西閣床《木蘭詩(shī)》于土墻凹凸處《幼時(shí)記趣》

　　7.在甲文段中，晏子在反駁時(shí)最能打擊楚王的一句話(huà)分別是：（2分）

　　8．“王笑曰：‘圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！闭�(qǐng)你揣摩楚王當(dāng)時(shí)的心理，用幾句話(huà)將它描寫(xiě)下來(lái)。（2分）

　　9．晏子能言善辯，長(zhǎng)于辭令，請(qǐng)你根據(jù)文段【甲】賞析一下他的說(shuō)話(huà)藝術(shù)？（2分）

　　10 翻譯下文中劃線(xiàn)的兩句話(huà)。（4分）

　�、俸筚\追至，王欲舍所攜人。

　　【答】____________________________________________________________________

　　②世以此定華、王之優(yōu)劣。

　　【答】____________________________________________________________________

　　閱讀《最后一課》選段，完成后面題目（10分）

　　天氣那么暖和，那么晴朗！

　　畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

　　我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些別的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂(yōu)愁。郝叟還帶著一本書(shū)邊破了的初級(jí)讀本，他把書(shū)翻開(kāi)，攤在膝頭上，書(shū)上橫放著他那副大眼鏡。

　　我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話(huà)那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)�！�

　　我聽(tīng)了這幾句話(huà)，心里萬(wàn)分難過(guò)。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)就是這么一回事！

　　我的最后一堂法語(yǔ)課！

　　11、環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)里往往起著不可忽視的作用，請(qǐng)結(jié)合上文具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。（3分）

　　12、如何理解韓麥爾先生的又“柔和”又“嚴(yán)肅”的表情？（4分）

　　13、比較下面兩句話(huà)的表達(dá)效果，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)更好，并說(shuō)明理由。（3分）

　　A我的最后一堂法語(yǔ)課！

　　B這是最后一堂法語(yǔ)課。

　　閱讀《越來(lái)越酸的海洋》選段，完成后面題目（8分）

　�、僭�4月 22日第43個(gè)世界地球日到來(lái)前，《科學(xué)》發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱(chēng)，由來(lái)自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過(guò)檢測(cè)和評(píng)估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來(lái)的最高值。

　　②海洋酸化是指由于吸收大氣中過(guò)量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過(guò)程。人類(lèi)活動(dòng)向大氣釋放的二氧化碳，以每小時(shí)100萬(wàn)噸以上的速率被海洋吸收，在吸收過(guò)程中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2。但到2012年，海水表層pH值降低了0.1。海水酸性的增加，會(huì)改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨巨大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱(chēng)為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問(wèn)題。

　�、垡环輥�(lái)自夏威夷附近海域20年的數(shù)據(jù)顯示，工業(yè)革命以來(lái)，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05 ，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。

　　④不僅如此，海洋酸化的速度也越來(lái)越快。最近一項(xiàng)研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬(wàn)年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最近一次的二氧化碳急劇上升期。根據(jù)政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（IPCC）的預(yù)測(cè)，如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。

　�、菅芯勘砻�，在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，還會(huì)影響到鈣化動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育。同時(shí)，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類(lèi)在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。

　�、薅囗�(xiàng)研究表明，海洋酸化還可能通過(guò)食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后，繁殖率顯著下降。

　　⑦有研究者在模擬實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚(yú)幼魚(yú)將失去聽(tīng)力、視力、嗅覺(jué)，無(wú)法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對(duì)甲殼類(lèi)、貝類(lèi)、魚(yú)類(lèi)及棘皮動(dòng)物等海水養(yǎng)殖生物的研究表明，海洋酸化會(huì)顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動(dòng)，改變機(jī)體能量代謝方式，干擾感知和運(yùn)動(dòng)行為，抑制免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究表明，海洋酸化是一種生理脅迫，會(huì)使得藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會(huì)導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均明顯變小。

　�、嘤捎谌祟�(lèi)從未經(jīng)歷過(guò)這種變化，并且不同種類(lèi)的海洋生物對(duì)酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無(wú)法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化。

　　14. 什么是海洋酸？（2分）

　　答：

　　15. 海洋酸化對(duì)海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的巨大威脅體現(xiàn)在哪些方面。請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要回答。（3分）

　　16．第⑦段主要運(yùn)用了何種說(shuō)明方法，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

　　答：

　　閱讀《享受高考》，完成后面題目（15分）

　　享受高考

　　蔣子龍

　　1994年夏天漫長(zhǎng)而奇熱，我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)。

　　離高考還有一個(gè)多月哪，社會(huì)就已經(jīng)把高考的氣氛造得十足了，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，報(bào)紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開(kāi)講座，設(shè)專(zhuān)欄，將學(xué)生該怎樣復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)考，怎樣調(diào)節(jié)自己的心理。對(duì)考生家長(zhǎng)講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好吃的，增加營(yíng)養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專(zhuān)為他們做的，以免增加他們的心理負(fù)擔(dān)。千萬(wàn)不要給考生施加壓力，家長(zhǎng)不得老談高考的事，要?jiǎng)窈⒆佣嘈菹ⅲ嗯闼麄兺獬錾⒉�，緩解緊張情緒。社會(huì)把高考鑼鼓敲得驚地動(dòng)天。

　　這一年我們家是“高考戶(hù)”……

　　很快就到了7月7日，真正意義上的高考開(kāi)始了，考生們必須自己上陣，別人無(wú)法替代。老天可憐，從前一天晚上開(kāi)始變陰，稍微涼快一些了。學(xué)校囑咐過(guò)，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營(yíng)養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到。

　　考場(chǎng)離我的家甚遠(yuǎn)，騎自行車(chē)大約要半小時(shí)，我提出要送女兒去考場(chǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上她的老師也是這樣要求家長(zhǎng)的，怕自行車(chē)萬(wàn)一出點(diǎn)問(wèn)題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時(shí)上學(xué)比去考場(chǎng)更遠(yuǎn)，您為什么不送？為什么不擔(dān)心我的自行車(chē)出問(wèn)題？這就不怕增加我的心理負(fù)擔(dān)？

　　我說(shuō)，你心里無(wú)負(fù)擔(dān)，我給增加一點(diǎn)也無(wú)妨。她笑了，笑得很甜，很可愛(ài)。我檢查了她的準(zhǔn)考證、文具盒，沒(méi)有準(zhǔn)考證是不準(zhǔn)入考場(chǎng)的。

　　我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準(zhǔn)考證和文具盒裹好。剛出家門(mén)天上就開(kāi)始掉雨點(diǎn)，好像我們的腳蹬子連接著播雨機(jī)，越往前蹬，雨點(diǎn)越大，越蹬得快，雨點(diǎn)越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車(chē)的人都下車(chē)躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車(chē)上，且有點(diǎn)興致勃勃。

　　我問(wèn)她感覺(jué)怎么樣？

　　她說(shuō)棒極了！

　　對(duì)，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動(dòng)奔考場(chǎng)，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭，預(yù)示著你的高考必定順利，旗開(kāi)得勝。你敢不敢大聲說(shuō)三句：我一定能夠考好！

　　女兒說(shuō)這有什么不敢，果然大喊三聲。

　　我哈哈大笑，周?chē)黄瑖W嘩的雨聲。我覺(jué)得心里輕松多了，我想女兒也是如此。

　　這大雨還真有點(diǎn)專(zhuān)門(mén)護(hù)送我們爺倆的意思，到了考場(chǎng)雨就變得小些了。我原以為我們來(lái)得夠早的，想不到考場(chǎng)外已經(jīng)站滿(mǎn)了家長(zhǎng)，我估計(jì)里面有多少學(xué)生，外面就有多少家長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)了考場(chǎng)，大部分家長(zhǎng)并不離去，還站在雨里等著，他們擔(dān)心自己的孩子在考試中出問(wèn)題，比如：暈場(chǎng)了、生病了、忘記帶什么東西了。我對(duì)女兒有信心，就說(shuō)，我先回家，兩個(gè)小時(shí)以后再來(lái)接你。放心大膽地考，考砸了也沒(méi)關(guān)系！

　　上午的考試快結(jié)束的時(shí)候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場(chǎng)外面等候女兒，在考場(chǎng)的大門(mén)外面家長(zhǎng)們排成兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場(chǎng)內(nèi)出來(lái)。家長(zhǎng)們此時(shí)的心情格外敏感，看到最前面出來(lái)的考生臉色沉重，有位家長(zhǎng)禁不住說(shuō)，看來(lái)題夠難的，孩子們沒(méi)有考好。其實(shí)每個(gè)人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測(cè)題目的難易程度，猜測(cè)自己的孩子能考得怎么樣。有個(gè)女孩陰沉著臉，來(lái)接她的可能是她的姐姐，一出考場(chǎng)她就對(duì)姐姐說(shuō)，你安慰安慰我吧……不等另一個(gè)姑娘說(shuō)出安慰的話(huà)，她竟嗚嗚地哭起來(lái)了。

　　我的女兒出來(lái)了，她也看見(jiàn)了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時(shí)的一笑都能解我的心頭百愁，此時(shí)這一笑，不管她實(shí)際考得怎么樣，我的心里立刻也陽(yáng)光燦爛起來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒(méi)有用，就應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學(xué)，我也是滿(mǎn)意的。我擰開(kāi)礦泉水的瓶塞，讓她喝個(gè)夠，她此時(shí)需要補(bǔ)充水分�？粗人臉幼�，我有一種幸福感。

　　在回家的路上我告訴她，無(wú)論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進(jìn)入下一門(mén)要考的功課。

　　就這樣我每天往返考場(chǎng)四次，把女兒送進(jìn)考場(chǎng)，她出考場(chǎng)后把她接回家，她不再拒絕，反而覺(jué)得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時(shí)我們各忙各的，雖然父女關(guān)系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的時(shí)間很快就過(guò)去了，一切又恢復(fù)了正常。

　　我很懷戀女兒高考的這段時(shí)間，因?yàn)�，我享受了平時(shí)享受不到的許多快樂(lè)。

　　17. 作者在最后說(shuō)“享受了平時(shí)享受不到的許多快樂(lè)”，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)作者享受到哪些快樂(lè)？（4分）

　　18.文章開(kāi)頭說(shuō)“我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)”，請(qǐng)解釋“爆炒”一詞在文中的意思。（用文中的詞語(yǔ)或句子回答）（2分）

　　19. “很快就到了7月7日，真正意義上的高考開(kāi)始了�！弊髡邽槭裁凑f(shuō)“真正意義”上的高考開(kāi)始了？（2分）

　　20. 文中畫(huà)線(xiàn)段落采用的主要表達(dá)方式是，作用是（4分）

　　21. 文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫(xiě)了女兒的笑，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　三、作文(60分)

　　22、作文。（60分）

　　春天的風(fēng)是有滋味的，其中包容著花的香；秋天的雨是有滋味的，其中蘊(yùn)含著思念的苦；書(shū)是有滋味的，有人說(shuō)“最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”；生活是有滋味的，酸甜苦辣樣樣都得品嘗……品味多彩的人生，就是在感受生活豐富的滋味。

　　請(qǐng)以“____________的滋味”為題寫(xiě)一篇作文。除詩(shī)歌、戲劇外文體不限。

　　要求：①將題目補(bǔ)全，抄在答題卡上。

　　 ②不要少于600字。