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滬教版八年級下冊語文期末試卷附答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們很多時候都不得不用到試卷，經(jīng)過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。一份好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的滬教版八年級下冊語文期末試卷附答案，希望對大家有所幫助。
試卷題附答案1：
一、文言文（28分）
（一）默寫（10分）
1.映階碧草自春色，__________ 。
2.__________，志在千里。
3.歲老根彌壯，。__________
4.三十功名塵與土，__________ 。
5.__________，蓋以誘敵。
�。ǘ╅喿x下列元曲，完成6-7題（4分）
天凈沙秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
6.本曲的畫龍點睛之筆是“__________ ”。（2分）
7.下列理解不正確的一項是（ ）（2分）
A.作者用極其簡練的表描手法，通過三個畫面，勾勒出了一幅游子深秋遠行圖。
B.“枯藤老樹昏鴉”展現(xiàn)了一派秋天毫無生氣的肅殺景象，烘托了游子悲涼的心境。
C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)了一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，更添悲愁。
D.全曲以景托情，寓情于景，在景情的交融中構(gòu)成一種凄涼悲苦的意境。
�。ㄈ╅喿x下文，完成8-10題（6分）
狼（節(jié)選）
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。
8.本文選自《_____ 》，作者是_____ （人名）。（2分）
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子，注意加點字的含義。（2分）
一狼徑去，其一犬坐于前。
10.選文生動地描繪了屠夫與狼的斗爭過程，根據(jù)內(nèi)容，完成下表（用簡潔的語言概括）。（2分）
�。ㄋ模╅喿x下文段，完成11-14題（8分）
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠②，能挽弓三百斤。學射于周同。同射三失，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓增之。飛尤是益自練習，盡得同術(shù)。
【注釋】①負：具有。 ②冠：古代男子二十歲行加冠之禮。 ③筈（kuò）：箭的尾部。
11.解釋下列句中加點詞語。（2分）
�。�1）飛尤是益自練習 ______（2）盡得同術(shù) ______
12.對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）（2分）
A.岳飛舉起弓射一箭，就射破了箭的尾部。
B.岳飛拉開弓射一箭，就把靶子給射穿了。
C.岳飛拉開弓射一箭，就射破了箭的尾部。
D.岳飛舉起弓射一箭，就把靶子給射穿了。
13.周同是個愛才之人，在文中的具體表現(xiàn)是_________ 。（用文中語言回答）（2分）
14.岳飛的“少負氣節(jié)”主要表現(xiàn)在以下兩個方面（用自己的語言概括）：（2分）
�。�1）_________ ；（2）_________
二、現(xiàn)代文（32分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成15-19題（16分）
雁
1.人們先是看見那只孤雁在村頭的上空盤旋，雁發(fā)出的叫聲凄冷而又孤單。秋天了，正是大雁遷xǐ的季節(jié)，一排排一列列的雁陣，在高遠清澈的天空中，鳴唱著向南方飛去。這樣的雁陣已經(jīng)在人們的頭頂過了好一陣子了，人們不解的是，為什么這只孤雁長久的不愿離去。
2.人們在孤雁盤旋的地方，先是發(fā)現(xiàn)了一群鵝，那群鵝迷惘地瞅著天空那只孤雁，接著人們在鵝群中看見了那只受傷的母雁。她的一只翅膀垂著，翅膀的根部仍在流血。她在受傷后，沒有能力飛行了，于是落到了地面。她應(yīng)和著那只孤雁的凄叫。在鵝群中，她是那么地顯眼，她的神態(tài)以及那身漂亮的羽毛使周圍的鵝群黯然失色。她高昂著頭，沖著天空中那只盤旋的孤雁哀鳴著。她的目光充滿了絕望和恐懼。
3.天空中的雁陣一排排一列列緩緩向南方的天際飛，惟有那只孤雁在天空中盤旋著，久久不愿離去。
4.天色近晚了，那只孤獨的雁留下最后一聲哀鳴，猶豫著向南飛去。受傷的雁目送著那只孤雁遠去，凄凄涼涼地叫了幾聲，最后垂下了那顆高貴美麗的頭。
5.這群鵝是張家的，雁無處可去，只能夾在這群呆鵝中，她的心中裝滿了屈辱和哀傷。那只孤雁是她的丈夫，他們隨著家族在飛往南方的途中，她中了獵人的槍彈。于是，她無力飛行了，落在了鵝群中。丈夫在一聲聲呼喚著她，她也在與丈夫呼應(yīng)，她抖了幾次翅膀，想重返到雁陣的行列中，可每次都失敗了。她只能目送丈夫孤單地離去。
6.張家白白撿了一只大雁，他們喜出望外，人們在張家的門里門外聚滿了。大雁他們并不陌生，每年的春天和秋天，大雁就會排著隊在他們頭頂上飛過，然而這么近地打量著一只活著的大雁，他們還是第一次次。
7.有人說：“養(yǎng)起來吧，瞧她多漂亮。”
8.又有人說：“是只母大雁，她下蛋一定比鵝蛋大。”
9.人們議論著，新奇而又興奮。
10.張家的男人和女人已經(jīng)商量過了，要把她留下來，當成鵝來養(yǎng)，讓她下蛋。有多少人吃過大雁蛋呢？她下的蛋一定能賣個好價錢。
11.張家的男人和女人齊心協(xié)力，小心仔細地為她受傷的翅膀敷了藥，又喂了她幾次魚的內(nèi)臟。后來又換了一次藥，她的傷就好了。張家的男人和女人在她的傷好前，為了防止她再一次飛起來，剪掉了她翅膀上漂亮而又堅硬的羽毛。
12.肩傷不再疼痛的時候，她便開始試著飛行了。這個季節(jié)并不寒冷。如果能飛走的話，她完全可以找到自己的家族，以及丈夫。她在鵝群中抖著翅膀，做出起飛的動作，剛剛飛出一段距離，便跌落下來。她悲傷地鳴叫著。
13.人們看到這一幕，都笑著說：“瞧，她要飛呢。”
14.她終于無法飛行了，只能裹挾在鵝群中去野地里尋找吃食，或接受主人的喂養(yǎng)。在鵝群中，她仰著頭望著落雪的天空，心里空前絕后地悲涼。她遙想著天空，夢想著南方，她不知道此時此刻同伴們在干什么。她思念自己的丈夫，耳畔有依稀想起丈夫的哀鳴，她的眼里噙滿了絕望的淚水。她在一天天地等，一日日地盼，盼望著自己重返天空，隨著雁陣飛翔。
15.一天天，一日日，她在企盼和煎熬中度過。終于等來了春天。一列列雁陣又一次掠過天空，向北方飛來。
16.她仰著頭，凝望著天空掠過的雁陣，發(fā)出興奮的鳴叫。她終于等來了自己的丈夫。丈夫沒有忘記她，當聽到她的呼喚時，毅然地飛向她的頭頂。丈夫又一次盤旋在空中，傾訴著呼喚著。她試著做飛翔的動作，無論她如何掙扎，最后她都在半空中掉了下來。
17.她徹底絕望了，也不再做徒勞的努力，她美麗的雙眼里蓄滿淚水，她悲傷地沖著丈夫哀鳴著。
18.這樣的景象又引來了人們的圍觀，人們議論著，嬉笑著，后來就散去了。
19.張家的男人說：“這只大雁說不定會把天上的那只招下來呢�！�
20.女人說：“那樣的話，真是太好了，咱們不僅能吃到大雁蛋，還能吃大雁肉了�！�
21.這是天黑十分張家男女主人的對話。張家一把鵝群和他趕到了自家院子里，空中的那只大雁仍在盤旋著，聲音凄厲絕望。
22.不知過了多久，這凄厲哀傷的鳴叫消失了。
23.第二天一早，當張家的男人和女人推開門時，他們被眼前的景象驚呆了：兩只雁頭頸相交，死死地纏在一起，他們用這種方式自殺了。
24.僵直的頭仍沖著天空，那是他們的夢想。
15.根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 遷xǐ ____
16.第5段采用的____ 記敘順序，在文中的作用是_______________ 。（4分）
17.聯(lián)系前文，第14段母雁“心里空前絕后地悲涼”的原因是：（4分）
�。�1）_________ ；（2）_________
18.下列對文本理解有誤的一項是（ ）。（2分）
A.第2段以鵝的迷惘襯托雁的美麗和高貴，為下文母雁不愿屈辱地生活做了鋪墊。
B.本文敘述了母雁渴望和丈夫一起在藍天飛翔的故事，旨在表現(xiàn)她對愛情的忠貞。
C.文中寫人的言行表現(xiàn)，既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也反襯了雁對自由的執(zhí)著追求。
D.本文以人格化寫法，向我們展示了“平庸、自私、高貴”三類不同的生命狀態(tài)。
19.有人說，文中母雁的行為表現(xiàn)固然感人，但公雁更偉大，請談?wù)勀愕目捶�。�?0字左右）（4分）
（二）閱讀下文，完成20-24題（16分）
從“尺素書”到“伊妹兒”
�、佟翱蛷倪h方來,遺我雙鯉魚;呼兒烹鯉魚,中有尺素書。”客人從遠方帶來的鯉魚，腹中竟然藏著一封絹寫的家書，這給自己帶來多大的驚喜啊。在古代，人們習慣把以錦帛為材料的書信裝在鯉魚形狀的函套內(nèi)，這就是古詩里常用“雙鯉”來代替書信，即所謂的“尺素書”的由來。
�、趽�(jù)考證，在文字發(fā)明之前，人類曾經(jīng)用實物作為傳達信息的工具，這就是“實物信”。在遠古的中國，所謂“上古結(jié)繩而治”，就是利用繩結(jié)來傳達信息，“事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩”。后來有了文字，書寫材料又得到了改進，人們發(fā)明了木牘、竹簡。他們在特制的木片和竹片上刻寫文字，用來記事與交流，其中用作傳達信息與情感的便是木牘書、竹簡書，統(tǒng)稱為“尺牘書”。“尺牘書”和后來出現(xiàn)的“尺素書”都是我國早期通信的主要方式。
�、�然而“尺牘書”很笨重。西漢東方朔給漢武帝寫了一封信，用了三千多根竹簡，要兩個身強力壯的武士才可以送到宮里去。“尺素書”雖然輕便，但用材昂貴，不能“飛入尋常百姓家”。紙的發(fā)明，使書信進入了一個新的階段。紙質(zhì)書信成本低廉、投遞方便，極大地促進了人和人之間的交流。安史之亂時期，貧苦的石壕婦人，仍然可以憑借“一男附書至”，得知戰(zhàn)場上孩子的訊息。
�、苋缃�，依托互聯(lián)網(wǎng)的“伊妹兒”（電子郵件），已經(jīng)十分普及，各種免費郵箱為網(wǎng)民提供了便捷的郵件服務(wù)，但人類的通信發(fā)展并未停止，更新的通信方式，如手機短信等也在沖擊著電子郵件，使得人們的交往更加隨心，更為便捷。20世紀90年代，有人預(yù)言傳統(tǒng)書信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書信依然健康發(fā)展，與電子通信方式并行不悖，在當下生活中發(fā)揮著重要的作用。
�、�為什么在信息時代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？專家認為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現(xiàn)為對自己的謙稱和對別人的敬稱。比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)，是一份摸得著、存得住的傳統(tǒng)，它所傳達的不僅僅是親切的問候、重要的消息或者浪漫的情懷，更有人和人之間一種天然的未被浮躁遮蔽的“敬愛”。
⑥另外，傳統(tǒng)書信還有歷史價值。人到晚年，捧讀青年時期的信件，往事歷歷在目，常有“家書抵萬金”之慨，所以倍覺其珍貴。據(jù)說，《徐悲鴻信札》在競拍會上拍出56.1萬元的高價，《孫中山致葉恭綽信札》則拍出111萬元。這些名人信札之所以能夠被很多收藏家追捧，并拍出高價，重要的原因就是寫在紙上的信所蘊含的歷史、文化元素，如同寫信者的筆跡一樣，是不能被“拷貝”的。
20.第⑥段加點詞“拷貝”在文中的意思是_。（2分）
21.第③段畫線句采用___ 的說明方法，其作用是___________ 。這一內(nèi)容出自我國唐代著名詩人___ （人名）的《______ 》。（5分）
22.本文圍繞題目，向我們介紹了以下兩方面的內(nèi)容：（4分）
�。�1）_________ ；（2）_________
23.下列對本文理解有誤的一項是（ ）。（2分）
A.第①段引用鯉魚傳書的故事，既增添了讀者的閱讀興趣，又洋溢著濃郁的文化氣息。
B.我國的通信經(jīng)歷了從尺素書 實物信 尺牘書 紙質(zhì)信 電子郵件 手機短信的過程。
C.“尺牘書”和“尺素書”各有利弊，前者廉價卻很笨重，后者輕便卻用材昂貴。
D.本文的說明意圖在于作者希望人們在電子通信盛行的當下，不能拋棄傳統(tǒng)書信。
24.結(jié)合你自身的經(jīng)歷和感受，淡淡你對第⑤段畫線句的理解。（3分）
_____________________________________
三、寫作（40分）
25.題目：有一種___ 銘記在心
要求：把題目補寫完整，寫一篇600字左右的文章。文中避免出現(xiàn)個人相關(guān)信息。
參考答案：
1、隔葉黃鸝空好音 2、老驥伏櫪 3、陽嬌葉更陰 4、八千里路云和月 5、乃悟前狼假寐
6、夕陽西下，斷腸人在天涯 7、C
8、《聊齋志異》 蒲松齡 9、一只狼徑直離開，另一只狼像狗一樣坐在（屠夫）前。
10、（1）屠拿刀御狼；（2）狼使計夾擊屠
11、（1）更加 （2）得到 12、B 13、同大驚，以所愛良弓贈之
14、（1）刻苦學習；（2）勤奮練劍
15、徙 16、插敘 補充交代母雁夾在鵝群中，公雁盤旋的原因，突出他們堅貞的愛情。
17、（1）張家人剪去她的翅膀上漂亮而堅硬的羽毛，使其無法飛行。（2）她的種種努力遭到嘲笑。
18、B 19、略
20、投遞方便，極大促進人和人之間的交流。 21、舉例子 具體地說明了紙質(zhì)書信成本低廉、投遞方便，極大地促進了人和人之間的交流。杜甫 《石壕吏》
22、（1）信息傳遞方式由古至今越來越方便、實惠。（2）傳統(tǒng)書信中所蘊含的文化價值是電子書信無法取代的。 23、D 24、略
試卷題附答案2：
一、語言知識與語言運用(24分，每小題4分)
1.填入下面橫線上的句子最恰當?shù)囊豁検?)
泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，_______，為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。
A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁
B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副
C.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副
D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁
2.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.我們要下大決心，花大力氣，爭取使我國的教育事業(yè)達到世界先進水平。
B.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
C.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的議題、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。
D.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)部門勞動，無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。
3.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)
A.這里有良好的水土條件，又有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。
B.他年齡雖小，但少年老成，不茍言笑。
C.張成同志不幸被敵人抓獲，投入監(jiān)獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。
D.一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微改頭換面，又拿出來出售，必須狠狠打擊這種不法行為。
4.依次填入句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊豁検?)
�、佟板浂簧幔鹗社U”，這句話告訴我們，_______堅持不懈的努力，_______能實現(xiàn)自己的理想，獲得事業(yè)的成功。
�、赺______沒有對本職工作的熱愛，_______不可能勤奮地去探索和實踐，_______就不會有事業(yè)的成功。
A.只有 才 如果 就 因而
B.只要 就 如果 就 也
C.如果 就 只要 就 因而
D.只有 才 即使 也 也
5.下列各組詞語，沒有錯別字的一組是()
A.百戰(zhàn)不殆 沒齒不忘 前途緲茫
B.責無旁代 一張一弛 成績斐然
C.恰如其分 喋喋不休 大壩合龍
D.味如嚼臘 束之高閣 無人問津
6.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是()
A.真諦 孝悌 有的放矢
B.包庇 媲美 剛愎自用
C.后裔 臆斷 自怨自艾
D.對峙 吞噬 舐犢情深
二、閱讀下面文字，完成7～10題。(16分，每小題4分)
痕跡的研究目前正在逐漸形成一門科學。在痕跡的應(yīng)用上，用來偵破案件大概是最常見的事。一個罪犯無意間在茶杯上留下指紋，他很快就成為了甕中之鱉。間諜用顯影藥水書寫密信，不管隱蔽多巧妙，一經(jīng)特別顯影就“真相大白”。最近美國人發(fā)明了一種偵破新技術(shù)——頭發(fā)分析，可測出一百分之一到一億分之一克的微量元素，頭發(fā)中的十種元素，鋁、鈉、鐵、氯……盡管微乎其微，仍會留下“影子”，這對于鑒別罪犯無疑提供了有力的證據(jù)。
人類巧妙地利用痕跡的例子有不少。例如我們祖先留下的勞動工具，出土的石斧、石刀，其中有磨損的印跡，雖然歲月使之模糊，但通過某些“蛛絲馬跡”，還可以給我們補充有關(guān)原始人的種種知識——他們雙手和手指的結(jié)構(gòu)特點、操作方法和技能。
一塊薄薄的石頭，上面帶有許多清晰的花紋，仔細一瞧，酷似張開兩翼的小蝙蝠，翩翩欲飛，這就是“蝙蝠石”，學名叫“三葉蟲”。通過這個“痕跡”，人們就很容易斷定地層的形成年代，三葉蟲也就成為劃分、對比地層的重要標志了。
月球表面平均每小時每平方公里受到三塊拳頭大的隕石沖擊，每一次沖擊都會留下痕跡——環(huán)形山。對于這一痕跡的統(tǒng)計和研究，可以判斷出月球表面各部分的大約年齡。
物理學是利用痕跡的廣闊天地，正是痕跡第一次為人類打開感官無法涉及的世界。威爾遜創(chuàng)造觀測微觀粒子痕跡的“云室”，是科學史上最驚人最奇特的“武器”。它的原理是讓帶電粒子經(jīng)過氣體飽和的云室，形成“霧痕”，從而使人們得以利用普通氣體就能看見或拍攝接近光速運動的粒子，再根據(jù)其行徑的長短、濃淡、彎曲等分析出粒子的種類、質(zhì)量、能量。感謝威爾遜先生，他把人類利用痕跡推向一個新的高峰。
7.下面的說法不屬于“痕跡的應(yīng)用”的一項是()
A.利用茶杯上留下的指紋來偵破案件
B.間諜用顯影藥水書寫密信
C.分析頭發(fā)中的微量元素
D.通過“三葉蟲”斷定地層的形成年代
8.文中的“蛛絲馬跡”所指的一項是()
A.與磨損印跡有聯(lián)系的歷史資料
B.磨損印跡中所包含的線索、跡象
C.分析磨損印跡的手段
D.對磨損印跡分析的結(jié)果
9.下面關(guān)于痕跡學的說法正確的一項是()
A.痕跡學是刑偵破案最常用的手段
B.痕跡學在考古發(fā)現(xiàn)上有著重要的作用
C.科學家可以利用痕跡學判斷三葉蟲的壽命
D.人們對痕跡學應(yīng)用的未來方向在物理學領(lǐng)域
10.依據(jù)全文，下面的判斷正確的一項是()
A.當前，痕跡學還處于初級研究階段
B.前人對痕跡的研究已取得輝煌的成就
C.目前，我們研究痕跡的手段還很落后
D.現(xiàn)在，痕跡學的應(yīng)用已廣泛深入到各個領(lǐng)域
三、(25分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。
紫藤蘿瀑布
宗 璞
我不由得停下了腳步。
從未免過開得這樣盛的藤蘿。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蠑陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧。
“我在開花!”她們在笑。
“我在開花!”她們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張開了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛。那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在。有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般的輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前，家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串零落地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀落的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹，那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不到藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的.紫色的花艙，那里裝滿了生命的佳釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是成花中的一朵。也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
11.文章描寫盛開的紫藤蘿，用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(7分)
答：用了_______和_______的手法。
其好處是：
12.根據(jù)“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話，回答下列問題。(7分)
(1)“不幸”指的是什么?(3分)
答：
(2)生命的長河“無止境”是什么意思?(4分)
答：
13.如果全文分為四個層次，該如何劃分?(4分)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
14.請用簡潔的語言概括本文的中心意思。(7分)
答：
四、(25分)閱讀下面文言文，完成15～17題。
田豫字國讓，漁陽雍奴人也。劉備之奔公孫瓚也，豫時年少，自托于備，備甚奇之。備為豫州刺史，豫以母老求歸。備涕泣與別，曰：“恨不與君共成大事也。”
鄢陵侯彰征代郡，以豫為相。軍次易北，虜伏騎擊之，軍人擾亂，莫知所為，豫因地行，回車結(jié)圜陣，弓持滿于內(nèi)，疑兵塞其隙。胡不能進，散去。追擊，大破之，遂前平代，皆豫策也。
遷南陽太守。先時，郡人侯音反，眾數(shù)千在山中群盜，大為郡患。前太守收其黨羽五百馀人，表奏皆當死。豫悉見諸系囚，慰諭，開其自新之路，一時破械遣之。諸囚皆叩頭，愿自效，即相告語，群賊一朝解散，郡內(nèi)清凈。具以狀上，太祖善之。
鮮卑素利等數(shù)來客見，多以牛馬遺豫，豫轉(zhuǎn)送官。胡以為前所與豫物顯露，不如持金。乃密懷金三十斤，謂豫曰：“愿避左右，我欲有所道。”豫從之，胡因跪曰：“我見公貧，故前后遺公牛馬，公輒送官，今密以此上公，可以為家資�！痹埿涫苤�，答其厚意。胡去之后，皆悉付外，具以狀聞。雖殊類，咸高豫節(jié)。嘉平六年，下詔褒揚，賜其家錢谷。
15.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線文字。(4分)
答：
16.田豫為南陽太守時，是怎樣解決當?shù)氐谋I匪問題的?(6分)
答：
17.田豫是如何對待鮮卑來使的?表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)?(6分)
答：
閱讀下面這首詩，完成l8～19題。
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
18.這首詩是怎樣描寫大雪的?(4分)
答：
19.詩的最后兩句描寫了什么樣的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(5分)
答：
五、作文(60分)
20.“時尚”是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”或“新潮”。在當今的現(xiàn)實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時尚”，創(chuàng)造“時尚”并享受“時尚”，但是人們對“時尚”的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之;指責排斥者有之。
根據(jù)材料，結(jié)合自身經(jīng)歷，以“時尚”為話題，題目自擬，寫一篇以議論為主的文章，不少于600字。
答案：
一、(24分。每小題4分)
1.【答案】B
【考情點撥】本題考查了語言表達的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】這道題要從敘述角度的一致上考慮。
本段字以“南天門”為敘述的中心，而A、C兩項說的是“石刻”，先排除;D項的后半句說的是“對聯(lián)”，前后敘述的對象改變了。只有B項承接上文先說“門外”，然后說“門兩旁”，保持了敘述角度的一致。
2.【答案】A
【考情點拔】本題考查了辨識病句的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】B項“培養(yǎng)”與“失足青年”搭配不當，應(yīng)將“培養(yǎng)”換為“改造”;C項“安排”與“問題”搭配不當，可將“以及”改為“并討論了”;D項搭配不當，批評教育和嚴肅處理的對象不應(yīng)是事件，而應(yīng)是人。
3.【答案】B
【考情點撥】本題考查了正確使用成語的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項“安居樂業(yè)”指居住安定，樂于從事自己的職業(yè)，“人民的生活安居樂業(yè)”主謂不搭配;B項“少年老成”是指人雖年輕，卻很老練，舉動謹慎;C項“遍體鱗傷”指渾身都是傷痕，形容傷勢很重，“全身”與“遍體”重復(fù);D項“改頭換面”指只在表面上有所改動，其內(nèi)容卻依然如故，“包裝”與“頭”面”意思重復(fù)。
4.【答案】A
【考情點撥】本題考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】①句“只要……就……”是條件復(fù)句，表示充分關(guān)系，而句中意思是從正面強調(diào)必要條件，故“只有……才……”正確。②句中意思是“假如(如果)怎樣，就不能怎樣”，表假設(shè)關(guān)系，且句中意思并未發(fā)生轉(zhuǎn)折，而是一種承接，故“如果……就……”正確;“即使……也……”雖然也是假設(shè)復(fù)
句，但表轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符題意。所以應(yīng)選A項
5.【答案】C
【考情點撥】本題考查了識記現(xiàn)代漢語字形的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項“緲”應(yīng)為“渺”;B項“代”應(yīng)為“貸”;D項“臘”應(yīng)為“蠟”。
6.【答案】C
【考情點撥】本題考查了識記現(xiàn)代漢語字音的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項“悌”讀“tì”，其余加點字都讀“dì”;B項“媲”讀“pì”，其余加點字都讀“bì”;C項加點字全都讀“yì”;D項“峙”讀“zhì”，其余加點字都讀“shì”。
二、(16分，每小題4分)
7.【答案】B
【考情點撥】本題考查了通過閱讀把握文中相關(guān)信息的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】B項錯誤，“寫密信”本身的過程不屬于“痕跡的應(yīng)用”，將密信重新“顯影”的過程才屬于“痕跡的應(yīng)用”。
8.【答案】B
【考情點撥】本題考查了對說明文中重點內(nèi)容的理解能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】由第二段可推理出B項正確。A、C、D三項在文中并未體現(xiàn)。
9.【答案】B
【考情點撥】本題考查了通過閱讀理解說明文概念的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】A項“水印花紋”是痕跡;C項“齬齒”是人本身的痕跡;D項甲骨文的結(jié)構(gòu)是古人造字留下來的痕跡;B項“根據(jù)固態(tài)物體‘熱脹冷縮，的特性鑄造鉛字”是利用物理的原理。
10.【答案】A
【考情點撥】本題考查了通過閱讀全面把握文章主要內(nèi)容的能力。
【應(yīng)試指導(dǎo)】閱讀短文可知“痕跡的研究目前正
在逐漸形成一門科學”�！爸饾u形成”指還沒有形成，說明痕跡研究目前還處于初級階段，A項正確。
三、(25分)
11.比喻 比擬(擬人)
以讀者熟悉的事物為喻體，使讀者獲得具體深刻的理解;用比擬賦予花人的感情和靈性，借以寄寓作者的感情，更好地感染讀者。
12.(1)指在“文ge”期間花被拔，很多好人被迫害，美好的東西受到粗暴的破壞。
(2)指花旺盛的生命活力，生生不息，以及美戰(zhàn)勝丑，正義戰(zhàn)勝邪惡的定理是不改的。
13.①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦⑧⑨⑩|
14.本文是一曲美的頌歌，表達了作者對眼前美景、美好生活和時代的由衷贊頌。
四、(25分)
15.鄢陵侯彰征討代郡，用田豫作為軍師。軍隊駐扎在易水河北面，匈奴埋伏騎兵襲擊漢軍，士兵亂作一團，不知該怎么辦。田豫憑借地形，用戰(zhàn)車結(jié)成圓形陣式，在陣中布滿弓手，在戰(zhàn)車結(jié)合處布置疑兵。
16.田豫主要是用做盜匪的思想工作，免除他們的死罪，使他們走向悔過自新之路等方法，來解決當?shù)氐谋I匪問題的。
17.田豫將鮮卑來使所送的禮物轉(zhuǎn)送給了其他官員。表現(xiàn)了很高的從政藝術(shù)和清廉的品質(zhì)
18.側(cè)面描寫。通過“衾枕冷”、“窗戶明”、“折竹聲”
等感官體驗，從側(cè)面表現(xiàn)了雪的冷與“重”。
19.“夜深知雪重”，表冬夜寂靜的環(huán)境;“時聞?wù)壑衤暋�，表徹夜無眠的孤寂。最后兩句既寫出了冬夜寂靜的環(huán)境，也寫出了作者徹夜無眠的孤寂心情。
五、作文(60分)
20.略。
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