2016-2017學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案
卷首寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，一年耕耘，一朝收獲。請(qǐng)拿起你的筆，仔細(xì)審題，認(rèn)真做答，相信你會(huì)有出色的表現(xiàn)。祝你旗開(kāi)得勝!
【2016-2017學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷】
一、基礎(chǔ)知識(shí)(27分)
1.請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，卷面分4分，記入總分。(2分)
2.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下橫線上。(2分)
在生命的旅途中，能擁有來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhǎn 燈，那是陶醉時(shí)的一lǚ 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢……
3.填空：(10分)
�、傩量嘣夥昶鹨唤�(jīng)， 。
�、� ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
�、� ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
�、苡牲S河冰塞川，________ _。
�、�)山水之樂(lè)， 。
⑥領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“ ， ”。
�、唔n愈在《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中描寫(xiě)早春特色的詩(shī)句是： ， 。
(8)唐代詩(shī)人岑參在《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中描寫(xiě)塞外奇特風(fēng)光，被譽(yù)為“千古名句的是：________________________，______________________。
(9)《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“ ， 。
(10)王老師退休后仍在學(xué)校心理咨詢室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩(shī)》中的“___________，___________”兩句詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊王老師。
4.有這樣一副對(duì)聯(lián)：(3分)
洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱(chēng)獨(dú)步;
崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。
這副對(duì)聯(lián)提到了中國(guó)三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品：《 》、《 》、《 》。
5.至少運(yùn)用下面提供的一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)要介紹你讀過(guò)的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)(學(xué)過(guò)的課文除外)。(2分)
錯(cuò)綜復(fù)雜 若即若離 急不暇擇 充耳不聞 局促不安
。
6.用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過(guò)10個(gè)字)(2分)
目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí);美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系;韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
7.2006年春節(jié)即將來(lái)臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，請(qǐng)為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分)
上聯(lián)：春來(lái)繁花似錦
下聯(lián)：
8.在下列文后的橫線上寫(xiě)一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。(2分)
郭功甫經(jīng)過(guò)杭州，帶一首詩(shī)去請(qǐng)教蘇東坡。見(jiàn)蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問(wèn)蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩(shī)能打幾分?”蘇答：“十分。”郭心中十分得意，又請(qǐng)?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說(shuō)：“十分么，七分是讀，三分是詩(shī)，加起來(lái)是十分啊!”
蘇東坡對(duì)郭功甫詩(shī)作的評(píng)說(shuō)，告訴我們 。
9.給下面6個(gè)句子正確排序。(2分)
�、儆晁涞胶雍铮瑵B入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了
正確順序是： (只填序號(hào))
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)(11分)
江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了，①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的'滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。
他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
�、谑堑模鞘枪陋�(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.文章選自 寫(xiě)的《 》，請(qǐng)用文章中的詞語(yǔ)，概括江南雪和朔方雪的不同特點(diǎn)。(2分)
2.加點(diǎn)的“鬧”能否換成“叫”字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
3.品讀劃線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)句子的含義。(4分)
�、�
�、�
4.文章寫(xiě)“雪”，那么“塑雪羅漢”這一細(xì)節(jié)是否多余?為什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
(二)“靈魂細(xì)胞”真的存在嗎(14分)
近期，英國(guó)科學(xué)家對(duì)超自然現(xiàn)象開(kāi)展的大規(guī)模科學(xué)調(diào)查表明，雖然世界上并沒(méi)有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說(shuō)某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實(shí)，這不是人們憑空幻想出來(lái)的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的。
科學(xué)家對(duì)英國(guó)幾處傳說(shuō)鬧“鬼”最厲害的地方進(jìn)行實(shí)地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說(shuō)里面有“鬼”的活動(dòng)，還不如說(shuō)是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報(bào)稱(chēng)見(jiàn)到“鬼”或感覺(jué)有“鬼”的人說(shuō)的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場(chǎng)變化都能造成一種不安的感覺(jué)，有些人會(huì)把這種感覺(jué)解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學(xué)的理查德·懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組對(duì)倫敦西南部漢普頓宮的傳說(shuō)中的“超�，F(xiàn)象”進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)說(shuō)，原來(lái)屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組的研究結(jié)果發(fā)表在《英國(guó)心理學(xué)雜志》上，文章中指出，這個(gè)宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過(guò)的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌?chǎng)發(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說(shuō)：“走進(jìn)去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺(jué)。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒(méi)有遇見(jiàn)‘鬼’，只是把感覺(jué)到的東西解釋成‘鬼’。”
在這方面進(jìn)行深層次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克，多年來(lái)他一直致力于研究意識(shí)的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為，人的靈魂或意識(shí)根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生和控制的。他說(shuō)：“我的科學(xué)信仰使我相信，我的思想、意識(shí)完全可以用大腦中一些神經(jīng)細(xì)胞的交互作用來(lái)解釋。”不久前，他和他的研究小組通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的“靈魂細(xì)胞”。
最新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)使他們獲得了富有價(jià)值的第一手研究數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說(shuō)是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說(shuō)：“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細(xì)胞和意識(shí)產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示，人類(lèi)意識(shí)僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細(xì)胞來(lái)表達(dá)，說(shuō)得更精確一點(diǎn)，這些神經(jīng)元細(xì)胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)。這一小塊地區(qū)就是人類(lèi)‘靈魂細(xì)胞’的居住地。”
1.快速閱讀全文，回答下面問(wèn)題。(4分)
(l)“靈魂細(xì)胞”是否存在?
(2)人們常說(shuō)的鬧“鬼”究竟是怎么回事?
2.通過(guò)文章對(duì)說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明，可以看出文章使用的說(shuō)明順序是 ，使用的主要說(shuō)明方法是 。(2分)
3.倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是 。(2分)
4.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究得出“靈魂細(xì)胞”存在的結(jié)論，這一成果是 學(xué)、 __________學(xué)和 學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。(3分)
5.學(xué)了這篇文章，如果你再聽(tīng)到有關(guān)閉“鬼”的說(shuō)法，你將怎樣用科學(xué)的道理對(duì)其進(jìn)行解說(shuō)?(3分)
三、文言文閱讀(18分)
(甲)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書(shū)可耳!”原曰：“無(wú)錢(qián)資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。
——選自《初潭集》
1.下列加點(diǎn)的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.足膚皸裂而不知 過(guò)書(shū)舍而泣
B.余則缊袍敝衣處其間 一則羨其不孤
C.腰白玉之環(huán) 無(wú)鮮肥滋味之享
D.以衾擁被 以中有足樂(lè)者
2.下列實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )(2分)
A.童子茍有志(茍且) B.凡得學(xué)者(能夠)
C.吾徒相教(只) D.同舍生皆被綺繡(通“披”)
3.《論語(yǔ)》與《 》《 》《 》古代被稱(chēng)為“四書(shū)”。(3分)
4.翻譯劃線句子(4分)
①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：
�、谕悠堄兄荆嵬较嘟�，不求資也。
翻譯：
5.我們應(yīng)該向宋濂和邴原學(xué)什么?(4分)
四、作文：(30分)
生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ).請(qǐng)以“生活需要____________”為題,寫(xiě)一篇文章.
提示和要求:
1.橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、理智、感動(dòng)……)使題目完整,并將題目抄寫(xiě)在正文的第一行.
2.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3.文中若出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名，可用化名代替。
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1.略2.欣 晰 盞 縷
3.①干戈寥落四周星 ②瀚海闌干百丈冰③勸君更盡一杯酒④將登太行雪滿山⑤得之心而寓之酒也⑥先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)⑦天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)⑧忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑨不識(shí)廬山真面目，自緣身在最高層⑩落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
4.黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣;《黃鶴樓》、《岳陽(yáng)樓記》、《滕王閣序》
5.略(3分。成語(yǔ)使用得當(dāng)1分，內(nèi)容符合原作1分;語(yǔ)言表達(dá)流暢1分。)
6.全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。(意思對(duì)即可)
7.(符合對(duì)偶要求即可，不一定要用比喻。)例：冬去綠水如藍(lán)。
8.朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。
9.③①④②⑥⑤
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)
1.魯迅 野草 (1分)江南雪：滋潤(rùn)美艷之至(1分)朔方雪：如粉，如沙(1分)
2.不能。(1分)“鬧”寫(xiě)出了蜜蜂的數(shù)量之多和蜜蜂忙碌之狀(1分)，寫(xiě)出了春天勃勃生機(jī)與活力(1分)。“叫”字表達(dá)效果沒(méi)這么好。
3.①用比喻和擬人的手法(1分)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了江南雪“滋潤(rùn)美艷”的特點(diǎn)和富有生命力的狀態(tài)(1分)。
②孤獨(dú)是北方雪的特征，同時(shí)它也是雨的另一種新的形式。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的。也正是它的這種完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂。(意思基本符合即可)
4.不多余。作者寫(xiě)塑雪羅漢是通過(guò)塑雪羅漢的缺憾美為下文朔方的雪出場(chǎng)作鋪墊。
(二)
1.(1)真的存在。(2)是由環(huán)境和人體“靈魂細(xì)胞”產(chǎn)生的思想意識(shí)造成的。
2.邏輯順序 舉例子
3.人們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)到有些地方鬧“鬼”
4.哲、心理、神經(jīng)
5.略
三、文言文閱讀
1.C(3分)
2.A C(2分)
3.大學(xué)中庸孟子(各1分)
4.①因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。(2分)
②你如果立志讀書(shū)，我愿意白白地教你，不收學(xué)費(fèi)。(2分)
5.邴原：貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。(2分答出兩點(diǎn)即可)
宋濂：不畏艱難，勤奮刻苦。(2分)
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