2017八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷
【2017八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷】
年級(jí) 姓名 成績(jī)
一、 積累運(yùn)用(30分)
1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)(17分)
(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(2) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
(3)世有伯樂(lè)， 。(韓愈《馬說(shuō)》)
(4) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(5)又恐瓊樓玉宇， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》)
(6) ，化作春泥又護(hù)花。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)
(7) ，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門太守行》)
2、下列加點(diǎn)字的六音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 銜觴(shāng) 黔婁(luó) 晏如(yàn) 宮闕(quē)
B、 媵人(yìng) 燁然(yè) 綺戶(qǐ) 叱咄(chì)
C、 曳屣(yì) 缊袍(yàn) 負(fù)篋(qiè) 皸裂(jūn)
D、 惶恐(huáng) 嗜好(shì) 寥落(liào) 簞瓢(chán)
3、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 四支僵勁不能動(dòng)
B、 世有伯樂(lè)，然后有千里馬
C、 同舍生皆被綺繡
D、 策之不以其道
4、對(duì)下列句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底(青白色)
B、 左佩刀，右備容臭(香氣)
C、 且欲與常馬等不可得(等候)
D、 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志(酒杯)
5、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(8分)
(1)走送之，不敢稍逾約( ) (2)性嗜酒( )
(3)或置酒而招之( ) (4)無(wú)凍餒之患( )
(5)言和而色夷( ) (6)每假借于藏書(shū)之家( )
(7)援疑質(zhì)理( ) (8)若人之儔( )
6、對(duì)下列各句朗讀的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 千里馬/常有，而伯樂(lè)/不常有。
B、 食馬者/不知其能/千里而食/也。
C、 忽如/一夜/春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)/萬(wàn)樹(shù)/梨花開(kāi)。
D、 嘗/趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
7、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明——晉朝
B、《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂——清朝
C、《馬說(shuō)》——《韓愈文選》——韓愈——唐朝
D、《與朱元思書(shū)》——《藝文類聚》——吳均——南朝
二、 閱讀•品味(70分)
(一) 閱讀《五柳先生傳》一文中的選段，并回答8—11題(25分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
8、聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(8分)
(1) 不慕榮利( ) (2)性嗜酒( )
(3)既醉而退( ) (4)晏如也( )
9、翻譯下列句子(8分)
(1) 宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。
(2)每有會(huì)意，便欣然忘食。
10、五柳先生既然是“簞瓢屢空”，為什么還能做到“晏如也”呢?(4分)
11、選段中談到讀書(shū)的方法是“好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食”。對(duì)此，你是贊同還是反對(duì)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
(二) 閱讀韓愈的《馬說(shuō)》文，并回答12—16題。(25分)
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
12、有“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)(4分)
(1) 安 求 其 能 千 里 也?
(2) 食 之 不 能 盡 其 材。
13、聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)字的意思。(8分)
(1) 是馬也，雖有千里之能( )
(2) 食馬者不知其能千里而食也( )
(3) 策之不以其道( )
(4) 一食或盡粟一石( )
14、下面各組加點(diǎn)字詞的意思或用法完全相同的一組是( )(3分)
A、 雖有千里之能
安求其能千里也
B、 其真無(wú)馬邪
策之不以其道
C、 鳴之而不能通其意
環(huán)而攻之而不勝
D、 祗辱于奴隸人之手
學(xué)而時(shí)習(xí)之
15、本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂(lè)”喻指
而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“ ”。(4分)
16、有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時(shí)，一個(gè)路過(guò)的相馬的人看見(jiàn)了，心疼得流下淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開(kāi)眼，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。請(qǐng)你展開(kāi)想像，寫(xiě)出老馬臨死前想對(duì)相馬人表達(dá)的意思。(100字內(nèi))(6分)
(三) 閱讀下面一首宋詞，并回答17—21題(20分)
訴衷情
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲!
17、給下列加點(diǎn)字注音(4分)
匹馬戍梁州( )舊貂裘( )( )鬢先秋( )身老滄洲( )
18、詩(shī)中“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”說(shuō)明作者年青時(shí)候的愿望是( )(4分)
A、為國(guó)家建功立業(yè) B、獲得侯的爵位 C、獲取高官厚祿
19、詩(shī)中表明了作者即使在夢(mèng)里也不忘記國(guó)事的詩(shī)句是：
(3分)
20、從詩(shī)中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”幾句可以看出這首詞是陸游哪個(gè)時(shí)期的作品( )(4分)
A少年時(shí)期 B、青年時(shí)期 C、中年時(shí)期 D、晚年時(shí)期
21這首詞的題目是《訴衷情》，你認(rèn)為作者所要訴的“衷情”是什么?
三、 寫(xiě)作天地(另計(jì)分)
22、以“我美麗，因?yàn)槲?”為題(請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作)，模仿《五柳先生傳》給自己寫(xiě)一篇小傳，注意突出自身的特點(diǎn)，表現(xiàn)出自己的情趣。
要求：(1)文體不限，不少于600字;(2)卷面整潔，字跡清楚。(如寫(xiě)詩(shī)歌要在20行以上)
參考答案：
一、1、(1)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2)春蠶到死絲方盡(3)然后有千里馬(4)東風(fēng)不與周郎便(5)高處不勝寒(6)落紅不是無(wú)情物(7)黑云壓城城欲摧 2、B 3、B 4、C 5、(1)超過(guò)(2)喜歡(3)有時(shí)(4)寒冷饑餓(5)平和(6)借(7)詢問(wèn)(8)輩，同類 6、B 7、B
二、(一)8、(1)愛(ài)慕(2)愛(ài)好，嗜好(3)已經(jīng)(4)安然自若的樣子9、(1)住宅邊有五棵柳樹(shù)，因而用它作為自己的號(hào)。(2)每當(dāng)對(duì)書(shū)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的'時(shí)候，就高興得連飯都忘了吃。10、這充分體現(xiàn)了他安貧樂(lè)道的道德情操。11、答案提示：這兩句分別說(shuō)出了五柳先生讀書(shū)時(shí)所采用的兩種態(tài)度和方法。一是他的嗜好是讀書(shū)，其方法便是只求懂得大概，不強(qiáng)求有深刻理解;二是表明了他讀書(shū)的最高境界，往往因能“會(huì)意”而如癡如醉，其方法當(dāng)是熟讀深思。也就是“觀其大略”在先，重在博覽;“務(wù)于精熟”在后，期在“會(huì)意”。(二)12、答案提示：(1)安求/其能千里也?(2)食之/不能盡其材。13、(1)這(2)喂養(yǎng)(3)鞭打(4)有時(shí)14、C 15、能識(shí)別人才的人 食馬者 16、略 (三)17、shù diāo qiú bìn cāng 18、A 19、關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵間舊貂裘。20、D 21、這首詞是作者陸游晚年時(shí)期的作品。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原、收復(fù)失地。陸游的作品代表了當(dāng)時(shí)廣大人民要求恢復(fù)中原的愿望，他的作品是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。本詞充分表現(xiàn)了陸游要報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地的滿腔熱忱。
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