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初二下語(yǔ)文第三單元試卷

時(shí)間:2021-04-02 19:52:40 八年級(jí) 我要投稿

2017初二下語(yǔ)文第三單元試卷

  【2017初二下語(yǔ)文第三單元試卷】

  一、書(shū)寫(xiě)(4分)

2017初二下語(yǔ)文第三單元試卷

  1、漂亮的書(shū)寫(xiě),既能陶冶人的情操,又能給人以美的享受。請(qǐng)你在答題中,能努力做到書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確、工整、美觀(guān)。我們將根據(jù)卷面情況給你記分。良好4分,中上3分、較差1-2分)。

  二、積累與與運(yùn)用(31分)

  2、看拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)漢字寫(xiě)拼音。(9分)

  狼jí( )混xiáo( )干涸( )吞噬( )媲美( )

  挑釁( )遷徙( )緘默( )哂笑( )

  3、名句積累(5分)

  (1)無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。 。

  (2)《無(wú)題》中表現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞的名句是: , 。

  (3)在王安石《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是: , 。

  4、下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并加以改正。(4分)

  相形見(jiàn)絀 高深莫測(cè) 及不可耐 精巧絕綸 前赴后繼 莫忠一是 眾目睽睽 震耳欲聾

  改為 改為 改為 改為

  5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

  A.《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系,提倡一種新的理念:敬畏自然就是敬畏我們自己。

  B.《羅布泊,消逝的仙湖》反映濫用自然資源導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞。

  C.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類(lèi)提出警告。

  D.《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系,充滿(mǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀(guān)念。

  E.《喂一一出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。

  6、下列句子中有語(yǔ)病的一句是(2分)( )

  A、人們竟然不自量力地宣稱(chēng)要用這滴水來(lái)代替大海。

  B、你會(huì)感到這胸膛里深藏的痛苦與無(wú)奈。

  C、大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。

  D、人們發(fā)現(xiàn)了震天的響聲和美麗的瀑布。

  7、按要求仿寫(xiě)句子(2分)

  如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。

  如果說(shuō)人生是 , 。如果說(shuō)人生是 , 。

  8、閱讀下列寓言,寫(xiě)出其蘊(yùn)含的道理。(2分)

  烏龜看到老鷹在翱翔,十分羨慕,就纏著鷹教它練習(xí)飛翔的本領(lǐng),鷹不同意,烏龜再次死纏硬磨。老鷹只好把它帶到高空,結(jié)果烏龜被摔得粉碎。 。

  9、“如果再不珍惜水源,最后一滴水將是我們的眼淚”,公益環(huán)保廣告令人深思,請(qǐng)以“環(huán)保”為話(huà)題,自創(chuàng)一副對(duì)聯(lián)。(2分)

  上聯(lián): 下聯(lián):

  10、豬八戒是《西游記》中塑造的一個(gè)形象,讀者往往把其形象與孫悟空的英雄形象對(duì)立起來(lái),總看到他的懶惰、貪吃、搬弄是非等不良品質(zhì),其實(shí)他也有值得我們學(xué)習(xí)的美好品質(zhì),請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勜i八戒有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。(50字左右,3分) 。

  三、閱讀理解(35分)

  敬畏自然(14分)

 、偃藗兂30讶伺c自然對(duì)立起來(lái),宣稱(chēng)要征服自然。殊不知在大自然面前,人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童.只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海,那么,人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴,雖然這個(gè)水滴也能映照大海,但畢競(jìng)不是大海,可是,人們竟然不自量力地宣稱(chēng)要用這滴水來(lái)代替大海。

 、诳粗祟(lèi)這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類(lèi)的作品飛上了太空,打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀(guān)世界,于是人類(lèi)沾沾自喜,以為揭開(kāi)了大自然的秘密?墒,在自然看來(lái),人類(lèi)上下翻飛的這片巨大空間,不過(guò)是咫尺之間而已,就如同鯤鵬看待斥 一般,只是蓬蒿之間罷了。即使從人類(lèi)自身智慧發(fā)展史的角度看,人類(lèi)也沒(méi)有理由過(guò)分自傲:人類(lèi)的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;可是,殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人,一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái),我們的科學(xué)觀(guān)念還幼稚得很,我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史,一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤,于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢?

 、廴祟(lèi)發(fā)明了種種工具,挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物,人類(lèi)為自己取得這些成就而喜形于色,然而,誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢?

  11、課文開(kāi)頭,作者首先舉出了人們常有的想法是什么? 。(2分)

  12、作者針?shù)h相對(duì)地提出了自己的哪種觀(guān)點(diǎn)? 。(2分)

  13、第二自然段“看著人類(lèi)這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑”一句中“這種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?大自然竊笑的依據(jù)是什么?(4分) 。

  14、試把第二段結(jié)尾句“那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢?”改為陳述句,體會(huì)效果有什么不同? 。(2分)

  15、第一段畫(huà)線(xiàn)句形象地寫(xiě)出了自然與人類(lèi)的智慧關(guān)系是大海與小水滴的關(guān)系,你能否想一個(gè)新的比方,來(lái)說(shuō)明二者之間的關(guān)系? 。(2分)

  16、怎樣理解第三段中畫(huà)線(xiàn)句的含義? 。(2分)

  (二) 藍(lán)色煤海(8分)

  據(jù)估計(jì),陸地上的一次能源只夠人類(lèi)使用幾百年,而海洋蘊(yùn)藏的動(dòng)力資源卻是取之不盡、用之不竭的。因此,有人把海洋譽(yù)為地球上的“藍(lán)色煤海”。那么海洋能都包括哪些呢?它包括潮汐、波浪、海浪和溫差等。目前人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用潮汐、波浪和溫差能方面,已取得一些進(jìn)展。

  盡管人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用海洋能方面已取得一些成績(jī),但人類(lèi)并沒(méi)有就此滿(mǎn)足。法國(guó)計(jì)劃于2000年前,在面積2000平方公里的水域內(nèi)修建三道攔潮壩,估計(jì)發(fā)電量可達(dá)350億度。英國(guó)投資2100萬(wàn)英鎊,擬建造一座100萬(wàn)千瓦的波浪發(fā)電站。美國(guó)打算在2000年前研制出10萬(wàn)千瓦至100萬(wàn)千瓦的海水溫差發(fā)電裝置,同時(shí)在東海岸和墨西哥海岸附近,建造400座至600座海洋熱能電站,總發(fā)電量約為2億度。日本海域內(nèi)的熱能相當(dāng)雄厚,據(jù)估計(jì),如果全部釋放出來(lái)可相當(dāng)于日本目前每年所消耗能量的20多倍。為此,日本決定2000年前,建造大型海上波浪發(fā)電裝置,研制10萬(wàn)千瓦以上的溫差發(fā)電站。

  17、“有人把海洋譽(yù)為地球上的藍(lán)色煤海”中的“譽(yù)為”能否改為“喻為”?為什么?(2分)

  18、第二段主要使用了哪兩種說(shuō)明方法?作用是什么? 。 (2分)

  19、這篇文章中間刪去了三段內(nèi)容,聯(lián)系上下文,你認(rèn)為中間刪去的是什么內(nèi)容?(2分)

  20、與“人類(lèi)并沒(méi)有就此滿(mǎn)足”相照應(yīng)的詞語(yǔ)分別是 、 、 、 。(2分)

  (三)淚的重量(13分)

 、佥p的淚,是人的淚,而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚。

 、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚,是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽,也許人的淚里還有個(gè)人恩怨,而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng),也只有動(dòng)物的'淚,才更是震撼人們魂魄的淚。

 、鄣谝淮慰吹絼(dòng)物的淚,我?guī)缀跏潜荒菧I水驚呆了。本來(lái)我以為淚水只為人類(lèi)所專(zhuān)有。但是,直到真的看到了動(dòng)物的淚,我才相信動(dòng)物也和人一樣,它們也有悲傷;更有痛苦。只是它們因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言,或者是人類(lèi)還不能破譯它們的語(yǔ)言,所以,當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí),才會(huì)為之感到驚愕。直到此時(shí),人們才會(huì)相信,動(dòng)物原來(lái)更有一種為人類(lèi)所不理解的無(wú)聲的哀怨。

 、芪业谝淮慰吹絼(dòng)物的淚,那是一頭老牛的淚。我們家在農(nóng)村有一戶(hù)遠(yuǎn)親,每年寒假、暑假,母親都要把我送到這家遠(yuǎn)親那里去住。那里有我許多的小兄弟,更有一種溫暖的鄉(xiāng)情,那里有我在城市里得不到的真誠(chéng)的歡樂(lè)。而最令人為之高興的是我們的這家遠(yuǎn)親家里有一頭老牛,這頭老牛已經(jīng)在他們家里生活了許多年,而且據(jù)我的小弟兄們說(shuō),這頭老牛還有靈性,它能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言。當(dāng)然,這只是因?yàn)槲覀儗?duì)這頭老牛過(guò)于喜愛(ài)的緣故,牛如何能聽(tīng)懂人的語(yǔ)言呢?但是,這頭老牛也許真是有點(diǎn)靈性,每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候,這時(shí)只要它不是在勞作,它就一定會(huì)自己走到我們的身邊,然后我們就一齊騎到它的背上,也不用任何指揮,它就把我們帶到田間去了。這時(shí),我們就自己在地里玩耍,它在一旁吃草,誰(shuí)也不關(guān)心誰(shuí)的事。而到了我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳,那頭老牛就似一個(gè)老朋友那樣地走過(guò)來(lái),在我們之間蹭來(lái)蹭去,就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。

 、輦鹘y(tǒng)的民間習(xí)慣,總是把失去勞力的老牛賣(mài)到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng),也就是把失去勞力的老牛殺掉賣(mài)肉。這實(shí)在也是太殘忍了,但中國(guó)農(nóng)民還不知應(yīng)該如何安排動(dòng)物最后的終結(jié)。農(nóng)家是無(wú)可責(zé)怪的,家家都是這樣做的,你又讓一個(gè)農(nóng)民如何改變這種做法呢?只是,這頭老牛已經(jīng)是對(duì)此有所準(zhǔn)備了,它似是早就有了一種預(yù)感。每到它回到家里之后,它就似是用心地聽(tīng)著什么,而門(mén)外一有了什么動(dòng)靜,它就緊張地抬頭張望,再不似它年輕的時(shí)候那樣,無(wú)論外面發(fā)生了什么事,它都理也不理地,只管做著自己的事。然而,終于這一天到來(lái)了,那正是我在這家遠(yuǎn)親家里住的時(shí)候,只聽(tīng)說(shuō)是“湯鍋”的人來(lái)了,我們還沒(méi)有見(jiàn)到人影,這時(shí)我就看見(jiàn)那頭老牛嘩嘩地流下了淚水。沒(méi)多少時(shí)間,老牛就哭濕了臉頰。這時(shí),它臉上的絨毛已經(jīng)全都濕成了一縷一縷的毛辮,而且淚水還從臉上流下來(lái),不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了,無(wú)怨無(wú)恨,它只是叫了一聲,也許是最后再向自己的主人告別吧,然后,它就被“湯鍋”的人拉走了。

 、藓芫煤芫茫铱偸遣荒芡浤菧I水,那是一種最真誠(chéng)的眼淚,是一種留戀生命,又感知到大限到來(lái)的淚水。動(dòng)物不像人類(lèi),人類(lèi)總是對(duì)自己存一種僥幸,他們總是希望那種對(duì)于每一個(gè)人都是不可避免的最終結(jié)局,會(huì)在自己身上出現(xiàn)奇跡,也是我們?nèi)祟?lèi)過(guò)于貪戀生命,所以我們總是給愛(ài)我們的人留下痛苦。倒是動(dòng)物對(duì)此有它們自己的情感,它們只給人們留下自己的情愛(ài),然后就含著永遠(yuǎn)的淚水向人們告別,而又把最后的痛苦由自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶走,動(dòng)物的淚是圣潔的,它不向人類(lèi)索求回報(bào)。

  ⑦如果說(shuō)牛的淚,是告別生命的淚;那么還有一種淚則就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚,也是我所見(jiàn)到的一種最沉重的淚

 、嗄鞘窃诖笪鞅鄙畹娜兆。一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行一種作業(yè),全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)要穿過(guò)大戈壁,沒(méi)有汽車(chē),沒(méi)有道路,把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是,就在一個(gè)陰晦的日子,我們上路,一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝,幾十個(gè)被社會(huì)遺棄的人,無(wú)聲無(wú)息地就走進(jìn)了荒漠。沒(méi)有一株樹(shù)木,也沒(méi)有一簇野草,整整走了一天,也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)人影,就這樣默默地走著,我們吃在駝背上,喝在駝背上,搖搖晃晃,我們還就睡在駝背上。

 、嶙甙。甙,從早晨走到中午,又從中午走到黃昏,坐在駝背上的人們已經(jīng)是疲憊不堪了,而只有駱駝還在一步一步地走著,沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng),沒(méi)有一點(diǎn)厭倦,就是那樣走著,默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。腳下是無(wú)垠的黃沙,遠(yuǎn)處是一柱柱擎天直立的荒煙,“大漠孤煙直”,我第一次親身感受到古人喟嘆過(guò)的洪荒。我們的人生是如此的不幸,世界又是如此的艱難,坐在駱駝背上,我們的心情比駱駝的腳印還要沉重。也許是走得太累了,我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來(lái),是唱一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌,沒(méi)有激情,也沒(méi)有悲傷,就是為了在這過(guò)于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然,這歌聲帶給了人們一點(diǎn)兒興奮,立時(shí),大家就有了一點(diǎn)精神,那一直在駝背上睡著的人們睜開(kāi)了眼睛。但是,誰(shuí)也不會(huì)相信,就是在我們一起開(kāi)始向四周巡視的時(shí)候,我們卻一起發(fā)現(xiàn),馱著我們前行的駱駝,也正被我們的歌聲喚醒,它們沒(méi)有四處張望,也沒(méi)有嘶鳴,它們還是走著走著,卻又是同時(shí)流下了淚水。

 、怦橊効蘖耍吡艘惶斓穆,沒(méi)有吃一束草,沒(méi)有喝一滴水,就是還在路上走著,也不知要走到何時(shí),也不知要走到何地,只是聽(tīng)到了騎在它背上的人在唱,它們竟一起哭了,沒(méi)有委屈,沒(méi)有怨恨,它們還是在走著走著,然而卻是含著淚水,走著,走著……

  ○11這是一種發(fā)自生命深處的淚,這是一種生命與生命相互珍愛(ài)的淚,是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí),我才徹悟到淚水何以會(huì)在生命與生命之間相互溝通,人的淚和動(dòng)物的淚,只要是真誠(chéng)的淚,那就是生命共同的淚。

  ○12我看到過(guò)動(dòng)物的淚,那是一種比金屬還要沉重的淚,那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚,更是發(fā)自生命深處的淚,那是我終生都不會(huì)忘記的淚啊!

  21、為什么作者說(shuō)“輕的淚,是人的淚,而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚”?(用文中語(yǔ)句回答) 。(2分)

  22、作者講述老牛的淚,主要圍繞的是老牛最后被賣(mài)到“湯鍋”一事,為什么還要在前文中敘述“我”與小弟兄們和老牛之間的故事? 。(2分)

  23、根據(jù)文中的畫(huà)線(xiàn)句回答問(wèn)題:“告別生命”與“忍受生命”指的是什么?你怎樣理解作者說(shuō)的“最沉重的淚”是“忍受生命的淚”? (2分)

  24、你怎樣理解“人的淚和動(dòng)物的淚,只要是真誠(chéng)的淚,那就是生命共同的淚”。(2分)

  。

  25、作者寫(xiě)此文的目的是什么?(2分) 。

  26、你見(jiàn)過(guò)動(dòng)物的淚嗎?如果沒(méi)有,在你的人生經(jīng)歷中 ,有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣使你心靈震撼的淚?如果以上兩種感受你都沒(méi)有切身經(jīng)歷,那么讀罷此文,你一定會(huì)有感受。以上三種情況,請(qǐng)選擇一個(gè)角度,將你的感受記錄下來(lái)。不要超過(guò)一百字。 (3分)

  四、寫(xiě)作(30分)

  27、閱讀下面一段文字,聯(lián)系生活實(shí)際,以《大自然是最好的老師》為題,寫(xiě)一篇不少于500字的文章,文體不限。

  古人有過(guò)一句極為深刻的話(huà):師法自然。

  A和B本是兩棵無(wú)關(guān)的樹(shù),只因被情藤緊緊地纏住,便在不知不覺(jué)中長(zhǎng)到一起。而自長(zhǎng)到一起,A樹(shù)上也結(jié)出了一種全新的果實(shí),外形仍然是A,但味道卻酷似B。就這么一啟發(fā),園藝學(xué)家恍然大悟,一舉學(xué)會(huì)了嫁接。

  有人為曬衣服,在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹(shù)上拴上鐵絲。久而久之,鐵絲形成的鐵箍牢牢地勒進(jìn)了樹(shù)干,可憐的樹(shù)看來(lái)是必死無(wú)疑了。但那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)非但沒(méi)有被勒死,反而站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),硬是把可怕的鐵箍活活地吞了進(jìn)去!這一切恰好被一位患癌癥而絕望之極的老人看到,也就得到了重新活下去的勇氣。他戰(zhàn)勝病痛多活了好幾年,臨去世時(shí)他說(shuō)的最后一句話(huà)是:感謝那棵樹(shù)!

  瞧!大自然多深刻,雖然不聲不響,卻能給人超常的力量和啟迪:成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌穿梭,那是在教我們勤勞;含羞草默默收攏葉片,那是在告訴我們切莫過(guò)分張揚(yáng)……

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