2017北師大版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
【2017北師大版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷】
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 (20分)
1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)
璀璨( )鞭撻 ( ) 褪盡 ( ) 翡翠 ( )
長(zhǎng)xū ( )短嘆 千山萬(wàn)hè( ) xī( )利 罪niè( )
2.閱讀下面一段話，完成后面的題。(4分)
大地是人類生存的永恒根基。人在大地上生活著，人類的喜怒哀樂(lè)均是大地給予的。不管是嚴(yán)寒的冬季，還是 ① 的夏日，人們隨時(shí)都可以看到大地千姿百態(tài)的美麗，一幅幅風(fēng)景秀麗的圖畫——寒冷嚴(yán)肅的冬雪圖， ② 的迎春圖，隨意灑脫的夏綠圖， ③ 的秋收?qǐng)D——更是點(diǎn)綴著人們豐富多彩的生活 ④ 。
�、旁冖�、②、③處填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
�、普�(qǐng)從下列各句中選一句填入④處橫線中，使文意連貫自然。(2分)
A.歲月被變得多情多趣，有滋有味。
B.多情多趣，有滋有味的歲月形成了。
C.使歲月變得多情多趣，有滋有味。
D.歲月成了多情多趣，有滋有味的了。
3.在這一單元中，我們又認(rèn)識(shí)了幾位中外文學(xué)家，他們的作品又讓我們的思想和心靈經(jīng)歷一次洗禮。請(qǐng)你從中選擇一位，寫幾句話(其中包含作家、作品、閱讀后的感想幾個(gè)要素)。(2分)
4.按要求填空。(4分)
�、� 風(fēng)聲一何盛， 。 (劉楨《贈(zèng)叢弟》)
�、� ，天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
�、� 春天是一年中最惹人情思的季節(jié)，古往今來(lái)有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇。試寫出有關(guān)春的詩(shī)句。
如： (作者)說(shuō)： 。
(作者)說(shuō)： 。
5.聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面問(wèn)題：(4分)
(1)廣告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩個(gè)方面的含義?
(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這則廣告妙在哪里?
6.星期天，肖林到濟(jì)北公園去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到濟(jì)北公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看肖林說(shuō)：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!” ，老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀 (40分)
(一)閱讀下面的文章，回答 7——11題。(14分)
江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。
他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬?溫?zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7.作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (2分)
8.在第四段的開(kāi)頭，作者用了“但是”一詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣用的用意。(2分)
9.作者對(duì)江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?作者為什么會(huì)對(duì)朔方的雪情有獨(dú)鐘? (4分)
10.本文與我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，試分析兩文的寫法有何不同? (2分)
11.你在雪地里做過(guò)什么游戲?試寫一段文字描述出來(lái)。(不少于50字)(4分)
(二)閱讀下面的文章，回答 12——15題。(12分)
下雪了。
這是北方的雪，下得很大，壽命很長(zhǎng)，長(zhǎng)得像長(zhǎng)白山的夢(mèng)，長(zhǎng)得讓興安嶺的大森林開(kāi)幾個(gè)月的梨花。
鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說(shuō)、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。
雪無(wú)聲無(wú)息的飄落著……給小河捎來(lái)一面光滑透亮的鏡子，給橡樹(shù)林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂(lè)家遠(yuǎn)走高飛了。幾個(gè)獵人從雪地上走過(guò)，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。雪是天公送給北方冬季不可缺的禮物。雪本來(lái)并不是粉飾這世界這生活的，可雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界并不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。
雪的出身潔白無(wú)暇，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
雪是誠(chéng)實(shí)的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺(jué)是無(wú)比溫暖的�？墒悄悴荒苋ビ|摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號(hào)是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。
雪的形象和生命往往存在于瞬間，當(dāng)三月的陽(yáng)光投射到北方的大地，雪漸漸地化為一池一池的春水�？墒茄⿲�(duì)自己的死亡一點(diǎn)也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤(rùn)五谷，去換取豐收。所以，雪也是無(wú)私的，雪是奉獻(xiàn)者。
12.文章開(kāi)頭從哪幾方面來(lái)寫北方的雪?(3分)
13.寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用?(3分)
14.雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”、這“另一種生命”指的是什么?(3分)
15.本文緊扣“雪”字，寫雪，議雪，以雪寄情，寄托了怎樣的情?談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)
(三)閱讀下面的文章，回答 12——15題。(14分)
�、儆�，來(lái)自天國(guó)，是有靈性的。
�、�“山色空濛雨亦奇”，那只是屬于西湖的;“小樓一夜聽(tīng)春雨”，那只是屬于江南的;“渭城朝雨邑輕塵”，那只是屬于關(guān)中的�？晌疑诒眹�(guó)，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一種竊喜的感覺(jué)。
�、鄞禾斓挠晔�( )的，也是吝嗇的。“像牛毛、像細(xì)絲……”，那是藝術(shù)家的感悟，我沒(méi)有這種感覺(jué)，但我很欣賞無(wú)聲潤(rùn)物的輕柔，它好像怕攪擾甜睡中的人一簾春夢(mèng)，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。風(fēng)也識(shí)趣，斜牽絲雨潛入大地而不動(dòng)其形，聽(tīng)它輕叩小窗而靜止于耳，若有若無(wú)，似隱還現(xiàn)。豎耳潛聽(tīng)，莫非是仙女撫動(dòng)了她的瑤琴?“此曲只應(yīng)天上有”，如杜少陵聞之，怕也會(huì)這么說(shuō)。
�、芟奶斓挠晔�( )的，雖無(wú)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”的霸氣，卻如安塞腰鼓，動(dòng)則聲勢(shì)喧天�？椿鹕吡哑崎L(zhǎng)空，漫天爬行;屋檐掛一壁明晃晃的水幕，潔白清亮。雨落塵埃，只感覺(jué)地下的水往四下里擠，向上翻卷的水花讓人有些悚，正如老舍所說(shuō)“成了一個(gè)灰暗昏黃，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界”;收則一滴也無(wú)，很有些北方漢子的豪爽和干脆。
�、萸锾斓挠晔�( )的，它沒(méi)有“霪雨霏霏，連月不開(kāi)”的隱晦，卻耐性十足。迷茫茫的雨包裹著白茫茫的花，宛如祁連山上的皚皚白雪，但有了風(fēng)，“雪”便舞起來(lái)，前浪剛起后浪便壓過(guò)去，宛如仙女踏云飄然而至。有人說(shuō)：秋雨是冬天的哭泣�？晌艺f(shuō)：秋雨是醉人的，你不見(jiàn)老農(nóng)額頭的皺紋正是因?yàn)榻?jīng)雨而展平嗎?
�、薅斓挠晔�( )的，雖稀少卻耐人尋味。雖說(shuō)只有皚皚白雪才能展現(xiàn)出北國(guó)的雄渾與沉穩(wěn)——因?yàn)槟鞘潜狈姜?dú)有的精蘊(yùn)，可大自然就是這么奇怪，有時(shí)的晴空麗日，忽一片風(fēng)裹云而至，雨中夾雜著雪粒，頃刻間為大地鋪上一層銀裝，然而就在你一眨眼間，又化為烏有。
�、哂�，來(lái)自天國(guó)，灑落心頭，它是有靈性的……
(選自《語(yǔ)文報(bào)》)
16.將“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悅”歸位于文中括號(hào)，其順序是怎樣的?(3分)
17.品讀第③段，簡(jiǎn)答(注意加點(diǎn)的詞語(yǔ))。(4分)
①具體寫春雨“輕柔”的句子是：(2分)
�、�“風(fēng)也識(shí)趣”的實(shí)際意義是：(2分)
18.細(xì)讀第④段，用文中的兩個(gè)雙音節(jié)的詞語(yǔ)概括夏雨的特點(diǎn)。(2分)
19.第⑤段中的“雪”打引號(hào)的作用是什么?它實(shí)際指的是什么?(3分)
20.文章在語(yǔ)言表達(dá)上有許多美點(diǎn)，請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。(4分)
三、寫作(40分)
生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘……
請(qǐng)以“ 值得品味”為題，寫一篇不少于500字的文章。
要求：除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。
參考答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 (20分)
1.càn tà tuì fěi 吁 壑 犀 孽 (4分)
2.⑴①炎熱(或酷熱) ②溫暖柔和(或活潑鮮亮) ③富足從容 ⑵C (4分)
3. 只要句子通順，言之有物即可。(2分)
4.略 (每句中有一個(gè)錯(cuò)別字該題不得分 3分)
5.(1)一指一種電腦品牌，另指一種想象力，思維方式。(2)一語(yǔ)雙關(guān)，給人留下深刻印象，難以忘懷。 (4分)
6.你這個(gè)孩子太不懂禮貌了! (2分)
二、現(xiàn)代文閱讀
7.主要寫的是回憶中的景物。 “我可記不真切了”。 (2分)
8. 作者對(duì)“朔方的雪”情有獨(dú)鐘的傾向性更加明顯。(2分)
9. 對(duì)江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾，對(duì)北方的雪的感情是在竭力贊頌中將它比作雨的精魂。因?yàn)楸狈降难┯兄c江南的雪不一樣的美麗，這種美是經(jīng)過(guò)磨煉并能保持長(zhǎng)久的，是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神的體現(xiàn)，這種精神已經(jīng)成為了作者一以貫之的前行動(dòng)力。(2分)
10. 在《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過(guò)，而作者在《雪》中卻對(duì)塑雪羅漢的過(guò)程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。(3分)
11.略 語(yǔ)句要通順有序。 (4分)
12. 從兩方面來(lái)寫，即：雪下得大，壽命長(zhǎng);潔白。(3分)
13. 為下文議論“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺騙”作鋪墊。 (3分)
14. 靈魂是指雪的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，另一種生命是指雪融化后的另一種形態(tài)“水”。(3分)
15. 本文緊扣“雪”字，寫雪，以雪寄情。文章一開(kāi)始，作者就以優(yōu)美的文筆，為我們展現(xiàn)了北方冬天美麗的雪景，雪下得大，“鋪天蓋地”，雪中的小河、樹(shù)林是那樣的潔白，飛鳥、獵人是那樣的沉靜。接著圍繞著“雪”展開(kāi)議論;潔白的雪容易被黑污沾染，誠(chéng)實(shí)的背后也有欺騙。作者由“雪”悟出了社會(huì)和人生的哲理。最后以雪寄情，表現(xiàn)出作者對(duì)生命意義的深刻思考。在文中作者寫雪是為了寫人，在寫雪中寄托著對(duì)人的思考，對(duì)人的分析和對(duì)人的評(píng)價(jià)。只要意思到即可(3分)
16、迷人 狂放 喜悅 冷峻(3分)
17、①它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢(mèng)，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。②指微風(fēng)輕拂、溫馨柔和。(4分)
18、豪爽、干脆(2分)
19、表特殊含義 (2分)
20.從修辭和句式答題即可 (4分)
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