鄂教版初二下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用（40分）
1、下面加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A、浣女（huàn）眩目（xuàn）狹隘（ài）搖曳生輝(yè)
B、矜持（jīn）肆虐（nuè）衣缽（buō）拈輕怕重（niān）
C、砭骨（biǎn）逶迤（yǐ）連綴（zhuì）矢志不移（shǐ）
D、喧囂（xiāo）剔透（tì ）屋脊（jǐ）弄巧成拙（zhuō）
2、下面加點(diǎn)的詞解釋不完全正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A、大相徑庭（堂外的院地） 信守諾言（忠誠(chéng)地遵守）
B、稍縱即逝（放松） 不假思考（憑借，通過(guò)）
C、劫后余生（搶劫） 膾炙人口（細(xì)切的魚(yú)肉）
D、得天獨(dú)厚（優(yōu)越） 精益求精（更）
3、找出下面一段話中的錯(cuò)別字并改正（4分）
青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純靜，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔甜雅。那藍(lán)綿緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃槳液，又像是白種人小姑娘那水靈靈，藍(lán)晶晶的眸子。
�、� 改 ② 改
�、� 改 ④ 改
4、依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）
我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇?人民的人。一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè) 人民的人。
A、有益于 純粹 高尚 有利于 B、有利于 高尚 純粹 有益于
C、有利于 純粹 高尚 有益于 D、有益于 高尚 純粹 有利于
5、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A、校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的小店。
B、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。
C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。
D、小麗明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。
6、指出下面句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。（4分）
�、偬�(yáng)光從太陽(yáng)射到地球才8分18秒，而織女星的光射到地球上要26年。（ ）
②我們?nèi)搜芯扛鞣N自然科學(xué)，就能發(fā)現(xiàn)那些自然法則，這就是人的高明之處。（ ）
③茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 （ ）
�、苋屎窈诎档牡啬赴�，愿在你懷里永安他的靈魂！ （ ）
7、請(qǐng)仿照例句，寫(xiě)出你對(duì)“校園”的感受。（4分）
家園如一彎新月，悄悄懸掛于情感的枝椏；家園如一縷微風(fēng)，輕輕吹拂著漂泊的靈魂。
校園如
校園如
8、選詞填空，每詞只能用一次。（4分）
溫和 溫晴 溫柔 溫暖
�、倏墒�，在北中國(guó)的冬天，而能有（ ）的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
�、陧n麥爾先生見(jiàn)了我，很（ ）地說(shuō)：“快坐下……”
③岸邊垂柳上吐出的綠茸茸的嫩芽，帶來(lái)了絲絲（ ）的春意。
�、苓@無(wú)止息的吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比（ ）的黎明……
9、請(qǐng)為下面一則新聞擬寫(xiě)主標(biāo)題和副標(biāo)題（4分）
�。ㄐ氯A社北京10月20日電）北京時(shí)間10月19日9時(shí)20分，我國(guó)自主研制的第一顆業(yè)務(wù)型地球靜止軌道氣象衛(wèi)星——“風(fēng)云”二號(hào)C星，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征”三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空。
“風(fēng)云”二號(hào)是我國(guó)自主研制的地球靜止軌道氣象衛(wèi)星，其A星和B星為試驗(yàn)衛(wèi)星，分別于1997年和2000年發(fā)射升空。這次發(fā)射的C星是我國(guó)第一顆業(yè)務(wù)型地球靜止軌道氣象衛(wèi)星，整體性能比前兩顆全面提高，達(dá)到國(guó)際新一代同類氣象衛(wèi)星的水平。
主標(biāo)題 （10字以內(nèi)）
副標(biāo)題 （20字以內(nèi)）
10、古詩(shī)文默寫(xiě)（4分）
（1）氣蒸云夢(mèng)澤， 。
（2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
（3） ，對(duì)影成三人。
（4）過(guò)盡千帆皆不是， 。
二、閱讀理解（60分）
�。ǎ�16分）
①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。
�、芡ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
�、莺我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
11、本文作者是 ，是 朝人，與 、 合稱“三蘇”。（4分）
12、解釋下面加橫線的詞（4分）
（l）念無(wú)與為樂(lè)者（ ）（2）遂至承天寺（ ）
�。�3）懷民亦未寢（ ）（4）相與步于中庭（ ）
13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線句子（2分）
14、選文中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為 （2分）
15、這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（4分）
�。ǘ�15分）
“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”猴子現(xiàn)在雖說(shuō)看不見(jiàn)了，三峽中山水的險(xiǎn)惡形勢(shì)，我想同往日是沒(méi)有什么不同的。在江南住慣了的人，一旦走到這種地方來(lái)，不知道要生出一種什么樣的驚異的情感。好比我自己，兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼著的江水，只有贊嘆，只有恐怖。萬(wàn)一那山頂上崩下一塊石頭來(lái)，或是船觸著石灘，那不就完了嗎？到了這種地方，無(wú)論什么人，沒(méi)有不感到自己是過(guò)于渺小，自然界是過(guò)于奇?zhèn)サ摹?/p>
船從宜昌上駛，不到一刻鐘，山就高起來(lái)，綿延不斷，一直到重慶。在這一千多里的長(zhǎng)途中，以三峽的形勢(shì)為最險(xiǎn)惡。在三峽中，又以巫峽山最高，江最曲折，灘流最急，形勢(shì)最有變化。
開(kāi)始是西陵峽，約長(zhǎng)二百多里，共分四段�！�
船過(guò)了姊歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無(wú)數(shù)排，一層一層的，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無(wú)路，后面也無(wú)路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里穿過(guò)去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻。仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，拼命地飛，拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。
巫山的云，這一次因?yàn)樘鞖馇缢�，沒(méi)有看到。①據(jù)一位老先生說(shuō)，看巫山的云，要在迷蒙細(xì)雨的天氣。②那時(shí)候，望不見(jiàn)天，望不見(jiàn)山峰，只見(jiàn)頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來(lái)還要有趣。③這一次因?yàn)檎乔锔邭馑暮锰鞖�，天上連云影也沒(méi)有，幾個(gè)極高的峰巔，我們可以望得清清楚楚。④最可愛(ài)的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。
過(guò)巫山即入衢塘峽。此峽最短，不過(guò)十五六里。
到了白帝城，三峽算是走完了。山勢(shì)從此平敞些，江面寬得多，水勢(shì)也平得多了。滿船的人，一到這地方，都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，心靈中自然而然地生出來(lái)一陣輕松，好像一個(gè)人從險(xiǎn)峻的山頂上走到了平地，從一個(gè)黑暗的山洞里走出了洞口似的，大家都放下心來(lái)，舒舒服服地喘了一口氣。不到十分鐘，船就泊在夔府的江岸了。天上一輪明月，正在鯉魚(yú)山的頂上，放射著清寒的光。
16、選文采用了什么樣的敘述結(jié)構(gòu)？按什么樣的順序來(lái)記敘游歷的過(guò)程？（3分）
17、找出總寫(xiě)巫峽的句子，并說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面著手描寫(xiě)巫峽的景物特點(diǎn)的。（3分）
18、選文描寫(xiě)巫峽景物生動(dòng)、形象。請(qǐng)你試著舉一例,說(shuō)說(shuō)修辭方法的妙處。(3分)
例句：
修辭方法： 。
妙處： 。
19、巫山云霧名天下，作者雖未親見(jiàn)，卻借一位老先生之口，用虛實(shí)相映的手法寫(xiě)出了巫峽的云霧。虛寫(xiě)的句子是 ，實(shí)寫(xiě)的句子是 。（只寫(xiě)序號(hào)）（2分）
20、有人說(shuō)最后一段是“閑來(lái)之筆”，可以刪去，你同意這種說(shuō)法嗎？理由是什么？（2分）
21、“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者的“情”是什么？（2分）
�。ㄈ�15分）
�、偃藗兺幸环N錯(cuò)誤觀念：成功等于成名。其實(shí)，成功只是一種感受。從某種意義上說(shuō)，我們都是成功者，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成功著。我們的每一個(gè)進(jìn)步，所取得的每一項(xiàng)成績(jī)，戰(zhàn)勝的每一次困難都是成功，關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有這種感受。
�、谧鳛橐幻麑W(xué)生，他完成了學(xué)業(yè)，升入了上一級(jí)學(xué)校，這就是成功。一位農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功。偉人自然有偉人的成功，但凡人同樣也有凡人的成功。
③有人認(rèn)為：只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，只有影響歷史、載入史冊(cè)的偉業(yè)，才算是成功；也有人認(rèn)為：只有高官、領(lǐng)袖，只有成名成家的人，或者只有擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富翁，才算成功；甚至有人斷言：世界上沒(méi)有一個(gè)成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局將是悲劇——后人肯定會(huì)超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。
�、芪覀冋f(shuō)，只要你不停止，不放棄，就沒(méi)有失敗，失敗只是暫時(shí)的停止和受挫，受挫一次，成熟一點(diǎn)，理智一點(diǎn)，距離成功就近了一步。英國(guó)的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn)；一時(shí)受到國(guó)王的賞識(shí)，一時(shí)又被捕入獄，但他從未停止奮斗和追求，最后成為著名作家。
⑤人不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來(lái)。人生應(yīng)該是幸福、快樂(lè)的。而幸福、快樂(lè)來(lái)源于自身的奮斗，來(lái)源于自身的努力和追求。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，都看做是人生中的一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)常伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此變得格外地多彩和生動(dòng)。
�、萆顟�(yīng)該是一個(gè)個(gè)成功的紀(jì)錄，而決不是一次次失敗的連綴；人生也應(yīng)該是由無(wú)數(shù)個(gè)成功構(gòu)建而成的一個(gè)整體，只不過(guò)大小不同而已。
�、咴诟嗟臅r(shí)候，成功只是一種感受，它無(wú)需別人的認(rèn)可，更不需別人來(lái)裁判。在人生中，不要把成功的刻度劃得太高太高，也不要把成功看得過(guò)于神圣。人人都有成功的機(jī)會(huì)，人人都曾獲得過(guò)成功。
�、辔覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)品嘗成功。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取動(dòng)力，汲取智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的'意義所在。
22、選文的中心論點(diǎn)是（）（2分）
A、成功只是一種感受 B、失敗、受挫后才能成功
C、成功就是幸福、快樂(lè) D、應(yīng)該學(xué)會(huì)品嘗成功
23、選文第②段畫(huà)波浪線處運(yùn)用了哪種論證方法？（2分）
24、選文第④段的表達(dá)方式是什么？（2分）
25、你在學(xué)習(xí)和生活中一定有過(guò)成功的事，請(qǐng)概括地寫(xiě)出你獲得成功的兩個(gè)事例。（4分）
�。�1）
�。�2）
26、根據(jù)你平時(shí)的積累,請(qǐng)分別寫(xiě)出有關(guān)“成功”、“幸�！狈矫娴拿跃洹�(2分)
成功：
幸福： 。
27、選文提到的英國(guó)著名作家笛福，其代表作品是 ， 這部小說(shuō)中的主要人物有 和 。（3分）
�。ㄋ模╅喿x下面文章，完成第28——31題。（14分）
讓高貴與高貴相遇
①有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
②對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣的高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車(chē)?yán)习遄臃路�。這使我對(duì)眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躇。
�、畚业臏I水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)的時(shí)候悄然來(lái)臨。譬如在收音機(jī)里聽(tīng)到德沃夏克《自新大陸》第二樂(lè)章的黑人音樂(lè)的旋律，令人無(wú)不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，在紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地，和同胞們一起唱歌�！�355-|3?2-|2?353|2--”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來(lái)。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜?伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)的滿載閃光的麥秸的大車(chē)，她說(shuō)：“我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡。”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少樹(shù)木才能有這一切呢？露、小鳥(niǎo)和風(fēng)兒的憂傷�！诠忾W閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”讀詩(shī)的時(shí)候，心情原本平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆的擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光腳的女孩/捧一尾小魚(yú)/小心翼翼向村口走去。”這時(shí)，你想沖出門(mén)，到村口把女孩手里的魚(yú)接過(guò)來(lái)。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫(xiě)字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚(yú)向村口走去，難免心酸。
�、苣敲矗蚁耄何也⒉唤�(jīng)常讀書(shū)更難得讀到好書(shū)，也不大懂音樂(lè)，最主要我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚？一個(gè)在北國(guó)的風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的踹門(mén)而入時(shí)緊帖墻壁站著的少年，一個(gè)肩扛檁子凳木頭垛、被壓得口噴鮮血的知青；我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒(méi)有流過(guò)淚水。生活越來(lái)越好了，我怎么會(huì)變得“兒女沾巾”呢？如今，我的性格仍然強(qiáng)悍，甚至暴躁。
�、莺髞�(lái)我漸漸明白了一點(diǎn)，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與韻、詩(shī)和世道人心中美好之物見(jiàn)面。我是一個(gè)專業(yè)的司儀？不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者。
⑥如果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠(chéng)的好書(shū)，聽(tīng)樸素單純的音樂(lè)，讓高貴與高貴見(jiàn)面。
�、咝苫蛟~語(yǔ)，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭來(lái)時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近，就在與你想擁的一瞬間，消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無(wú)法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來(lái)，就像使人腸熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮。
28．題目中提到的兩個(gè)“高貴”分別指的是什么?為什么說(shuō)它們是“高貴的”?(4分)
�、賰煞N“高貴”分別指：
�、谡f(shuō)它們“高貴”是因?yàn)?/p>
29．第三自然段寫(xiě)了作者聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)時(shí)淚水悄然來(lái)臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚？（每條不超過(guò)10個(gè)字）（3分）
�、佟蹲孕麓箨憽�
②《清涼的水罐》
�、邸妒掷帧�
30．第四自然段寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，這對(duì)寫(xiě)淚水有什么作用？（3分）
____________________________________________________________
31．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分） ( )( )
A、文章開(kāi)頭一句領(lǐng)起全篇，表明作者自己是一個(gè)具有豐富精神世界的人。
B、第五段說(shuō)“我”不是一個(gè)“司儀”，而是一個(gè)“路人”，因?yàn)樗緝x情感自然，路人冷漠。
C、第七自然段中“海浪”的比喻意在說(shuō)明作者非常希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。
D、文章最后一句，既收束全篇，又呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了自己從痛苦中解脫的欣慰之情
E、作者綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，細(xì)膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
三、寫(xiě)作（55分）
32、作為一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，你已經(jīng)有了不少的生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟發(fā)著你思考過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起了你心中許許多多善良而美好的愿望：你想讓自己更加成熟；你想讓家庭更和睦；你想讓人與人之間更真誠(chéng)；你想讓江河更清潔……請(qǐng)你以“我想讓更 ”為題，寫(xiě)一 篇文章，描述你自己的某一經(jīng)歷，表達(dá)出你的感悟。
要求：（1）在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整。
�。�2）內(nèi)容要具體，表達(dá)盡可能生動(dòng)。（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。
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