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初二語文上學(xué)期第一次月考試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的初二語文上學(xué)期第一次月考試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二語文上學(xué)期第一次月考試題 1
一、積累運(yùn)用(共23分)
1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(4分)
半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子quán起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰象巨人一樣chù立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀jué桑葉，象野馬在平原上奔馳，象山泉在嗚咽，象波濤在澎pài。
2.默寫(6分)。
�、佟恫辞鼗础分惺惆l(fā)心中對世風(fēng)和時局的憂憤的詩句：。
�、凇哆^零丁洋》中的一聯(lián)比喻句是：。
�、邸妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中將現(xiàn)實(shí)與夢境巧妙結(jié)合，抒寫報(bào)國壯志的詩句是：
。
3.下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。(不超過4處)(4分)
清華，中國高等學(xué)府的代表。它百年滄桑，始終屹立于教育高峰。即使時光流轉(zhuǎn)，但精英之風(fēng)采，長久留存。海峽兩岸清華的合作也開展得如火如荼。在這百年校慶之際，“新派文史”欄目與“看歷史”雜志聯(lián)手，共舉“百年清華”盛典。無論你是社會名流，還是普通一員，只要對“清華”二字心存感慨，皆可一訴感想寫信給這所百年學(xué)府。
4.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，答題。(9分)
(1)“哼，真的一個口袋都沒有嗎?你認(rèn)為我真的不知道是誰做出這么令人厭惡的事情——禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)嗎?哼，你這個小無賴，這一次絕不會饒了你。上一回是你媽媽替你求饒才讓你呆在這兒，這一次你可逃不過去了。你給我滾開!”他用力抓著孩子的一只耳朵，把他拖到走廊，很快關(guān)上了門。
①選段中的“你”是，“他”是(寫人名)(2分)
②“禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)”具體指(2分)
(2)甲文：“……我已經(jīng)這么荒廢了十個月了，不能再這樣了�！彼麘嵟厮伎贾�。
乙文：他連忙躥到他們邊上，舉起他那只鐵拳向那匪徒的臉上砸下來。不一會兒，臉上遭了兩記要命的重拳的匪徒，已經(jīng)放開了倒著的A,像一條沉甸甸的麻袋一樣，掉到深溝里去了。
�、偌孜囊椅闹械摹八笔峭蝗�，“他”是(寫人名)(1分)
�、诩孜倪\(yùn)用描寫，寫出他的精神;乙文運(yùn)用描寫，寫出他的個性。(4分)
二、閱讀理解(共37分)
(一)閱讀《春望》，回答5—7題。(共5分)
春望(杜甫)
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
5.詩中點(diǎn)明時間和季節(jié)的句子是。(1分)
6.花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?(2分)
7.根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。(2分)
(二)閱讀《晏子使楚》，回答9—12題。(12分)
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜�！�
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
8.解釋劃線的短語。(2分)
齊之習(xí)辭者也坐盜
其實(shí)味不同晏子避席對曰
9.翻譯(4分)
(1)得無楚之水土使民善盜耶?
(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
10.楚國君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答)(2分)
11.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么?(2分)
12.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個外交家的風(fēng)范，請說說晏子外交的特點(diǎn)。(2分)?
(三)閱讀《草》選段，回答13—17題。(11分)
靠著警衛(wèi)員的扶持，周副主席在擔(dān)架上半坐起來。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這么說，你們是吃了有毒的野菜?”
“是�！睏罟恻c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那種野菜是什么樣子呢?”
“這就是�！睏罟鈴膽牙锾统鲆豢靡安恕榱吮阌卺t(yī)生救治，他臨走時帶上了它。
周副主席接過野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。
楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長休息，周副主席又問了：“這野菜，多半是長在什么地方呢?”
楊光想了想：“在背陰靠水的地方�！�
“味道呢?還記得嗎?”
楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘�，沒有嘗過。
周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。
周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)�，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦。”
楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說明，而且，最好是附上標(biāo)本。
13.用簡潔的語言概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2分)
14.文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎?寫出你的看法。(2分)
15.周副主席在了解情況之后，做了哪些部署?(3分)
16.從選文中，我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)
17.用波浪線把描寫周副主席嘗毒草時的'動作和神態(tài)劃出來并就其表達(dá)作用寫一段體會文字。(2分)
(四)閱讀莫小米《老家》，回答18—21題。(9分)
�、侔堰^年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的。
②有老家的人過年可以有一個大動作——預(yù)訂車票機(jī)票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落——回老家。
�、刍乩霞业囊饬x要等踏上了老家的土地才能真切體會，它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。同時你也要看看老家的變化，村里新修了水泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代文盲的那一家出了個中專生……你也檢閱老家。
�、軣o論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺。稍稍混得像個人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時，老家還是惟一能接納你的地方。
⑤這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過年或準(zhǔn)備回老家過年去了。我沒老家，生于這個城市，長于這個城市，而且，我童年住過的那個街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個特角了。心里不由地羨慕人家有老家。
�、拚诖藭r，一位昔日好友的母親來電，說好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國語，而當(dāng)我在電話里很自然地用國語與她交談時(我們在兩地掛長途向來如此)，她卻毫不猶豫地對我說起方言來。我立即改口，我明白我犯了個錯誤，此刻她最渴望聽到的是鄉(xiāng)音。我又明白，對于她，我也是“老家”。
�、呶液退餐幼∵^的城市，如今是她的老家而不是我的老家。
�、嗨x開了老家，這才有了老家;我沒有老家，是因?yàn)槲覜]有離開老家。
⑨我們需要老家，因?yàn)槔霞沂且粋�離開之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方。
�、鈱τ诶霞遥覀兛偸羌葠鬯窒铀�，既依戀它又不滿意它，沒回時遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它——急急地去續(xù)那暫時中斷的一切。
�、辖栌闷蒸斔固貍姓f法：我們徒然回到我們曾經(jīng)喜愛的地方，我們決不可能重睹它們，因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中，而是處于時間里，因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個地方的兒童或少年。我們無法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn)，只不過是匆匆地一回首罷了。
�、形覀兛梢杂峦鼻�，那樣，便無暇回首，也無需回首。
18.綜觀全文，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些?(3分)
19.請?jiān)诘谌」?jié)兩處省略號的前面各補(bǔ)寫一個句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式。(2分)
第一處：
第二處：
20.既然朋友說國語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國語對話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話?(2分)
21.文中有許多地方都寫了人們對老家的依戀，試舉例加以分析體會。(2分)
三、作文(共40分)
22.以“我的最愛”為題寫一篇不少于550字的記敘文。
初二語文上學(xué)期第一次月考試題 2
一、積累與運(yùn)用。(10分)
1.下列四組詞語中，注音完全正確的一組是( )
jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng
A.夾衣 勉 強(qiáng) 給予 阻 撓 其 中
cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū
B.測 繪 藐 視 晉謁 擂鼓 玷污
chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì
C.丞 相 山 岡 虐 殺 絆 倒 思 悴
dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi
D.膽 怯 脊 梁 蜷 縮 阡陌 倒 海
2.下列詞組中沒有錯別字的一組是( )
A.風(fēng)雨交加 同心協(xié)力 漫山篇野 栩栩如生 前撲后繼
B.絞盡腦汁 一敗涂地 一如既往 闊別重縫 排山倒海
C.興國安邦 盛氣凌人 拔地而起 千鈞一發(fā) 日益密切
D.高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲瓏剔透 優(yōu)勝劣汰
3.下列四句話中，沒有語病的句子是( )
A.我是少年隊(duì)員，應(yīng)處處作表彰。
B.這本書的內(nèi)容和語句都很通順。
C.詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
D.老師說話的語調(diào)非常高亢。
4.下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是( )
A.C D F H K
B.L K O M N
C.T S W X Z
D.O P K D E
5.下列詞語搭配正確的一組是( )
A.改善工作 改進(jìn)技術(shù) 發(fā)揚(yáng)光大 保護(hù)祖國
B.銳意進(jìn)取 態(tài)度堅(jiān)決 內(nèi)容精通 糾正態(tài)度
C.端正態(tài)度 改善環(huán)境 感情豐富 觀看表演
D.書寫端正 扮演節(jié)目 環(huán)境幽雅 觀賞事物
二、詞匯積累。(23分)
1.古詩以它精練、簡潔的語言，表達(dá)真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩是：____________ ，____________ 。仰望天空中的明月，你想到的古詩是 ____________，____________ 。勸勉自己要珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)的詩句是____________ ， ____________。(6分)
2.我們學(xué)習(xí)了的“八榮八恥”，現(xiàn)在我們再一起來學(xué)習(xí)“校園八榮八恥”，然后回答問題。(6分)
以關(guān)愛班級為榮，以損害班級為恥;以言語文雅為榮，以言語粗俗為恥；
以行為文明為榮，以舉止粗野為恥;以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；
以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不求上進(jìn)為恥;以珍惜光陰為榮，以浪費(fèi)時問為恥；
以互助友愛為榮，以自私自利為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。
讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫人物品質(zhì)的成語或詩句，請?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>
成語有 ：
詩句有：
3.為了豐富學(xué)生知識，學(xué)校設(shè)建了“知識長廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時間、了解社會……
例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節(jié)約時間。再如：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，使世界變得更小;敲擊鍵盤，讓信息傳變?nèi)�。同學(xué)們?nèi)绻屇銇韺懩銜䦟懯裁?快動起筆來，展示你的才華。加油!(4分)
(1)
(2)
4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒;紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹像仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”(7分)
(1)讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。
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(2)有的學(xué)生問老師，“為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫月季花或菊花?”假如你是老師，怎樣回答這個問題?(2分)
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三、閱讀理解。(31分)
材料一(10分)
申辦奧運(yùn)會是中國人民世紀(jì)的期盼，奧運(yùn)會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實(shí)的祝愿——未來這幾年，北京天會更藍(lán)，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運(yùn)會正向我們走來，它振撼著每一個中國人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個機(jī)會，北京將還給世界一個驚喜。
1.2008年的北京將會變得怎樣?(2分)
2.作者對北京的祝愿是 。(2分)
3.2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物是
它們組成一句話是 。(6分)
材料二(8分)
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸�！�
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”
1.讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。
2.文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作�！蹦阍鯓永斫膺@句話?(2分)
3.總理在你的心中是怎樣的人?請說一說。(2分)
材料三(13分)
沒認(rèn)出媽媽
王芳去學(xué)校參加親子游戲活動，其中有一個項(xiàng)目是讓學(xué)生通過摸手來辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長都很樂意參加這個活動。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的'時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀?”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。
過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。
有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀?”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實(shí)我早就認(rèn)出你了�！蓖醴疾唤獾貑枺骸澳阍趺礇]站在媽媽前面呢?”
兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當(dāng)了搬運(yùn)工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情!�！�
王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個“媽”字。
1.重新給短文擬定一個題目。 (1分)
2.王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么?(3分)
3.兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因?這件事看出兒子有怎樣性格? (3分)
4.閱讀“有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味�！�
(1)談?wù)勀銓@幾個孩子的看法 。(2分)
(2)這段文字透露出的信息是： 。(2分)
(3)這段文字的作用在于： 。(2分)
四、習(xí)作。(10分)
1.口語交際(6分)
網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時光在此“消費(fèi)”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫一寫。
2.作文《我的課余生活》(30分)
提示：課余時間，你為社會、集體、他人做了有意義的事。課余時間，你學(xué)會了一種本領(lǐng)，課余時間，有某種興趣，愛好。……
要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400以上。
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