蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上期中測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用考查( 共２０分)
�。保嗌祥_(kāi)展題為“從成語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文”趣味活動(dòng)，請(qǐng)你逐項(xiàng)完成下列內(nèi)容。（共6分）
(1)讀成語(yǔ)，加拼音 給下列成語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。（1分）
朝夕相處 ( ) 語(yǔ)重心長(zhǎng)( )
(2)辨成語(yǔ)，改錯(cuò)字 下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并把正確的規(guī)范、端正、整潔地書(shū)定在后面的田字格中。(2分)
萬(wàn)簌俱寂 故弄懸虛 風(fēng)燭殘年 據(jù)理力爭(zhēng)
娓娓動(dòng)聽(tīng) 輾轉(zhuǎn)反測(cè) 按部就班 情不自盡
(3)品對(duì)聯(lián)，填成語(yǔ) 下面是薄松齡借項(xiàng)羽、勾踐以自勉的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)橫紅線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（1分）
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
苦心人天不負(fù)， ，三千越甲可吞吳
(4)析成語(yǔ)，作選擇 下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)（ ）
�。�.長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的2006年春節(jié)晚會(huì)伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了。
�。�.古今中處，許多名人先哲用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬(wàn)象的感悟。
�。�.“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
Ｄ.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。
�。玻绻闶瞧ぐ栂壬�，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)
飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是�！蹦侨嘶卮稹�
“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“__________________ _____ ”
二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
3．閱讀下列材料，寫出探究結(jié)果。(3分)
材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情（親情、友情、愛(ài)情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時(shí)髦”……
材料二：中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限──那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈……絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生！
⑴用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息。
我的概括：
�、圃谑澜缍嘣癁閿嘟粎R的今天，你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該摒棄，還是應(yīng)該保留？請(qǐng)發(fā)表你的看法。
我的看法和理由：
4．古代詩(shī)文默寫。（9分）
�、儋�(zèng)人玫瑰，手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句。 ， 。
�、� ， ，蓋竹柏影也�！队洺刑焖乱褂巍�
③ 《春望》中 ， 。表現(xiàn)了杜甫感時(shí)恨別，移情于物，觸目傷懷的神態(tài)。
④《送杜少府之任蜀川》中的 ， 。成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。
⑤ ， 身世浮沉雨打萍�！哆^(guò)零丁洋》
二．閱讀能力考查（共40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的文言文《小石潭記》，回答第5－10題。（共10分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
5．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（１分）
�、偬� 中 魚(yú) 可 百 許 頭 ②其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互
6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1分）
伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。
7．寫出小石潭取名由來(lái)的語(yǔ)句： （１分）
8．作者通過(guò)謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？（２分）
9．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（２分）
句子： _______________________________________
理由：________________________________________
10．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。（3分）
（二）閱讀下面的《最 后 一 課》片段，回答第11-16題。（共10分）
那天早晨上學(xué),我去得很晚,心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說(shuō)說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞,可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。
天氣那么暖和，那么晴朗！
畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。
┅┅
語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”
┅┅
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：。
“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“散學(xué)了,-------你們走吧�！�
11．寫出社會(huì)環(huán)境描寫的語(yǔ)句。（１分）
12畫(huà)線部分屬細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)的作用：（1分）
13．小弗郎士對(duì)鴿子叫聲所引起的聯(lián)想有什么深刻含義？（２分）
14．最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束時(shí)，小弗郎士為什么覺(jué)得韓麥爾先生“從來(lái)沒(méi)有這么高大”？（２分）
15．從選文內(nèi)容看，小弗郎士發(fā)生了哪些思想變化？（２分）
16．怎樣理解韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時(shí)的舉止和表情？（２分）
�。ㄈ╅喿x<<愛(ài)，有時(shí)是一種錯(cuò)誤>>，回答第17-2題。（共10分）
�、胚@樣開(kāi)始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。
�、圃诔妓ο碌乃淅铮龅赜辛艘黄窝鄣纳�，溫柔地旋開(kāi)細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來(lái)。
�、歉赣H催促我快些，我也只好收回眼神。奔向?qū)W校。
�、纫惶旌芸斓卦趻炷罾镞^(guò)去了，再見(jiàn)到它們時(shí)，太陽(yáng)已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽(yáng)里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽(yáng)一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
�、筛赣H笑著問(wèn)我：“喜歡么？太陽(yáng)花很漂亮呢！”
�、侍�(yáng)花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛(ài)啊。
⑺很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過(guò)不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽(yáng)花在滿懷的期待里成長(zhǎng)。
⑻時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。
�、徒K于考完了，我扔下書(shū)包，親近久違的藍(lán)天，闊別的.草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
�、挝议_(kāi)始清理房間，準(zhǔn)備度一個(gè)快樂(lè)的寒假，拉開(kāi)窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來(lái)，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽(yáng)花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開(kāi)放了。
⑾依舊是秋天，依舊是夕陽(yáng)西下，那給我燦爛的太陽(yáng)花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺(tái)上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。我有了很深重的負(fù)罪感，是因?yàn)槲业膼?ài)，它才來(lái)到我家，而又是因?yàn)槲业氖韬觯胚^(guò)早地走了。這一切，都是我犯下的錯(cuò)誤，不可挽回了。輕輕地把太陽(yáng)花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開(kāi)放的同伴，今天它們的絢麗，對(duì)我來(lái)講，似乎是批判，我的愛(ài)，錯(cuò)了。
�、修D(zhuǎn)身的瞬間，我想起好多過(guò)去的事，好些東西都像太陽(yáng)花一樣可惜，我愛(ài)它們，便固執(zhí)地將它們放進(jìn)自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛(ài)下去，以至于對(duì)我來(lái)說(shuō)觸手難及，而別人也無(wú)法得到。
�、哑鋵�(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤。
�。ㄟx自《廈門文學(xué)》2006.1 有改動(dòng)）
17．文章多處描寫了太陽(yáng)花，分別是草地上 的太陽(yáng)花；我照料下窗臺(tái)上茂盛的太陽(yáng)花；我疏忽后窗臺(tái)上 的太陽(yáng)花，前后形成 ，突出了主題。（1分）
18．解釋第⑷段加點(diǎn)詞“灼灼”在文中的意思。（1分）
19．文中第⑺段畫(huà)線句寫得有情趣，請(qǐng)你展開(kāi)想象再續(xù)寫一個(gè)擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。（2分）
很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽(yáng)花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑， 。
20．將第⑺段“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜�！备臑椤拔业拇芭_(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞�！焙貌缓�？為什么？（2分）
21．第⑽段畫(huà)線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改后將改句抄寫在下面。(2分)
唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開(kāi)放了。
22．第⑾段“我”反省說(shuō)：“我的愛(ài)，錯(cuò)了�！庇米约旱脑捀爬�，“我”錯(cuò)在哪里？文章最后又說(shuō)“其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，是一種錯(cuò)誤”，請(qǐng)聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶�。�?分）
（四）閱讀<<人生不售回程票>>，回答第23-28題。（共10分）
�、拧皝�(lái)去匆匆，忘了感受�！�
�、七@是一句著名的詩(shī)。它表達(dá)了一種深深的遺憾：想感受時(shí)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，而有機(jī)會(huì)時(shí)又偏偏忘了感受！
�、遣环磷屛覀兛纯茨承帮L(fēng)流倜儻”的年輕人，他們特別奢侈，雖然自己掙不了幾個(gè)錢，揮霍起父輩的錢財(cái)來(lái)卻頗為“慷慨”；他們明明是不愛(ài)學(xué)習(xí)的精神“乞丐”，卻偏要學(xué)著金錢“貴族”的樣子，呼朋引伴，在酒店里吆五喝六地猛喝！在舞廳里昏天黑地猛跳！在牌桌上日以繼夜地猛玩！全然不知自己正在白白地浪費(fèi)著人生的青春！
⑷自然，等到把青春揮霍完了，他們才突然發(fā)現(xiàn)：自己一無(wú)所有！
�、伤麄兺蠡冢�?yàn)樗麄兘K于恍然大悟：
�、视兄菊邆冇贸錾钠床b點(diǎn)著青春，感受到了青春的亮麗：可自己用沒(méi)完沒(méi)了的玩樂(lè)演繹著沒(méi)完沒(méi)了的淺��！
�、擞兄菊邆兊纳詈艹鋵�(shí)，有志者們的笑很燦爛──人家豐收了，成功了，憑什么不笑！可自己過(guò)得輕飄飄的、空洞洞的──沒(méi)有豐收，沒(méi)有輝煌，即便能笑，那笑也是平庸的，蒼白的，膚淺的！
⑻��！青春真美！春天真美！可自己偏偏忘了感受青春！偏偏忘了在春光里播種！
⑼真想再年輕一次！可是，人生不售回程票！
�、问裁唇泻蠡�？這就是后悔！
�、夏敲矗矣H愛(ài)的青年朋友，您有沒(méi)有白白地?fù)]霍過(guò)自己的青春？
�、邢氩幌胄Φ妹傈c(diǎn)？那就記住，空洞洞的笑肯定不美！
�、亚f(wàn)別為了玩開(kāi)心才活著！生活中有的是比玩更重要的內(nèi)容。
23.指出本文層次劃分正確的一項(xiàng)(1分)( )
A.⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀ B. ⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
C. ⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿//⒀ D.⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
24.請(qǐng)解釋“人生不售回程票”的含義。(1分)
25.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)文中某些人為什么“全然不知自己正在白白地浪費(fèi)著人生的青春！”？
�。�2分）
26.本文采用了對(duì)比論證方法,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其作用。（2分）
27.“慷慨”的含義是 ，“乞丐”的比喻義是 （2分）
28.請(qǐng)把你讀到“我親愛(ài)的青年朋友，您有沒(méi)有白白地?fù)]霍過(guò)自己的青春？”的感觸扼要地寫下來(lái)，并寫一句有關(guān)勵(lì)志或惜時(shí)的名言、詩(shī)詞。（2分）
感受：
名言、詩(shī)詞：
三．寫作能力考查（60分）
29．從下面兩道題中，任選一題作文。
A．孩子，當(dāng)你坐在考場(chǎng)解答這份試卷的時(shí)候，你的父母在守望，你的老師在守望，所有關(guān)心和愛(ài)你的人在守望；就像藍(lán)天守望著小鳥(niǎo)，大海守望著風(fēng)帆，大地守望著小草……
守望是母親起早貪黑操勞的背影，守望是老師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任，守望未來(lái)……守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。有些東西是需要有一輩子的時(shí)光去守望的。也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿；但是有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實(shí)，在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守望中，我們走向成熟……
請(qǐng)以“守望”為話題寫一篇文章。
B．讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心。
請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文。
要求：①所選內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
�、谖捏w不限(詩(shī)歌除外)。不少于600字。
③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。
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