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八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元自測(cè)試題及答案
一、學(xué)海拾貝（6分）
1、選出下列加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A、殉（xún）職 懶惰（duò） 圩（yú）堤 拈（niān）輕怕重
B、契（qì）約 倘（tǎng）若 熱忱（chén） 以訛（é）傳訛
C、閥（fá）門 狹隘（yì） 罹（lí）難 悲天憫（mǐn）人
D、斟酌（zhuó） 鄙薄（báo） 悍（hàn）然 弄巧成拙（zhuó）
2、選出對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋無誤的一項(xiàng)：（ ）（2分）
�。�、精益求精（越） 精神抖擻（振作） 猝然長(zhǎng)逝（忽然） 心甘情愿（愿意）
�。�、眼花繚亂（亂） 約定俗成（成為） 不足道（不值得） 進(jìn)退維谷（山谷）
�。谩⒉患偎妓鳎☉{借，通過） 如釋重負(fù)（放下） 奮不顧身（注意） 大相徑庭（小路）
�。摹⒛涿睿ㄐ彰� 親躬（彎腰） 不能自已（停止，控制住） 見異思遷（遷移）
3、找出下列各項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（ ）（2分）
�。�、麻木不仁 一勞永逸 才華出眾 心有靈犀
Ｂ、循規(guī)蹈矩 事得其反 疲憊不堪 有條不紋
�。�、任重道遠(yuǎn) 題綱挈領(lǐng) 嘩然取龐 問心無愧
�。摹@益非淺 面目全非 不加粉飾 振振有詞
二、生活與實(shí)踐（7分）
4、以下是一則通知，標(biāo)序號(hào)的文字在格式或語言運(yùn)用上不妥當(dāng)，請(qǐng)你為其改正。（３分）
通知 全校同學(xué)： ①定于10月26日在階梯教室舉行科技講座，②請(qǐng)務(wù)必出席。 ③2005年10月20日
答：① ② ③
5、抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國(guó)記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說：彭元帥，您是中國(guó)人民的偉大兒子！彭元帥微微一笑說：不，我，他僅僅把那位記者的話略微加以改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了祖國(guó)，反映了自己的謙虛情懷。你知道他是怎么說的嗎？請(qǐng)把彭元帥說的話寫下來。（2分）
6、某列車長(zhǎng)曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是在每節(jié)車廂里貼了一張告示：為了大家的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門。告示貼出后，情況有所改變，但收效不大。列車長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，將告示中的對(duì)象作了改變。改后的告示為： 從此情況大有改變。你知道列車長(zhǎng)的告示是怎樣改寫的嗎？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出。（2分）
三、讀書滋味（47分）
�。ㄒ唬�18分）
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因?yàn)槊�，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深，我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋�(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵
7、用文中加點(diǎn)的詞語造一個(gè)句子（不能用課文上的句子）（2分）
精益求精：
見異思遷：
8、選文是從哪兩個(gè)方面來論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的？（2分）
9、選文前兩段分別提出分論點(diǎn)，請(qǐng)說說最后一段有什么作用？（2分）
10、對(duì)比可以使論證更有說服力。從課文中找出有關(guān)的語句填寫下面的表格，并說說這樣寫的好處。（4分）
好處：
11、理解下列語句，回答問題。（4分）
�。�1）如果把畫橫線句子⑴改成：從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他精神所感動(dòng)。表達(dá)效果有什么不同？
�。�2）畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？
12、對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
13、結(jié)合選文談?wù)勗诮裉煸鯓硬拍茏鲆粋�(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人？（2分）
�。ǘ┓堑鋾r(shí)期的非常感動(dòng)（11分）
①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了非典。
②全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家，在研究非典的過程中提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：忘掉諾貝爾，不計(jì)專利，知識(shí)共享。他們利用現(xiàn)代化的信息條件，及時(shí)公開自己研究的新成果，以供同行利用開發(fā)，是歷史上從未有過的；對(duì)非典冠狀病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過的�？茖W(xué)家們自覺地結(jié)成了國(guó)際聯(lián)盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同仇敵愾的精神，不令人感動(dòng)嗎？
�、埸h的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)人身上得到鮮明的體現(xiàn)。在和非典的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，我們已經(jīng)看到了信息公開的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，這個(gè)變化在中國(guó)是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭(zhēng)是階段性的，但這種政治進(jìn)步的意義則是深遠(yuǎn)的，我們不該為此而感動(dòng)嗎？
④每當(dāng)在電視上看到那些一身白色戎裝、戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔敬，想起了主動(dòng)請(qǐng)纓為消滅非典而獻(xiàn)出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎；想起他們這里危險(xiǎn)，讓我來！我是醫(yī)生，我不怕！等令人刻骨銘心的話語；想起了主動(dòng)要求以身試毒的７４歲的老軍醫(yī)姜素椿他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，在沒有硝煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時(shí)期的董存瑞、邱少云、黃繼光。特別是在今天，當(dāng)那些權(quán)勢(shì)的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕動(dòng)，奸商們借著這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難造假制劣、哄抬物價(jià)、殘害國(guó)人之時(shí)，抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)，不更令人感動(dòng)嗎？
14、第②段中忘掉諾貝爾的含義是 （2分）
15、第②段中加點(diǎn)的這種在文中具體指代什么？（２分）
答：
16、寫出本文所使用的兩種主要論證方法： 、 。（２分）
17、本文的中心論點(diǎn)是： ，文章分別從、中國(guó)的政治進(jìn)步、 三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。（3分）
18、請(qǐng)你給戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士寫上你最想說的話。（２０字左右）（２分）
答：
�。ㄈ┳x書與思考（18分）
鐘敬文
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會(huì)問，這也需要方法嗎？當(dāng)然需要。假如一個(gè)同學(xué)天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做記誦之學(xué)，他這樣用功地讀書，絕對(duì)比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學(xué)問，不算是上乘的讀書。因?yàn)樗脕淼膶W(xué)問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學(xué)知識(shí)來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識(shí)活起來，這就要想，要思考。
�、谠谧x書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來的東西，如果沒有同你原有的知識(shí)碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生化學(xué)作用，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動(dòng)地把它們劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要?jiǎng)幽X思考，吸收書本上的知識(shí)，為增長(zhǎng)學(xué)問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識(shí)就能與原有的知識(shí)融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補(bǔ)進(jìn)的知識(shí)變成自己的學(xué)問，把不需要的東西排除掉，當(dāng)做垃圾處理。
③改革開放以來，國(guó)外的思想、學(xué)說涌進(jìn)了國(guó)門，一時(shí)令人應(yīng)接不暇。青年人對(duì)新事物敏感，這當(dāng)然是好現(xiàn)象。但也有些青年學(xué)生對(duì)外來的理論沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考和消化，就盲目地追逐，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應(yīng)當(dāng)引起警惕。古人說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這些青年人，對(duì)自己不熟悉的東西，幾近不思、不學(xué)，那不可避免地要陷入罔和殆的危機(jī)。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識(shí)，要在讀書上多用腦。讀外國(guó)書如此，讀中國(guó)書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營(yíng)養(yǎng)； 。
�、芸偠灾�，在讀書中，思考特別重要。
19、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
20、第③段中劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法？（2分）
21、試結(jié)合語境，在選文第③段結(jié)尾的橫線處補(bǔ)寫出一個(gè)句子，與前面的句子形成排比句。（2分）
22、從選文中找出你感受最深的一句話，并從思想內(nèi)容和語言表達(dá)兩個(gè)方面說說感受最深的理由。（3分）
23、選文在論述讀書時(shí)引用了名言警句。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，另寫兩條有關(guān)讀書的名言警句。（2分）
24、結(jié)合選文，填充下面的讀書卡片（其中內(nèi)容摘要一項(xiàng)要求用你自己的語言概括出選文的主要內(nèi)容）。（5分）
25、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一種你的讀書方法。（2分）
四、作文天地（共40分）
題目：我看
文中橫線上可以填電子游戲、賭賻等詞語，并以此為題寫一篇議論文，角度盡可能全面一點(diǎn)，并為證明自己的觀點(diǎn)講一些道理。
參考答案
說明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；
第三單元自測(cè)卷
一、１、Ｂ２、Ｃ３、Ａ
二、4、（1）時(shí)間不明確；（2）務(wù)必用語不禮貌；（3）日期前應(yīng)有通知發(fā)布的單位 5、我是偉大中國(guó)人民的兒子 6、為 了您的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門
三、（一）7、（略）8、毫不利己專門利人和對(duì)技術(shù)精益求精二個(gè)方面來揭示和闡述的。
9、最后一段是全文的總結(jié)，主要是闡述學(xué)習(xí)白求恩的深刻意義。
10、
好處：對(duì)比方法的好處是，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要。明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。
11、（1）連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。
�。�2）作者充分發(fā)揮大有利于人民這個(gè)意思，具體精微的分析闡述為五個(gè)方面，用五個(gè)短語一個(gè)的人組成一組排比，議論得熱情洋溢，詩意盎然，意味非常豐美，語氣非常流暢，收束非常有力。高尚指人格，純粹指品質(zhì)，有道德指修養(yǎng)，脫離了低級(jí)趣味指志趣，有益于人民指人生意義，言之有序，立體感強(qiáng)，五個(gè)短語由短而稍長(zhǎng)，氣勢(shì)越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有如贊美詩一般。
12、（略）13、（略）
（二）14、忘掉金錢和榮譽(yù)（或不計(jì)專利，知識(shí)共享）
15、忘掉諾貝爾，不計(jì)專利，知識(shí)共享；自覺結(jié)成國(guó)際聯(lián)盟，合力征討非典
16、舉例論證、對(duì)比論證
17、抗擊非典時(shí)期很多人和事讓人感動(dòng)（或：我看到的一些鏡頭給我的震撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過非典） 科學(xué)家博大的胸懷、同仇敵愾的精神 抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)
18、意思清楚，語句通順即可
（三）19、在讀書中，思考特別重要。
20、道理論證（或引證法）。
21、此題無惟一答案，符合題意要求即可，如：思考，才能增長(zhǎng)學(xué)問。
22、此題為開放性試題，找哪句都可以，關(guān)鍵在于說明理由。如：有些青年對(duì)外來的理論沒有認(rèn)真思考，結(jié)果讓自己的頭腦成了外國(guó)理論的跑馬場(chǎng)。語言方面：運(yùn)用比喻的修辭方法，語言形象，淺顯易懂；思想內(nèi)容方面：深刻地闡述了只讀書不思考的危害，從反面論證了論點(diǎn)，給人以警示。
23、此題為開放性試題，符合題意要求即可
24、題目：《讀書與思考》；作者：鐘敬文；出處：2002年3月6日《中國(guó)教育報(bào)》；內(nèi)容摘要（主要內(nèi)容）：本文論述了讀書方面的問題，通過擺事實(shí)，講道理，論證了在讀書中思考特別重要的觀點(diǎn)。
25、此題為開放性試題，無惟一答案，符合題意要求即可得分。
四、（略）
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