唐詩(shī)宋詞元曲的影響
幾日前，在與文刀劉商討千佛山下一毛驢微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，他問(wèn)我：你現(xiàn)在還寫(xiě)古體詩(shī)詞嗎？我表示現(xiàn)在已經(jīng)不寫(xiě)了，倒還是會(huì)經(jīng)�？础�
回到家，找出了高中和大學(xué)時(shí)代自己所寫(xiě)的古體詩(shī)詞，成文的不成文的、合規(guī)的與隨筆隨性的，滿(mǎn)滿(mǎn)的幾個(gè)筆記本，可想那時(shí)候的迷戀程度。自從著手寫(xiě)散文等長(zhǎng)篇文章起，便擱置下了曾經(jīng)所愛(ài)的古體詩(shī)詞，最后一闋詞也定格在了2010年2月11日。
猶記得高一時(shí)期對(duì)宋詞的迷戀，那時(shí)候從臨沂人民廣場(chǎng)下的大潤(rùn)發(fā)超市里淘購(gòu)了一套《唐詩(shī)宋詞元曲》，自此便堅(jiān)持每日一首，一邊讀一邊寫(xiě)，有時(shí)甚至到了看到身邊一些景物就聯(lián)想到某首詩(shī)詞便要背誦出來(lái)的地步，亦從那時(shí)起，開(kāi)始嘗試寫(xiě)那樣的文字。時(shí)至今日，高一時(shí)期所購(gòu)買(mǎi)的四冊(cè)詩(shī)詞元曲集還放在辦公桌上，閑暇時(shí)拿來(lái)讀一讀，仍舊滿(mǎn)心歡喜，工作中的忙碌勞累、煩心聒噪也削減大半。
在，常有讀者給我留言，問(wèn)我諸如如何提高自己的寫(xiě)作水平、初期建議讀哪些文章之類(lèi)的問(wèn)題，我常常推薦他們?nèi)ベI(mǎi)一套《唐詩(shī)宋詞元曲》來(lái)看，每日一首，讀懂看會(huì)理解透，每一個(gè)字詞都要理解其要表達(dá)的意思，再深一步來(lái)講，跟隨作者腳步身臨其境、感同身受，引申為自己所思所想，正是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)之于寫(xiě)作的作用，對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，詩(shī)詞歌賦助推了寫(xiě)作水平的提高，至少文字的運(yùn)用上能有一個(gè)較好的進(jìn)步。古人對(duì)于文字的精煉可以說(shuō)到了登峰造極的程度，用最少的字詞表達(dá)出最豐富的'韻味，傳達(dá)出最真摯的情感便是那個(gè)年代文字的潛能所在，往往幾十字的一首詩(shī)詞便可傳達(dá)出一整個(gè)故事，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物，人物所處環(huán)境、所思所想以及所要表達(dá)出的情感，更神奇的是，通過(guò)這幾十個(gè)字會(huì)讓讀者在腦海里構(gòu)思出一幅畫(huà)面，仿佛自己便是主人翁，跟隨作者一同經(jīng)歷一同感受，著實(shí)難能可貴。
到了現(xiàn)代，深諳于白話(huà)文的我們，不得不用幾百上千字的文字去釋義古體詩(shī)詞里所寫(xiě)的人與事，不是在評(píng)判白話(huà)文與文言文的利弊，只是單純地談?wù)撝趯?xiě)作的意義。在寫(xiě)作上，尤其是對(duì)于有一定文字功底又想得到提高的人來(lái)講，更需要學(xué)習(xí)一下古代的詩(shī)詞歌賦的用詞造句，用最凝練的文字表達(dá)出最豐富的感情。如蘇軾的《水調(diào)歌頭丙辰中秋》中著名的那句千里共嬋娟，雖直白意為相隔千里，也可以一起共同欣賞月光，但深意便為只希望兩人年年平安﹐雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光，更多了份祝愿在里面。
語(yǔ)言的精煉、用詞的講究、篇章的構(gòu)思、隱含義的深邃以及帶給讀者以廣闊聯(lián)想的空間都會(huì)是你在寫(xiě)作上的助推劑，閑暇時(shí)，不妨讀讀唐詩(shī)宋詞元曲，利于寫(xiě)作也好，陶冶情操也罷，總之是有益的。
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