回望現(xiàn)代詩(shī)
回望現(xiàn)代詩(shī)1
站在城市的肩上
向遙遠(yuǎn)的天際回望
總覺(jué)得穿不過(guò)
如水般的陽(yáng)光
那一刻的心情
拋棄了永久的向往
像一株孤獨(dú)的白樺樹(shù)
佇立在紅土高原上
想象著初夏的雨
來(lái)得那樣的匆忙
卻沒(méi)有一滴北方的雨
滴落在我的心房
南來(lái)北往的航班
在太陽(yáng)光下閃亮
一條條煙云
纏繞在季節(jié)的手上
沒(méi)有誰(shuí)知道哪一根
綠色的風(fēng)景線通往北方
我默念著北方小鎮(zhèn)的名字
心里涌起淡淡的憂傷
沿著那條
紅嘴鷗飛過(guò)的走廊
灑下的思緒
會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出翅膀
重疊在一起的影子
被歲月抻的很長(zhǎng)
每一個(gè)蜿蜒的傍晚
都被高原的風(fēng)隨意蕩漾
黑夜降臨的時(shí)候
沒(méi)有星星可以依傍
敲擊鍵盤的聲音
擊穿了夢(mèng)幻般的想象
那么多的文字
不知道應(yīng)該瀏覽哪一行
是誰(shuí)寫的詩(shī)
沖擊著我的遐想
站在歲月的一端
向人生的旅途回望
曾經(jīng)的青春火花
在瞳孔中閃亮
那匹奔馳的馬
仍在顛動(dòng)著年輕的心房
火熱年華許下的誓言
猶在耳邊回響
總覺(jué)得還有什么
壓著我的肩膀
一塊太陽(yáng)曬熱的石頭
就在前面的路上發(fā)光
失語(yǔ)的文字被歲月的暴雨
抽打的滿目蒼涼
撿拾起那些記憶的碎片
指尖上叩擊出
斷斷續(xù)續(xù)的暢想
讓詞語(yǔ)在石縫間
汲取古老文字的陽(yáng)光
堅(jiān)韌不拔的生長(zhǎng)
文學(xué)正在成為
缺少營(yíng)養(yǎng)的種子
拱破土層的力量
不知道秋天收獲的
是堆砌的文字
還是跳躍的詩(shī)行
走進(jìn)那片曾經(jīng)的森林
心里會(huì)升騰起無(wú)名的凄惶
因?yàn)檫@里已經(jīng)被歷史
砍伐成歲月的洪荒
我就是當(dāng)年這里一株
沒(méi)有成材的山楊
一只白色的蝴蝶翩翩飛來(lái)
不知道翅膀上馱載的是不是
我日思夜想文字的故鄉(xiāng)
那些頹廢的心情
在花苞的綻放過(guò)程中
被薰染成歲月的馨香
回望現(xiàn)代詩(shī)2
望著這個(gè)題目，我眼紅了，這是即將畢業(yè)的我寫的一首懷念詩(shī)歌，目的是紀(jì)念我六年生活，我也同樣希望它成為我生活的一種留念，同時(shí)這也是我代表我個(gè)人送給母校的一份禮物，我希望在我即將畢業(yè)前我能留下最燦爛的的一筆，讓我整個(gè)六年生活不留一絲遺憾，風(fēng)風(fēng)光光的走進(jìn)中學(xué)校門……——題記
（開(kāi)篇）
當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，
當(dāng)夜色漸濃之時(shí)，
我總愛(ài)望著天空，
扳著細(xì)細(xì)的小指，
等待著分別之日。
光陰似箭，
時(shí)光如梭，
一想到即將分別，
一股強(qiáng)烈的情感就涌上我心頭。
因?yàn)槲疑岵坏茫?/p>
舍不得給我教誨的老師，
舍不得和我一起度過(guò)六年同窗生涯的同學(xué)，
舍不得哺育了我的母校。
因?yàn)檎撬麄儯?/p>
見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，
見(jiàn)證了我的蛻變，
見(jiàn)證了我的辛酸。
六年了，
我暮然回望遠(yuǎn)方，
才知道友誼是那么的寶貴，
生活是那么的多彩，
可是這已經(jīng)晚了，
當(dāng)我準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味之時(shí)，
他正要從我身邊溜走……
（一）
如果你問(wèn)我，
生活是什么，
我會(huì)毫不猶豫的告訴你，
他就是到棘手的難題，
剛開(kāi)始你會(huì)無(wú)從下筆，
到后面就慢慢地進(jìn)入佳境，
到最后又回味無(wú)窮，
生活是一個(gè)漫長(zhǎng)的瞬間，
等你明白他的珍貴，
他已經(jīng)變成抹不掉的記憶……
還記得第一次踏入校門，
一切都是那么的陌生，
陌生的.環(huán)境，
陌生的教室，
還有陌生的人，
只記得當(dāng)初是您——老師，
把我領(lǐng)進(jìn)了教室，
讓我開(kāi)始了生涯。
（二）
到后來(lái)，
我有些變了，
變得任性，
變得不聽(tīng)話。
這時(shí)你總會(huì)在我耳邊輕昵，
讓我聽(tīng)話，
讓我好好學(xué)習(xí)，
這樣才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才，
為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)出一份應(yīng)出的力。
你知道嗎老師？
當(dāng)事學(xué)生對(duì)您感激不盡，
因?yàn)槭悄牡袅宋胰涡缘拿 ?/p>
如果說(shuō)，
父愛(ài)如山，
母愛(ài)如水，
那么，
您就好比一個(gè)太陽(yáng)，
照亮我們前方求知的路。
（三）
回望六年，
最難忘的還是同學(xué)情。
同學(xué)，
多么美好的字眼，
他們?cè)谖易罾щy的時(shí)候，
給予我?guī)椭?/p>
他們?cè)谖胰〉冒寥顺煽?jī)之時(shí)，
告誡我虛心，
他們陪我，
一起哭、一起笑、一起鬧，
我們的友誼，
已經(jīng)如水晶一般結(jié)實(shí)，
如茗著一般醇厚。
也許，
我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)矛盾，
也許，
我們?cè)?jīng)鬧過(guò)不愉快，
但是，
讓時(shí)間沖淡著一切吧，
珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，
好好的鞏固這段友誼。
（四）
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
還浮現(xiàn)在我的眼前，
還記得當(dāng)初，
第一次參加校運(yùn)會(huì)，
我們的團(tuán)體總分就獲得了第一，
那種喜悅，
溢于言表。
還記得那時(shí)，
第一次參加學(xué)校的拔河比賽，
雖說(shuō)同學(xué)們拼盡全力，
但仍止步前行，
那種失落，
我永遠(yuǎn)銘記在心中，
轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在，
我仍然懷念，
懷念當(dāng)時(shí)的童真，
懷念當(dāng)時(shí)美好的時(shí)光，
懷念……
（結(jié)尾）
我就要輕輕地走了，
正如我輕輕地來(lái)。
屈指一數(shù)
和同學(xué)老師相處的時(shí)間還不到六個(gè)月，
在這即將離別之際，
請(qǐng)?jiān)试S我向敬愛(ài)的老師您說(shuō)一句，
珍重，
請(qǐng)?jiān)试S我想親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)一句，
珍重，
讓我們一起——
乘風(fēng)破浪，
去迎接新的挑戰(zhàn)！
回望現(xiàn)代詩(shī)3
一滴清露，一葉花瓣
在花間淺笑，呢喃
晨光是她們的眼眸
看透彼此的心動(dòng)
等過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜
盼來(lái)這片刻的凝望
所有的美麗，在悄然綻放
陽(yáng)光是凝露的聚焦
光芒照射通透間
花瓣中的含露，已無(wú)形消失
娉婷的身影有了落寞的孤寂
清風(fēng)拂去眉梢的憂傷
把心中的念置放一處陰涼
攜一份清涼
穿過(guò)炎熱的風(fēng)塵
也不會(huì)焦著
樹(shù)蔭也可成暫停的棲息
花影與樹(shù)影的重疊
斑駁了地面的陸離
樹(shù)在尋找風(fēng)的方向
花在等待縷縷的輕柔
常春藤在努力攀爬眺望
密集葉片凝聚成力量
迎來(lái)黎明，日出的曙光
向上成了終極的目標(biāo)
不經(jīng)意間
繞入了陽(yáng)臺(tái)上一本書(shū)的扉頁(yè)
從此
一篇又一篇詩(shī)行韻腳
都有春天的色彩
晚霞成了一生的回望
當(dāng)年，扎馬尾
背靠背看夕陽(yáng)的畫(huà)面
如今，相牽暮下緩慢的身影
是晚風(fēng)下的一道風(fēng)景
是一點(diǎn)濃墨的色彩
是一首韻味深情的歌
所有凝視與回望
在泛黃的經(jīng)年里
打撈的記憶，浮浮沉沉
思念與荒草一樣瘋長(zhǎng)
信念確如青藤般執(zhí)著
舍與不舍，都在路上
【回望現(xiàn)代詩(shī)】相關(guān)文章：
回望的現(xiàn)代詩(shī)歌05-02
回望孔明現(xiàn)代詩(shī)04-21
《回望》現(xiàn)代詩(shī)歌05-12
回望現(xiàn)代詩(shī)歌05-07
回望抒情現(xiàn)代詩(shī)04-19
關(guān)于回望的現(xiàn)代詩(shī)歌04-27
凝視，回望現(xiàn)代詩(shī)歌06-15
回望三年現(xiàn)代詩(shī)歌05-01