現(xiàn)代詩閱讀
現(xiàn)代詩閱讀1
雨云，已經(jīng)臨空集結(jié)
樓的外墻壁上，滿面陰郁
灰暗的顏色，失去了原有的光澤
然空氣中的熱悶，仍在加重
云的密布，切斷了對空交流
透不出氣，更加讓人壓抑
一切聲音突然消失，凝結(jié)在
此時此刻，靜得心神恍惚
沒有雷響電閃，不斷暗下
使得曠野，一片沉重的樣子
連影子，都像死一般地僵硬
晴與雨，對峙在這般沉悶的空間
樹梢上的葉片，與微風(fēng)在互動
打著搖語，啞說著心里的想法
研判當情熱惡，還是在談迎雨準備
表情嚴肅，難以揣摩他們的心思
陽光，似乎在云間戰(zhàn)斗
忽來明又暗，讓雨有些騎虎難下
云上，是陽光的歡笑
云下，是遮陰的埋怨
汗水，憋在毛孔口
心情，無法舒張
只有心在期待，雨來
淋漓出透心的愜意
消聲落寂，是否如我
都在靜靜地等待，那場來雨的快活
沖刷掉，那些熱躁與煩悶的污濁
讓神情不再顛倒，有著晝夜的安然
現(xiàn)代詩閱讀2
人之旅程，匆匆歲月，閑暇之際，喜月下聞花開，簾內(nèi)聽清歌，燈下撰小文。勿知勿覺，光陰流逝，紅顏倦老，人生已半，則無有大為，心志難酬。
于是乎，莊子之鯤鵬萬里，夢中為蝶，視名利為生之枷鎖，棄之如蔽屐，勿為外物所拘，勿為俗議所限，物我融一，物我兩忘，自在逍遙，灑脫無羈之境界；易安之婉約文辭兼“使千萬世后，知命辭打馬”、“濃睡不消殘酒”之豪爽放縱；陶公之厭惡官場，超然物外，歸隱田園，采菊東籬見南山，悠然閑適之生活情態(tài)……比比傳奇佳話，莫不令余心馳神往。
然，身于現(xiàn)實，當正面現(xiàn)實�；厥组g，視己之人生奮斗歷程，雖心有不甘，則力有不逮，徒有嘆息。靜心思過，既欠學(xué)少才，亦無沙場拼搏之力，猶缺氣吞山河之勢，加之體弱身單，心善性慈，對過往之事，懷仁揚善，也就作罷。故，隱于鬧市小巷，棲居西樓，日出而作，月升而還。閑來文詞做伴，觀唐時明月，賞宋時雨雪。于其間，時有詩朋書友，相邀茶樓書院，談古論今，品文說道，天南地北，大侃天下，倒也不亦樂乎。兼，親人好友、同事同學(xué)、閨中姐妹，每日之誠摯相問，關(guān)愛有加。此般，自小迄今，集千般恩愛于一身，是為上蒼之恩賜也。則，人生之道，細微之挫折，點滴之風(fēng)雨，失意之過往，又何足掛齒焉？
未央，時，偶拾禿筆，或吟花誦月，或即景抒懷，歪詩斜詞，零亂散文，皆隨心隨性隨情之筆，是為小我之見也。猶有所謂小說，充其量，皆莫過于文字游戲焉，供貽笑大方耳。然，余手書余心，縱勿被世人所識，亦難棄難舍，故，于月上簾鉤之時，悄將心語賦予花開之聲。誠，就教于大方，是為盼焉。
現(xiàn)代詩閱讀3
回家，仿佛被詛咒
酒醒后才明了酒醉的借口
一定。要找到那塊云朵
她眼睜睜的見證地平線上
東去的城市
西伸的背影
春夏秋冬，總有一個念頭
回家住上幾天
陪陪兒時的大黃
和那只會釣魚的呢貓
一起收拾，擁有的。我有的。一無所有
現(xiàn)代詩閱讀4
我從暮春的三月過走
江南留下我的影兒
匆匆的離去
不想讓任何人打擾我的寧靜
不是我不食人間的煙火
只是我看慣了桃花凋敝隨風(fēng)飄
不喜歡被江南的煙雨淋濕了翅膀
不是我怕塵土沾染羽毛
只是我脆弱的雙翼承受不起
江南煙雨惹人醉
可我卻只喜歡
眾人皆醉我獨醒
其實
我也愛這片土地
這里江水被多少英雄鮮血染紅
這里留下多少美人淚雨
可是我不能
因為
這不是我要的美麗
我從暮春的三月走過
孤單是我的名帖
我只想自己成為過客
現(xiàn)代詩閱讀5
是你悄悄走進了我的夢，
打亂了我原來的思緒，
擾亂了我安定的生活，
掀起我心中的漣漪，
你曾對我說你不只是我的夢，
然而我卻只能感受到你在夢里的短暫停留。
曾經(jīng)對我說的甜言蜜語，
也都成為謊言，
曾經(jīng)許下的諾言，
也都只是期待，
曾經(jīng)的彼此相愛也隨之煙消云散......
活在虛幻的夢里，
癡癡等你一句道歉，
卻換來了你的再次語言傷害，
將要愈合的傷口，
被重新撕開，
捂著淌著血的傷口，
只能感到血液流下后的溫度，
卻再也體會不到傷口的疼痛，
那一刻我從夢中驚醒了，
但我始終還是不相信那只是夢，
許久后，
我依然還在回味那個夢，
因為夢里有你，有我，有笑容，有歡樂，
有我們彼此相愛的美好畫面，
我也曾奢望永遠生活在夢里，
但夢終歸還是夢，
等夢醒后留下的只有傷痛。
你只是我心中的一個夢，
當我醒來時一切都會成空，
你只是我心中的一個夢，
永遠不可成為現(xiàn)實的夢......
現(xiàn)代詩閱讀6
某些人在某個時候
忽然喪失了可貴的良知
他們殘忍地斬斷了你的手臂
甚至還砍下了你不屈的頭顱
而你，永不倒下
始終矗立成一根向上的旗桿
每次走過你的近旁
我都會用最竭誠的眼神仰望你
說實話
我仰慕你桀驁的姿態(tài)
我同情你多舛的命途
我屢屢把你最偉岸的身軀誦讀
黎明
我義無反顧地給你掛上一面戰(zhàn)旗
你我共同驅(qū)逐夜霧
你我一起等待日出
你我決心同步邁出深深的戰(zhàn)壕
不相信
一陣緊似一陣的禮炮聲之后
無恥者依舊會如此猖獗
他們也害怕飄揚的戰(zhàn)旗
他們也肯定會在正義面前低頭認罪
他們也可能明白“回頭是岸”就是人生的正途
真的
你比那座壓倒善良的山還高
此時此刻
我默想著你的根部積蓄的新春的力量
待到山花爛漫的季節(jié)
你就會繼續(xù)引領(lǐng)著一支浩浩蕩蕩的隊伍勇往直前
現(xiàn)代詩閱讀7
聽歌
何其芳
我聽見了迷人的歌聲，
它那樣快活，那樣年輕，
就像我們年輕的共和國
在歌唱她的的青春；
就像早晨的的陽光
因為快樂而顫抖在水波上，
春天突然回到了園子里，
花朵都帶著露珠開放。
它時而唱得那樣低咽，
像夜晚的噴泉細聲飛射，
的月亮從天邊升起，
微風(fēng)在輕輕地搖動樹葉；
它時而唱得那樣高昂，
像與天相接的巨大的波浪，
把我們從陸地上面帶走，
帶到 的藍色的海洋；
然后又唱得那樣溫柔，
像少女的眼睛含著憂愁，
和裂土而出的植物一樣，
初次的愛情躍動在心頭。
呵，它這樣迷人，
這不是音樂，這是生命!
這該不是夢中聽見，
而是青春的血液在奔騰！
14．請將“遼遠、不朽、圓圓、金色”四個詞語填人詩中空缺處。
依次是：
15．此詩抒寫了自己聽歌時的感受，但并沒有說聽什么歌，結(jié)合全詩，你認為詩人聽的歌應(yīng)該是什么歌?
16．詩人將聽到的歌聲分為_______、_______、_______三個流程，并聽聲辨形，展開豐富的想象，推出了許多優(yōu)美的意象，請具體說明是哪些意象?
17．本詩運用的最突出的表現(xiàn)手法是什么?有什么好處?
18．下列對本詩分析不正確的一項是( )
A．音樂是無形的，但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。
B．詩人以詩心去感應(yīng)聽到的歌，應(yīng)該帶著詩人全部的熱情，全部的人生。
C．詩的最后一節(jié)說“這不是音樂，這是生命”，說明詩人將自己的生命融人了共和國的青春。
D．這首詩的風(fēng)格細膩而華麗，在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。
參考答案：
14．不朽、金色、圓圓、遼遠
15．詩人聽到的應(yīng)該是禮贊年輕的共和國的輕快歌聲。
16．低咽、高昂、溫柔；意象有“夜晚的噴泉、圓圓的月亮、巨大的波浪、藍色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。
17．通感，詩人用大量的視覺形象來表現(xiàn)聽覺感受，化抽象為具體，使聽覺細致人微；色彩紛繁，充分展現(xiàn)了歌聲全部的內(nèi)容。
18．D
現(xiàn)代詩閱讀8
《天狗》
郭沫若一
我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，
我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了！
二
我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，
我是X光線底光，我是全宇宙底Energy底總量！
三
我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒！
我如大海一樣地狂叫！我如電氣一樣地飛跑！我飛跑，我飛跑，我飛跑，
我剝我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我嚙我的心肝，
我在我神經(jīng)上飛跑，我在我脊髓上飛跑，我在我腦筋上飛跑。
四
我便是我呀！我的我要爆了！
賞析：
在狂飚突進，沖決一切封建藩籬，高揚個性解放思想大旗的五四時代，《天狗》可謂是最典型、最充分地反映出這個時代精神的獨具特色的典范作品。
這首詩以奇異的想象和超凡的象征塑造了一個具有強烈的叛逆精神和狂放的個性追求的“天狗”形象。以恢宏的.氣魄和極度的夸張，突現(xiàn)了“天狗”氣吞日月，雄視宇宙，頂天立地，光芒四射的雄奇造型，噴發(fā)出五四時代文學(xué)獨具的澎湃激情和破舊迎新的主題。
全詩四節(jié)，第一節(jié)極寫“天狗”宏大的氣魄。詩人借助古代天狗吞食日月的故事，在奇特虛幻的境界中奔馳的想象，并以如椽的巨筆描畫了“天狗”氣吞日月星辰，囊括自然萬物，以無限膨脹的“自我”，雄居宇宙中心的碩大形象。“把月來吞了”，“把日來吞了”，“把一切的星球來吞了”，“把全宇宙來吞了”，既顯示了“天狗”磅礴的氣勢，又透射其萬鈞之力，淋漓酣暢地表現(xiàn)了“天狗”橫掃舊宇宙的破壞精神。
第二節(jié)順應(yīng)第一節(jié)的氣韻，寫“天狗”獲取無窮能量創(chuàng)造新宇宙新人生。正因為“天狗”有氣吞一切的氣概，于是，它從自然萬物中獲得了無比的能量，它吸收宇宙間一切的光源，融匯了“全宇宙的能底總量”，成為宇宙的主宰，大有掃蕩一切，重建未來的氣度。詩人在《湘累》中借屈原之口曾說過這么一段話：“我創(chuàng)造尊嚴的山岳、宏偉的海洋，我創(chuàng)造日月星辰，我馳騁風(fēng)云雷雨，我萃之雖僅限于我一身，放之則可泛濫乎宇宙。”這完全可視為對五四時代那種大膽毀滅一切，創(chuàng)造一切的果敢、決斷精神的生動寫照。
正因為如此，第三節(jié)中，這匯聚了“全宇宙的能的總量”的“天狗”終于暴烈地行動起來，它“飛奔”、“狂叫”、“燃燒”，“如烈火一樣地燃燒”、“如大海一樣地狂叫”、“如電氣一樣地飛跑”，并且無情地“剝”、“食”、“吸”、“嚙”自己的肉體，毀滅自己舊的形骸，進而滲透入自己的精神細胞，在內(nèi)在本質(zhì)上更敏銳、更自覺地把握自我意識。最后，以“我便是我呀！我的我要爆了！”收束全篇，將“天狗”終于舍棄一切，希冀在爆裂中求得自我新生的革新精神，以奇異的光彩描畫出來，從而使整首詩在主題意向上統(tǒng)一到郭沫若式的“涅磐”精神的基調(diào)中。
《天狗》具有強烈的主觀色彩，詩人把自我的情感熔鑄到“天狗”的形象中，直接以“天狗”自比，極寫自我力量的擴張和自我精神的解放。每行詩均以“天狗”自比，極寫自我力量的擴張和自我精神的解放。每行詩均以“我”為主語起筆，又多以帶有肯定語氣的判斷詞“是”強化比喻，直抒胸臆，以造成火山般噴發(fā)式的奔突，洶涌澎湃的激情。充分表現(xiàn)出五四時代自我意識的覺醒以及追求個性解放和自我新生的社會精神。
《天狗》在藝術(shù)上，具有想象新奇，氣勢磅礴，旋律激越，聲調(diào)高亢，語言峻峭等特點，這些特點又都統(tǒng)一在詩歌奇峭雄勁，富有力度的風(fēng)格上。就詩的構(gòu)思方式看，詩人借“天狗”來表現(xiàn)自我，以“天狗”吞食日月展開神奇的聯(lián)想，通過對“天狗”的氣魄和和力量的極度夸張，在象征性的詩歌意象中，塑造了一個大膽反抗，勇敢叛逆的抒情主體——“我”（即“天狗”）的形象�！拔摇睓M空出世，“我”雄居宇宙，“我”主宰一切，“我”與宇宙本體合而為一，“我”在自噬其身中獲得新生。詩人緊緊抓住“我”的“動”的精神，表現(xiàn)出掃蕩一切，摧毀一切的神奇的自我力量，唱出對具有無窮潛能的自我力量的贊歌。這種雄渾的意象，高昂的格調(diào)，奇峭的筆法，唯有在想象極度豐富的浪漫主義大師郭沫若的筆下，才顯得那樣生動，傳神，富有感染力。詩體形式上，全詩通體以“我”字領(lǐng)句，從頭至尾，構(gòu)成連珠式排比，層層推進，步步強化，有效地加強了語言氣勢，渲染了抒情氛圍。加之，詩句簡短，節(jié)奏急促，韻律鏗鏘，誦讀之時，狀如狂暴的急雨，奔騰的海潮，具有一種奪人心魄的雄壯氣勢。（作者：徐拯民）
現(xiàn)代詩閱讀9
理想（節(jié)選）
流沙河
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
1．對第一節(jié)詩理解不正確的一項是（ ）
A．理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿；處逆境，不消沉。
B．理想在不同的時期有著不同的追求目標。
C．由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對進步的追求。
D．從饑寒到溫飽，到文明，從離亂到安定，到繁榮，是人類社會發(fā)展的一個規(guī)律。
2．對第二節(jié)詩理解錯誤的一項是（ ）
A．在歷史上，為人類進步做出貢獻的人物，都像“瑩瑩光無盡”的珍珠，獲得人們的贊譽和敬重。
B．那些寫進歷史的為人類進步事業(yè)做出過貢獻的人物，就像一掛“珍珠鏈”，經(jīng)常被讀歷史的人欣賞、玩味。
C．那些寫進歷史的為人類進步事業(yè)做出過貢獻的人物，是社會發(fā)展中的中堅力量。
D．那些寫進歷史的為人類進步事業(yè)做出過貢獻的人物，是后人學(xué)習(xí)的榜樣。
3．對“理想使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你頭白仍然天真”，理解不正確的一項是（ ）
A．為實現(xiàn)理想而奮斗的人，往往健康人壽。
B．富有理想的人，會永遠保持一顆追求真理的童心。
C．為實現(xiàn)理想而奮斗的人，一生都會有旺盛的精力。
D．追求理想，可以使人獲得神奇的精神力量。
4．選段中第一節(jié)運用的修辭手法有哪些？
答：________________________________。
5．第三節(jié)說：“理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。”可見理想的重要。你能結(jié)合具體的人物事例來談?wù)勥@一點嗎？
答：________________________________。
答案：
1．D
2．B
3．A
4．暗喻 排比 反復(fù)
5．可自由發(fā)揮，答案可多樣。如周恩來總理在少年時就有“為中華之崛起而讀書”的理想
現(xiàn)代詩閱讀10
在我心中
有一座彎彎的橋
他那摸樣
就像天上的月亮
清澈的溪水
映照著他結(jié)實的面龐
四周的山清水秀
襯托著他略顯滄桑
是啊
多少個日曬風(fēng)霜
有誰陪在他身旁？
他只有借著小溪流水
帶走它的點點憂傷
每次
他送走南來北往的路客
而有誰記憶里有他的映象
黃昏日落
當我走近小橋
想傾聽它心扉的渴望
只希望
你的記憶里有我
畢竟，你送我走過了童年的寒窗
我將在心里刻畫出你的影子
永久珍藏 珍藏
多少年以后
在回到你的身旁
你就像母親的眼光
那么慈祥
生命的里是有了你
我才能夠溫柔的走出夢想
靠進我幸福的方向
心中的橋啊 橋
無論將來我在何方
我將永遠記得你
為我譜寫下的樂章
夢中的你不要再那么的惆悵
歲月的滄桑也無法改變
你在我心中份量
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