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生活中的伴侶現(xiàn)代詩(shī)歌

時(shí)間:2022-08-09 10:42:42 現(xiàn)代詩(shī) 我要投稿
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生活中的伴侶現(xiàn)代詩(shī)歌

  詩(shī)歌,是一種抒情言志的文學(xué)體裁。是用高度凝練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面是小編整理的生活中的伴侶現(xiàn)代詩(shī)歌,歡迎大家分享。

生活中的伴侶現(xiàn)代詩(shī)歌

  生活中的伴侶

  生活中的伴侶,

  希望,她,和我一樣,

  胸中有血,心頭有肉。

  不需要笛短簫長(zhǎng),花好月圓。

  即使窮,窮得像茶,

  苦中一縷清香。

  高傲,傲得像蘭,

  掛起一絲貴雅。

  在黑夜里,

  徘徊在孤野的墳場(chǎng)。

  去傾聽老鴉的慘笑,

  追逐那飛舞的熒火。

  在迷失的叢林里,

  打下前程的路標(biāo)。

  在枯枝上,在荊棘上,

  在石叢里,蛇吐綠芒。

  在沼澤地里,

  種下松籽,要它成梁。

  我們一起挽起朝暉,

  腳踩鮮花,走向死亡!

  堅(jiān)信,不管怎樣的路,

  都會(huì)風(fēng)風(fēng)雨雨躺過。

  我們雖未相知,但我坦然樂觀,

  因?yàn)槲覀冾^頂同一輪圓月。

  在漫天的星群里,

  尋找那粒閃爍的明星。

  希望你在夜空,

  不在遙遠(yuǎn)飄離。

  拓展:現(xiàn)代詩(shī)歌意象的寫作技巧

  (一)捕捉詩(shī)歌意象和詩(shī)歌靈感

  詩(shī)歌意境的最小藝術(shù)結(jié)構(gòu)單位是一個(gè)意象。詩(shī)歌的寫作常常是從作者對(duì)生活中某個(gè)人、事、景、物、理產(chǎn)生了獨(dú)特的詩(shī)美體驗(yàn)而獲得的第一個(gè)意象開始的。詩(shī)歌創(chuàng)作的靈感就是詩(shī)歌作者對(duì)情感能夠具象化,主觀情志能夠文字化的一種突然頓悟和把握。無形的情緒突然有了有形的形象,抽象的觀念突然有了具象,這使得詩(shī)歌作者的心理結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有了豁然的改組更新。這種詩(shī)歌的寫作靈感有短暫性、突變性和不可重復(fù)的特點(diǎn)。

  詩(shī)歌靈感出現(xiàn)后,應(yīng)迅速準(zhǔn)確地將靈感體驗(yàn)到的內(nèi)容及時(shí)地意象化,靈感體驗(yàn)意象化后,應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地將意象化為詩(shī)語(yǔ)和詩(shī)句。這就是詩(shī)歌寫作“靈感——尋象——尋言”的三個(gè)階段。相當(dāng)多的人不能完成這三個(gè)階段的寫詩(shī)過程。有的人雖有靈感體驗(yàn),但未能及時(shí)地將詩(shī)美體驗(yàn)化為詩(shī)歌意象;有的人在腦海里雖然形成了詩(shī)歌意象,但不能及時(shí)準(zhǔn)確地將詩(shī)歌意象詞語(yǔ)化、文字化,這樣一首詩(shī)仍然活躍在作者的腦海里而不能物化成形。

  (二)用新奇精美的語(yǔ)言傳達(dá)詩(shī)歌意象

  詩(shī)歌寫作中用于傳達(dá)詩(shī)歌意象的不是人們?nèi)粘I钪惺煜さ恼Z(yǔ)言,而是一種新奇的精美的變形語(yǔ)言。初學(xué)詩(shī)歌寫作最大的障礙就在于這種詩(shī)歌語(yǔ)言能力的貧弱。我們可以從下面幾條途徑來訓(xùn)練、提高詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。

  1.精選動(dòng)詞

  詩(shī)語(yǔ)在傳達(dá)詩(shī)美意象時(shí)首先可做的工作是精心錘煉表現(xiàn)意象動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。動(dòng)態(tài)的意象較之靜態(tài)的意象更能吸引讀者的審美注意。一個(gè)詩(shī)歌意象往往因一個(gè)優(yōu)美、確切的動(dòng)詞而曜曜生輝。艾青的詩(shī)句:“雪落在中國(guó)的土地上,寒冷在封鎖著中國(guó)呀!比钫赂(jìng)的詩(shī)句:“層層綠樹重重霧,重重高山云斷路!币粋(gè)“封鎖”,一個(gè)“斷”,使詩(shī)歌意象呼之欲出,非常生動(dòng)。

  2.嫁接詞語(yǔ)

  漢語(yǔ)和其他語(yǔ)言比較起來,它的語(yǔ)法最自由,詞性最不固定。詩(shī)歌作者可以利用漢語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn),改變某些詩(shī)句中詞語(yǔ)的性質(zhì),使詩(shī)歌意象出現(xiàn)新奇、陌生的形態(tài)。臺(tái)灣詩(shī)人洛夫的詩(shī)句:“左邊的鞋印才下午/右邊的鞋印已黃昏了!薄跋挛、黃昏”本來是表時(shí)間的名詞,在這時(shí)嫁接為動(dòng)詞,整個(gè)意象便生動(dòng)活潑起來。

  3.一詞多義

  小說、散文的語(yǔ)言一般為了避免歧義,往往只顯示一種意義,而在詩(shī)歌語(yǔ)言里,詩(shī)歌作者為了制造意象的多義和內(nèi)涵的豐富,卻有意創(chuàng)造一詞多義的詩(shī)句。張燁的《妙齡時(shí)光》這樣寫道:“你又站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)了/微笑著注視我的琴聲/你會(huì)永遠(yuǎn)記住初練的琴聲嗎”,詩(shī)句表層講“初練的琴聲”,但它的另一層含義是“初戀的情聲”,一個(gè)詞明顯地隱含著兩層不同的意義,顯得含蓄多情。

  4.跳躍省略

  小說、散文的語(yǔ)言因?yàn)閭?cè)重再現(xiàn)意象,它的語(yǔ)言形態(tài)比較平實(shí)細(xì)密,講究句與句之間清晰的銜接。詩(shī)歌語(yǔ)言側(cè)重于表現(xiàn)主觀心靈,再加上篇幅限制,它必須借助跳躍和省略,跨躍一些過程性的敘述,省略一些小說、散文語(yǔ)言中必不可省的連接語(yǔ)和轉(zhuǎn)折語(yǔ),創(chuàng)造一種“語(yǔ)不接而意接”的詩(shī)歌語(yǔ)言,以此來引發(fā)詩(shī)歌讀者豐富的自由聯(lián)想。

  5.超常組合

  跳躍省略是從刪減某個(gè)詞的角度來增加內(nèi)涵。超常組合則是故意違反一般的語(yǔ)言常規(guī),利用漢語(yǔ)詞語(yǔ)多變的詞性和組合關(guān)系,機(jī)智地把一些互不相關(guān)的詞語(yǔ)嵌連成一個(gè)詩(shī)句。這種嵌連,可以是具象動(dòng)詞與抽象概念相接,可以是不同感官的感覺詞語(yǔ)交錯(cuò),以這種陌生的變形的詩(shī)句使詩(shī)歌意象傳達(dá)出詩(shī)歌作者微妙的情感體驗(yàn)。臧克家《春鳥》里寫的“歌聲/像煞黑天上的星星/越聽越燦爛”,就是典型的例證。

  6.句法多變

  這是在詩(shī)句的詞序和句式上制造新奇陌生的手段。像徐志摩的“輕輕的我走了/正如我輕輕的來”的倒裝語(yǔ)序,改變了正常語(yǔ)句形態(tài),以陌生化的效果來表達(dá)詩(shī)歌作者的獨(dú)特的內(nèi)心感覺。

  (三)用豐富神奇的想象組合詩(shī)歌意象

  詩(shī)歌作者在把意象詞語(yǔ)化的同時(shí),還要借助想象把一個(gè)一個(gè)的意象組合為整體的詩(shī)歌意境,傳達(dá)出特定的詩(shī)美體驗(yàn)。因此詩(shī)歌作者的組合意象比其他文學(xué)文體的組合方法更自由、更大膽、更出其不意。詩(shī)歌意象的組合方法雖然千變?nèi)f化、形態(tài)各異,但作為詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的基本規(guī)律和基本類型,下列幾種主要的組合類型可供詩(shī)歌作者借鑒。

  1.并置式組合

  鄒荻帆在《蕾》一詩(shī)中這樣寫道:“一個(gè)年輕的笑/一股蘊(yùn)藏的愛/一壇原封的酒/一個(gè)未完成的理想/一顆正待燃燒的心”,詩(shī)人一口氣并列排出5個(gè)意象來描繪花蕾的風(fēng)姿。詩(shī)人把花蕾感覺為“笑”、“愛”、“酒”、“理想”、“心”,這是非常獨(dú)特的詩(shī)美體驗(yàn),當(dāng)詩(shī)人將它們?nèi)坎⒘袨橐粋(gè)意象系統(tǒng)時(shí),具象的花蕾與一些抽象的情緒情感連接起來了,五種意象的并列,把一種對(duì)青春的禮贊作了突出的渲染。這種組合方式常常從意象開始又結(jié)束于意象,讀者幾乎無法直接讀到詩(shī)人隱藏很深的情感,而需要透過這些并置的意象系統(tǒng)來細(xì)心咀嚼它的深意。這是現(xiàn)代朦朧詩(shī)、意象詩(shī)比較常用的組合方法。

  2.交錯(cuò)式組合

  這種方法也要組合眾多意象,但是詩(shī)歌作者有意把完全相反、互相矛盾的意象組合在一起,構(gòu)成一正一反、一平一奇的意象系統(tǒng),造成一種出人意料、發(fā)人深省的審美效果。這種意象組合方式在中國(guó)古詩(shī)中十分常見,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”(杜甫);“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”(高適)都是典型詩(shī)例。在新詩(shī)寫作中,這種組合方法也很常見。

  3.突反式組合

  這種方法也要組合眾多意象,詩(shī)歌作者先從一個(gè)核心意象出發(fā),圍繞它組合一些層層推進(jìn)的相似的意象,待詩(shī)歌意象的渲染做足后,最后推出一個(gè)相反的意象,形成先揚(yáng)后抑、先虛后實(shí)的詩(shī)歌情境,而最后一個(gè)意象,才是這首詩(shī)的真正旨趣。臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予的《錯(cuò)誤》,先放筆寫了一個(gè)可愛少女在等“我”重溫舊夢(mèng)的三個(gè)意象,但最后一個(gè)意象:“我”只是打江南走過的“過客”,這一意外把“美麗的錯(cuò)誤”引起的哀怨情緒傳染給了讀者。這種組合意象的方法有其特殊的審美情趣。

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