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描寫校園的現(xiàn)代詩
現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古詩相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。下面是小編幫大家整理的描寫校園的現(xiàn)代詩，歡迎閱讀與收藏。
描寫校園的現(xiàn)代詩1
校園
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的.藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
描寫校園的現(xiàn)代詩2
校園的懷想
曾經(jīng)總盼著
快快畢業(yè)快快長大
而當(dāng)我們真的離別
各奔東西海角天涯
才發(fā)現(xiàn)我們有太多的
忘不了舍不下
那時(shí)候我們朝夕相伴
宿舍就是我們的家
我們討論社會熱點(diǎn)
探索校園文化
豪情滿懷意氣風(fēng)發(fā)
我們聽音樂談人生
也時(shí)常打撲克找樂
還記得那回嗎
你輸?shù)媚樕腺N滿了小王八
——那一切是多么美好呀
然而都過去了
我們已走過韶光年華
懷想便似那起伏的波濤
不時(shí)將心岸拍打
飛濺起的`每一朵浪花
都是我們的記掛
但這就是現(xiàn)實(shí)啊
我們只有面對
只能回味那青春的精彩
情誼的無瑕
描寫校園的現(xiàn)代詩3
畢業(yè)歌
當(dāng)我們在紀(jì)念冊上書寫
祝福和理解
我們不由哽咽
淚眼之間
是一個(gè)個(gè)美好的日夜
是的朗誦會讀書節(jié)
潔白的信鴿同心的結(jié)
我們的世界
有多少興高采烈
情真意切
而功課學(xué)業(yè)
讓我們投注心血
校園文化的走向和發(fā)展
更讓我們思索探討
爭執(zhí)追尋不歇
可是不知不覺
就到了七月
到了各奔前程的時(shí)刻
依依不舍
卻又不得不面對迎接
啊背起物什
掖好情誼揣上所學(xué)
年輕的.我們就這樣畢業(yè)
就這樣揮揮手
從此分別
描寫校園的現(xiàn)代詩4
校園記憶
哪些斑駁在我記憶里的校園
不是一排排課桌
不是一棵棵樹木
是二月的�；ê褪碌睦�
是月夜里讀書亭下的纏綿
是陽光下的草坪上的.甜蜜
我們像兩行情景交融的詩句
我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶
我們像兩片不分彼此的云朵
美好的記憶碎成一片
暗暗滾動(dòng)的車輪將我們分開
悄悄帶走我們背上的書包
日子漸漸昏黃
已經(jīng)想不清你的臉
僅存的一封蠟黃情書
儲存僅有的記憶
描寫校園的現(xiàn)代詩5
校園的夜
那一晚又回到了大學(xué)校園
卻不像從前那般親切
感覺我們之間多了些陌生
少了些留戀
在教學(xué)樓側(cè)的馬路邊
不再有曾經(jīng)的春風(fēng)拂面
和讓人沉醉的醉人春夜
昏暗的.路燈光少了些柔和
多了幾份暗淡
細(xì)細(xì)的想了一遍
我們離開校園也沒幾個(gè)月
眼前空有熟悉的教室
和有過無數(shù)次晨讀的樹林
卻沒有了熟悉的臉
宿舍后面嘈雜的街
依然沒有改變
那些熟悉的往事浮在眼前
卻細(xì)細(xì)想來卻又那樣遙遠(yuǎn)
沿著馬路在校園走了一圈
沒有去熟悉的湖邊
這里曾風(fēng)景無限
歲月卻湮沒了留戀
描寫校園的現(xiàn)代詩6
我愛我的母校
我愛我的母校，
我的母校整潔漂亮，
有高高的教學(xué)樓，
有寬敞的教室。
我愛我的.母校，
我的母校朝氣蓬勃，
有淘氣活潑的同學(xué)，
有團(tuán)結(jié)可愛的小伙伴。
我愛我的母校，
我的母校意氣風(fēng)發(fā)，
有可親可敬的老師，
有辛勤敬業(yè)的校長。
我愛我的母校，
我的母校雖小巧，
但充滿暖意。
我的母校雖不豪華，
但充滿了大愛。
我要大聲說：
我愛我的母校！
我要自豪的說：
我愛我的母校！
描寫校園的現(xiàn)代詩7
我愛我的母校
我愛我的母校，
我的母校整潔漂亮，
有高高的'教學(xué)樓，
有寬敞的教室。
我愛我的母校，
我的母校朝氣蓬勃，
有淘氣活潑的同學(xué)，
有團(tuán)結(jié)可愛的小伙伴。
我愛我的母校，
我的母校意氣風(fēng)發(fā)，
有可親可敬的老師，
有辛勤敬業(yè)的校長。
我愛我的母校，
我的母校雖小巧，
但充滿暖意。
我的母校雖不豪華，
但充滿了大愛。
我要大聲說：
我愛我的母校！
我要自豪的說：
描寫校園的現(xiàn)代詩8
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學(xué)年
四季的'校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
描寫校園的現(xiàn)代詩9
心中的校園
我想向天空借一雙翅膀
讓我邀白云一起飛翔
有一個(gè)限制的高度
像一根繩子一樣
牽制能讓我更堅(jiān)強(qiáng)
我想向海洋借一片巨浪
讓我像所有的海浪一樣
翻卷、奔涌
途中也許會經(jīng)過無數(shù)島嶼
但我會一如既往
永遠(yuǎn)堅(jiān)持著我的方向
我想向閃電借一束光芒
在雨夜點(diǎn)燃月牙的.希望
……
一切的一切
也許都是幻想
在別人眼中
我們學(xué)生的愿望
只是被別人夸獎(jiǎng)
但事實(shí)告訴他們
我們也有所向往
今天我們齊聚校園
看著已經(jīng)點(diǎn)燃的曙光
心中涌動(dòng)不能靜止的力量
在自己選擇的路上
我們有過淚 有過傷
不曾有過的是放棄理想
是放棄追求的那種瘋狂
把一切攤開在人生路上
我們發(fā)現(xiàn)我們需要的不止是輝煌
當(dāng)素質(zhì)與技能在不斷地增長
我們不再孤寂與彷徨
只有珍惜和尊重
才不會讓心流浪
只有關(guān)心和理解
才會將幸福裝滿倉
當(dāng)我們一次次地收獲“星光”
面對未來的戰(zhàn)場
我們眼里的期望
直視著明天的太陽
為心中的動(dòng)力
尋找著方向
描寫校園的現(xiàn)代詩10
校園曲
我輕輕地
踏進(jìn)了您的懷抱
靜謐，安詳，溫暖
像母親的懷抱
花圃里的花開了
像一張張燦爛的笑臉
青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳
像對我親切招手問好
荷塘的波紋
編織著我們的'夢
在綿綿的漣漪里
勾畫著青春的遐想
那陽光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
然后播種在大地上
孕育著希望般的夢
十年樹木
百年樹人
時(shí)間證明
參天樹木
----生長自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩
你的輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
描寫校園的現(xiàn)代詩11
校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛情的.風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽，在飛翔
描寫校園的現(xiàn)代詩12
校園回憶
你聽
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園的似有風(fēng)鈴在響
這是一個(gè)純靜的世界
我們不妨撫著窗臺聆聽
聆聽那盛夏里圃園花開
暮冬里新雪飄落
時(shí)光以空中飛鳥的形式流逝
成長、迷惘、掠影般的追憶
忘不了那個(gè)愛睡的同桌
和她那散在肩上的長發(fā)
忘不了那個(gè)疏星的'夏夜
和那輕風(fēng)一般的話別
開春的陽光溫暖著積雪
那里有小草萌生的聲音
吐著倔強(qiáng)的小芽兒頭
還有四個(gè)多月，一百來天
便是“嗒嗒”的割草機(jī)忙碌的季節(jié)
我們討厭那難聞的泥草味道
我們記著噴水管噴出的壯麗的弧線
這季節(jié)有我們揮淚離別
你聽
在一個(gè)有風(fēng)的早晨
校園里恰有風(fēng)鈴在響
描寫校園的現(xiàn)代詩13
春天的校園
摒棄了那份不屬于我的銀裝與素裹，
現(xiàn)在的我，
更顯得生機(jī)勃勃。
那一份對美的執(zhí)著，
終于使我重新?lián)碛袑ι饬x的追朔，
還有紅花與綠樹在訴說：
紅花
盡管我不久又要沒落，
盡管我很怕夜間的黑暗與寂寞。
但我還是會勇敢地生活，
看風(fēng)吹著雨的執(zhí)著，
不理會心急的孩童輕輕詢問：
“你何時(shí)會凋零，
以結(jié)出碩果？”
因?yàn)樗劳鰧ξ襾碚f，
是一種過錯(cuò)，
無論風(fēng)吹著我是多么柔弱，
我也要默默奉獻(xiàn)出，
我的光和熱。
當(dāng)我重新獲得生命的那一刻，
我就向春天許諾，
讓我的一生，
燦爛地走過。
綠樹
此時(shí)，
我沒有選擇沉默，
在浪漫的季節(jié)，
有風(fēng)吹過，
“沙沙”的聲音如歌。
我新的生命，
曾在詩人的中庭，詞人的院落，
瑩瑩的綠色如潑。
校園的.夜晚有星光閃爍，
我綿綿的枝芽，
曾自信地說過：“
黑夜的寧靜，
已被我成長的聲音打破�！�
傳說
在校園的春天，樹花曾放開喉嚨訴說。
描寫校園的現(xiàn)代詩14
校園生活
那一晚又回到了大學(xué)校園
卻不像從前那般親切
感覺我們之間多了些陌生
少了些留戀
在教學(xué)樓側(cè)的馬路邊
不再有曾經(jīng)的春風(fēng)拂面
和讓人沉醉的醉人春夜
昏暗的路燈光少了些柔和
多了幾份暗淡
細(xì)細(xì)的想了一遍
我們離開校園也沒幾個(gè)月
眼前空有熟悉的'教室
和有過無數(shù)次晨讀的樹林
卻沒有了熟悉的臉
宿舍后面嘈雜的街
依然沒有改變
那些熟悉的往事浮在眼前
卻細(xì)細(xì)想來卻又那樣遙遠(yuǎn)
沿著馬路在校園走了一圈
沒有去熟悉的湖邊
這里曾風(fēng)景無限
歲月卻湮沒了留戀
描寫校園的現(xiàn)代詩15
夢回校園
當(dāng)朝陽剛剛從東方升起
我們走進(jìn)了燕城老年大學(xué)
這所鋪滿著金色陽光的殿堂
我溫馨和諧的校園啊
您用關(guān)愛和智慧搭起了金橋
讓白發(fā)的學(xué)子再續(xù)青春校園夢
我多么留念校園的陽光
眷戀每一個(gè)重返青春季節(jié)的教室
我夢見自己變成一只輕盈的蝴蝶
飛進(jìn)教室的每一扇窗口
悠揚(yáng)的琴聲和快樂的歌聲讓我留連忘返
一幅幅優(yōu)美的畫卷散發(fā)著青春氣息
一卷卷優(yōu)雅的詩篇凝聚著濃濃校友情
追求知識
將是學(xué)子們永不衰老的`風(fēng)景
清風(fēng)蕩漾著連天的碧草
最美不過是我們燕城的夕陽
敬愛的老師啊
揮手之間您培養(yǎng)了無數(shù)的學(xué)子
您的奉獻(xiàn)點(diǎn)燃了白發(fā)人的希望
您撒下的種子
桃李滿枝梨花遍地
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