任溶溶《爸爸的老師》現(xiàn)代詩閱讀訓練附答案

　　我的爸爸是數(shù)學家，人人都知道他，_____你們要是還不知道，因為還沒有長大。

　　有天早晨爸爸起床，像有什么要事，誰知他跟媽媽說道：

　　要去看望老師。

　　我的爸爸還有老師，你說多么新鮮！

　　這老師是怎么個人，我倒很想見見。

　　我一個勁兒地求我爸爸，帶我去看看他。

　　爸爸對我眼睛一眨，說一聲：“唔，好吧！”

　　可是爸爸臨走以前，對我反復叮嚀，要我注意這個那個，當然我都答應(yīng)。

　　我一路想這位老師，該是怎么個人。

　　他一定是胡子很長，滿肚子的學問。

　　他當然比爸爸強，是位老數(shù)學家，如果不是老數(shù)學家，怎么教我爸爸？

　　可是結(jié)果你猜猜看：

　　爸爸對誰鞠躬？

　　這事要讓同學看到，叫我都要臉紅。

　　鞠躬的如果是我，那還不算稀奇，因為爸爸的這位老師，就是我的老師！

　　可我都念三年級了，她卻教一年級。

　　我的爸爸向她鞠躬，你說多么有趣！

　　老師看著爸爸，就像看個娃娃：

　　“你這些年非常努力。

　　成績的確很大�！�

　　你想爸爸怎么回答？

　　“這得謝謝老師！

　　我全靠著您的指點，知道二二得四。”

　　于是我才恍然大悟，不管什么專家，都有一年級的老師：

　　曾經(jīng)教導過他。

　　1、給句中加點字注上拼音。

　�、倌阏f多么新鮮（）

　�、诎职謱ξ已劬σ徽＃ǎ�

　　③對我反復叮嚀（）

　　④爸爸對誰鞠躬（）

　�、莩煽兊拇_很大（）

　　⑥這得謝謝老師（）

　　2、解釋加點的成語。

　　于是我才恍然大悟

　　恍然大悟：

　　3、詩中寫了幾個人？他們的身份是什么？

　　4、這首詩的中心思想是（）

　　A、歌頌爸爸不擺架子，尊敬老師的品質(zhì)。

　　B、贊揚老師甘為人梯的精神。

　　C、表達了“我”學習爸爸的決心。

　　D、抒發(fā)尊敬老師，不忘師恩的感情。

　　5、這首詩押的什么韻？

　　參考答案：

　　1、①xiān ② zhǎ ③ níng ④ jū ⑤ dí⑥ děi

　　2、恍然大悟：形容一下……

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