現(xiàn)代詩歌(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編收集整理的現(xiàn)代詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)代詩歌1
等星
佇立在窗前凝望，
暗藍(lán)天空.
勾畫斷斷續(xù)續(xù)的心形，
試圖觸摸玻璃窗后靜默的手影.
被頭頂劃過的黑鳥打亂......
寧靜的空氣. 抬頭仰望蒼茫的月色，
沒有星座私語的肅殺.
左手的手心握住右手的手背，
左耳的喧囂聽見右耳的靜籟.
迷惘中哭泣......
不知該等待的是更深的`黑夜還是刺眼的黎明.
伸手撫開額前的頭發(fā)，
空蕩蕩的前邊是空蕩蕩的不透明.
沒有遮擋的遠(yuǎn)方曾經(jīng)有多少破碎的等待，
夜太漫長太漫長，
眺望一個不復(fù)存在的夢境.
那里是一片陰霾...... 迷途，
想要從黑色的霧氣中醒來.
尋找，
從定格的畫面中尋找未定格的光明.
我依然在無望中等待.
能夠指引方向的星......
現(xiàn)代詩歌2
人生真的就是一場游戲
也許在某個偶然的機(jī)會遇見你
從那刻我們便開始一場追逐游戲
你追我跑
我追你跑
偶爾停下來看看路邊的風(fēng)景
而一轉(zhuǎn)身 你卻跑進(jìn)一個十字路口
我就只能站在原地看著你的背影越來越遠(yuǎn)
最后
凝聚成一點(diǎn)
就這樣 我們各奔東西
多年之后
也許有緣還能再見
也許我們再也不見
人生就是這樣
有些東西 錯過了
也許就再也不會有了
而我在這場游戲中
永遠(yuǎn)都沒有結(jié)果
因?yàn)槟莻�人
也許是因?yàn)榉N種的.原因吧
我放棄了
也可以說是我放棄繼續(xù)玩這種游戲了吧
所以
你們只能看到game over出現(xiàn)在最后
這就是我的結(jié)局
各奔東西之后我們還會再相見嗎
也許
我輸了
現(xiàn)代詩歌3
一、抓意象，繪意境
意象就是寄托作者主觀情思的客觀物象。只有抓住詩歌意象的特征，才能較好地理解詩歌的思想內(nèi)容。這就要求考生捕捉住現(xiàn)代詩歌的主要意象，挖掘意象本身的特點(diǎn)。只有抓住意象的特征，才能進(jìn)一步理解詩歌的思想內(nèi)容。如艾青的《我愛這土地》選取了四個意象作為鳥兒歌唱的對象，“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”是滿目瘡痍，遭受欺凌的；“永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流”是洶涌奔流，義憤填膺的；“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”是呼于搶地，不可逆轉(zhuǎn)的；那“來息林間的無比溫柔的黎明”則是自由的曙光。從這四個意象上，我們能夠理解在特定的背景下，祖國飽經(jīng)滄桑，人民不屈抗?fàn)幍膱鼍啊?/p>
所謂意境，就是作者調(diào)動生活積累，運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)手法，整合各種意象，使主觀的思想感情與客觀的物象相互融合而創(chuàng)造出來的境界。鑒賞現(xiàn)代詩歌的意境時(shí)，首先要對詩歌的直觀形象和畫面進(jìn)行聯(lián)想和想象。其次要從品味詩歌的語言入手，逐漸感悟到詩歌的意韻之美。
現(xiàn)代詩歌意象和意境解題技巧：（1）抓住詩中主要景物，概括景物的氛圍（2）分析作者的思想感情。
如：螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜歡春天/鳥落滿枝頭/像星星落滿天空/閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧（《星星變奏曲》）
這首詩描繪了什么樣的意境？
考生可以按照步驟回答問題。步驟1：螢火蟲和星星，睡蓮，一團(tuán)團(tuán)的白丁香。寥寥數(shù)語營造出一個安寧、平靜、柔和、溫馨的夜境。步驟2：在這樣的意境中我們能感受到詩人內(nèi)心的閑適、自在，感受到他對光明世界的向往。
二、明手法，析作用
在詩歌鑒賞中，詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，因此考生要了解一些常見的藝術(shù)手法。
1.修辭手法。主要包括：比喻、比擬、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、反復(fù)、排比、雙關(guān)等。
現(xiàn)代詩歌修辭手法解題技巧：（1）揭示何種手法；（2）分析表達(dá)作用。
如：打開你們的窗子/打開你們的板門吧/讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去/進(jìn)到你們的小屋里（艾青）
這首詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？
考生可以按照步驟回答：步驟（1）全詩運(yùn)用了擬人的修辭手法。步驟（2）便于運(yùn)用對話和呼告的方式來抒發(fā)感情，使語氣顯得更親切，更容易與讀者親近。
2.表現(xiàn)手法。主要包括：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等。
現(xiàn)代詩歌表現(xiàn)手法解題技巧：（1）指出何種手法；（2）闡述表達(dá)作用。
如：“忘了是在江南、江北／是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”（《一片槐樹葉》紀(jì)弦）這兩句運(yùn)用了何種手法？有何作用？
考生可以按照步驟回答：步驟（1）虛實(shí)結(jié)合。步驟（2）虛寫對祖國那份思念，實(shí)寫詩人肯定這片槐樹葉來自故國。這片葉子不代表某一個具體的地方，而是祖國的很多地方，如果說在某地?fù)斓�，就把他思念的地方具體化，就縮小了。詩人思念的不只是撿到葉子的江南，或江北，而是江南江北都思念。大大拓展了思鄉(xiāng)的幅度——大陸的每一個城市、每一個鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是值得懷念的。
3.篇章結(jié)構(gòu)。包括首句領(lǐng)起下文、開門見山、曲筆入題、前后呼應(yīng)，卒章顯志、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、畫龍點(diǎn)睛等。
現(xiàn)代詩歌篇章結(jié)構(gòu)解題技巧：（1）指出詩歌結(jié)構(gòu)如何。（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容具體闡述。
如：這是全世界最美的一片/最珍奇,最可寶貴的一片/而又是最使人傷心,最使人流淚的.一片/薄薄的,干的,淺灰黃色的槐樹葉�！h著淡淡的槐花香的季節(jié)……（紀(jì)弦《一片槐樹葉》）
詩歌的最后一句有什么作用？
考生可以這樣回答：結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，從視覺再一次寫槐樹葉，加強(qiáng)了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體構(gòu)造，意味深長，給讀者留下了充分的想象余地。
三、品語言，釋含義
詩歌是語言的藝術(shù)�，F(xiàn)代詩歌的語言精練、形象、富有音樂美。語言是詩歌表情達(dá)意的載體，在詩歌鑒賞或教學(xué)中，品味語言是基礎(chǔ)，考生應(yīng)該聯(lián)系全詩主旨，反復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)略詩歌的深刻含義、雋永的字詞語句。
1.品味詞語豐富的表現(xiàn)力。注意詩歌中的動詞或者形容詞的用法，結(jié)合語境加以分析。
現(xiàn)代詩歌鑒賞詞語解題技巧：（1）解釋詞語的意思；（2）闡述該詞在詩中的作用。
如：我不騙你，我不是什么詩人，縱然我愛的是白石的堅(jiān)貞/青松和大海，鴉背馱著夕陽/黃昏里織滿了蝙蝠的翅膀。（聞一多《口供》）
詩中不說烏鴉在夕陽里飛翔，而說“鴉背馱著夕陽”，不說蝙蝠在黃昏里飛舞，而說“黃昏里織滿了蝙蝠的翅膀”。請?bào)w味“馱”字和“織”字使用的妙處。
考生可以按照步驟回答：步驟（1）“馱”是背著，“織”是編織。步驟（2）動詞用得奇崛，卻十分傳神，使詩的畫面極富動感。
2.從現(xiàn)代詩的語言風(fēng)格分析。語言是詩歌的載體，分析語言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語言，才有可能對其進(jìn)行更進(jìn)一步的評價(jià)和鑒賞。
現(xiàn)代詩歌語言風(fēng)格解題技巧：（1）指明何種語言風(fēng)格；（2）有什么作用。
如：過午的陽光照亮林蔭里/灰鴿白鴿跳躍在綠色草坪/我邊在詩頁上題字/邊聽你絮語低聲(辛迪《“代溝”上握手》）
分析詩歌的語言特點(diǎn)。
考生可以按照步驟回答：步驟（1）詩歌語言樸素、自然。步驟（2）使讀者可以品味到一種寧靜、甜蜜的韻味，受到美好情愫的感染。
四、感詩情，析愛憎
抒情是詩歌的主要特點(diǎn)之一。體會詩歌的感情要做到以下兩點(diǎn)：1.品味詞語，體會詞語所蘊(yùn)涵的豐富感情。如賀敬之的《回延安》中“手抓黃土我不放/緊緊兒貼在心窩上”，一個“抓”字，一個“貼”字，鮮明地道出詩人對延安的深情，“不放”和“緊緊”兩個詞則進(jìn)一步把這種感情推向更高的境地，表現(xiàn)詩人對延安的深沉的愛和眷戀。2.分析詩歌表達(dá)感情的方式和所運(yùn)用的多種修辭手法。詩人往往是通過選取生活中典型的景物，最激動人心的時(shí)刻或場面，憑借具體鮮明的形象來抒發(fā)感情的。如艾青的《礁石》就是借“礁石巍然挺立”的形象，暗示了詩人對被壓迫人民抗擊舊世界暴力的那種不屈不撓的斗爭精神的贊頌。
現(xiàn)代詩歌思想感情解題技巧：（1）指出抒發(fā)了詩人什么感情；（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。
如：新月彎彎/像一條小船/我乘船歸去，/越過萬水千山/花香。夜暖。/故鄉(xiāng)正是春天。/你睡著了么？我在你夢中靠岸。（何其芳《新月》）
這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情懷?
考生可以按步驟回答：步驟⑴抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。步驟⑵詩人展開豐富的想象和聯(lián)想，把新月比作小船，回到久別的故鄉(xiāng)。詩歌選用了“花香，夜暖”兩個詞語，形象地寫出了故鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)，讓人感到溫暖。表達(dá)了詩人對溫暖故鄉(xiāng)的向往與追尋。
現(xiàn)代詩歌4
暗淡下來的天色應(yīng)和著我內(nèi)心的惆悵
也許是因?yàn)闆]有你在身旁
也許是因?yàn)榭床坏降南Ｍ?/p>
一個人落寞的躲在角落
怕被人驚擾，火會怎么樣燃燒
我會怎么樣鍛造
有些凄涼的初春，還未吐綠的.枯枝
也許是因?yàn)檫@乍暖還寒
也許是因?yàn)榧蓱劧挠嗤?/p>
村落更寂寞，躲閃著世間的喧囂
怕無休止的侵?jǐn)_，雨雪會怎么樣飄落
村落會怎么樣被洗刷
怎么樣的渴望，怎么樣焦頭爛額
怎么樣的期待，怎么樣凄楚彷徨
不管夜怎么吞噬一切
陽光依舊會像利劍一樣刺穿它
我的陽光啊，請為我一劍封喉這無盡的夜吧！
現(xiàn)代詩歌5
我小的時(shí)候
爸爸很精神
為了一家人的生計(jì)
總有一股使不完的勁
一袋旱煙
一盅燒酒
是他最大的奢侈
孩子們的笑聲
比聽常香玉唱戲
他還開心
歲月的滄桑
漂白了父親烏黑的'頭發(fā)
生活的艱難
讓他的額頭添了許多皺紋
爸爸啊爸爸
我的老父親
你是我最最疼愛的人
你奉獻(xiàn)了青春
又奉獻(xiàn)終身
寧可自己受累
也不愿拖累兒女
你用細(xì)心和摯愛
照顧我患病臥床的母親
為了家
你操勞了一輩子
福你沒多享
苦你卻沒少忍
你是兒女心中的一座豐碑
你是咱家的大功臣
現(xiàn)代詩歌6
為了
吻上你的唇
我心甘情愿 為你舍棄
全部的世界
迷茫中 用我的愛
輕輕去吸吮你流淌的眼淚
那苦澀味的滋味
淡淡的.咸
只因你說 要做我
這一輩子唯一的女人
我的臉頰
泛起了
紅暈
無情的歲月
把你的秀發(fā) 盤起
你的溫存
成為我心中醉人的一杯烈酒
我是醉得
一塌糊涂 爛醉如泥
怪只怪我
錯把你的謊言
當(dāng)成了
諾言
九月的秋天
我想兌現(xiàn)
你給我的承諾
只想把你緊緊地?fù)肀г?/p>
我的心懷
卻連你的影子也沒有抓住
我好狼狽
你的溫柔到底是
去了哪里
深秋的夜
瑟瑟的冷
你只把你那信誓旦旦的諾言
丟進(jìn)了無月的黑夜
就像一根無形的刺
扎在我的心臟
好疼好痛
迷茫的 愛
迷茫的 讓我
徹底的失去了
愛你的節(jié)奏
現(xiàn)代詩歌7
輿論總是好的方向發(fā)展
深情留不住套路得人心
互聯(lián)輿論爭奪戰(zhàn)開始
火花四射安撫一方
四海智慧碰撞都為和平
維護(hù)生計(jì)維護(hù)團(tuán)結(jié)合作
那才是最高獎賞最高尊則
把分歧都置放一邊一起跳舞
交際中獲得永生合作開發(fā)生活
生產(chǎn)領(lǐng)域同進(jìn)同出抹去隔膜
國民民兵話的征程
國民民兵話是征戰(zhàn)
那是全民的勝利節(jié)奏
國民民兵話邊耕耘邊護(hù)航
護(hù)航著家國的安全航行
國民民兵話是集體日子
那是強(qiáng)大的游擊殲滅戰(zhàn)
敵人來了就沒有回頭路
把那個反自然反生命的鬼怪
一擼到底不給再逞兇的機(jī)會
活著就是為了維護(hù)民生
做人不是為了統(tǒng)治世界
做人要謙卑服務(wù)眾生
護(hù)航所有人類的生計(jì)
那才是勝利的最高標(biāo)準(zhǔn)
維護(hù)民生吧民生是船
它們無論到哪里都敬畏之
因?yàn)槟鞘浅休d生命的旅途
那是唯一地球征戰(zhàn)凱歌的前奏
率真才是選擇方向
小小布什支持特朗普
那是他最終不計(jì)前嫌
做出了一個為黨國的決定
統(tǒng)一認(rèn)識統(tǒng)一了行動
支持一個率真可愛的人
那是明智的選擇利于家園決定
沒有更多詭計(jì)多端玩味眾生
只有做人上的模范道德高尊
文學(xué)更像我們伙伴
從互聯(lián)文學(xué)到微信文學(xué)
一種轉(zhuǎn)換隨之到來
種種方式與平臺的播發(fā)
都是一種篩選口味的嘗試
我們感受著時(shí)代潮流
創(chuàng)新的居住創(chuàng)新的活下來
那是勝利的法則永朝向前
那是個人威風(fēng)集體機(jī)制的藍(lán)盾
文字游戲中的困頓與自我拯救
那是愛恨情仇的文字
歷史上未必能留下名字
心靈的軌跡勃發(fā)的記載
窮困潦倒的困惑和頓悟
純文學(xué)啊雅興不起來的悲劇
脫離了紙張就陷入困頓與哀愁
它們眼前的迷茫是顯而易見的
找不到出路而絕望的時(shí)候
望著天空吟誦高歌安危陷阱的自我
那里有覺出一身冷汗而莽撞的鼻梁
它們對世俗滿腔的嫉恨或脫離現(xiàn)實(shí)
它們的筆尖失敗了紙上談兵的日子
帶不來更多的快活或者用幾個
漂亮的文字兌換不了活命的現(xiàn)錢的無奈
互聯(lián)文學(xué)與時(shí)代進(jìn)化
如今說互聯(lián)文學(xué)
最恰當(dāng)不過的了
群眾也愿意買賬
因?yàn)榛ヂ?lián)進(jìn)入家家戶戶
每個草民參與的成品
互聯(lián)文學(xué)是群眾文學(xué)
是時(shí)代潮流與杰作
那是土生土長的藝術(shù)品
讓每個俗氣與雅琦結(jié)合的斑斕
那是生命時(shí)光的繪畫
純文學(xué)的命運(yùn)
所謂的純文學(xué)
僅僅是一種自認(rèn)的
一個小圈子里的高雅
它沒有雄厚的群眾認(rèn)可
更不會流星或傳承
它們隨著互聯(lián)時(shí)代到來
成為被淘汰的命運(yùn)解脫不開
它們已經(jīng)成為歷史的包袱
被打進(jìn)紙簍里永恒的安眠
峰會與辛苦的'家園
迎接峰會的日子
人人都是代言人代理對象
拿出手中的話語投標(biāo)
鄭重宣布款待客人的心胸
親如一家同甘共苦的人
平臺是世界的操辦人是己
跟隨旗幟天涯海角解放家園
護(hù)航每個生意每個導(dǎo)語
隔海相望藝術(shù)的桑巴
聽聞桑巴國習(xí)慣于狂歡
不拘小節(jié)不拘泥于名利
只為花里胡哨陶醉于賽程
那是人類大滿貫收獲節(jié)假日
把國旗都弄錯了不要緊
辦好奧運(yùn)菜單品味人類盛宴
炎黃是同林鳥同感的翅膀
從來是親同手足無話不說的啊
華夏神州是人類中心
夢想色彩斑斕正在進(jìn)行
護(hù)航著民生民意
維修著家園勞作
鑼鼓喧天唱腔不斷
強(qiáng)盛華夏不可抵擋的勢頭
那是超然的神力祝炎黃龍亦
天時(shí)地利人和護(hù)航自然疆域
那是人類正義公平的延伸
生命不朽的說辭
不爭不憂超越自我
超越金牌超越口碑
只為趕路埋頭苦干
就能淚水笑出笑到最后
網(wǎng)羅的說辭里告知
一種天然的摸牌
處于童年的裸露狀態(tài)
不掛一絲的遮羞布
話語是真摯的狀態(tài)
靠近那個土里的草葉
洪荒之力游泳天后
洪荒之力表情帝
一夜之間走紅了網(wǎng)羅
順著鏡頭乏力水上游走
那是千年難遇的天才喜劇人
超越自我超越金牌啊
熒幕下的壯麗達(dá)人
水域上成長水上存貨
那是創(chuàng)造力無限的虞美人
農(nóng)民是根基與大地同在
農(nóng)民是來蓋樓的
蓋完了樓不要走人
也買個適合自己的買下
住在里面品嘗自我勞動成果
樓是給他人蓋的
也是給自己蓋的嗎
勞動汗水交換的路
如此的簡單明了細(xì)細(xì)如絲
護(hù)航生活的旅途與愛
把學(xué)和做相結(jié)合吧
學(xué)和做是脫離不開
那是理論與實(shí)踐統(tǒng)一體
那是兩學(xué)一做的平臺
把學(xué)和做當(dāng)是雙翅膀
插在肋骨上深入翻閱
翻臉一樣翻書翻卷
那是人生最好課題解答
盡力而為的人生
讓體育回歸本真
段子人緣個性爆發(fā)力
讓水上的生存能力
更上一層樓護(hù)航之
比賽歸比賽精神面貌佳
那是心態(tài)游云的積極人生
那是懷玉感恩的笑傲燦爛
來之不易陽光總在風(fēng)范里
傅園慧十九歲游泳名將
傅園慧釋放洪荒之力
一個走紅的表情包啊
天真無邪的青春開放
在水上的腳力拼搏盡力
金牌不是目的出盡力氣
出一份力量答卷把個人風(fēng)采展出
那是內(nèi)在的爆發(fā)力肢體功能
在水上游魚般的拼力而為
護(hù)航民生的日子
護(hù)航民生吧民生先走
護(hù)航著生活奠基大廈
護(hù)航著民生收獲民意
那是大地一片繁榮景象
水域上生存求展翅
那是祖國走向深海標(biāo)志
那是能力一展宏圖的表露
華夏牧歌的蔥蘢蔚藍(lán)上的歌謠
作者；吉日木吐；地址；內(nèi)蒙通遼市左中創(chuàng)編室0吉日木吐
從事創(chuàng)作；別名王文秀；筆名；山水；64年生；本科；內(nèi)蒙古大學(xué)蒙文系畢業(yè)
從事文學(xué)創(chuàng)作數(shù)年；世界各地發(fā)表詩歌作品
現(xiàn)代詩歌8
一片答卷的聲音
被答案所吸引，
我面無表情
看作弊的風(fēng)景
做錯題
成績不停降低
沒成績
名次已經(jīng)倒數(shù)一名
當(dāng)考試鈴如期響起
我突然被驚醒
相遇到了晴天霹靂
我用藍(lán)色的字體
努力將大腦的空白填平
啊
時(shí)間向后推移
頭腦沒思緒
考場里
悉悉簌簌的聲音
開始不停響起
給你的
作弊工具
卻已被別人盜用
沉寂的氣氛將考場點(diǎn)綴的更詭異
靜靜地聽
好多人在作弊
老師閉目休息
我渴望作弊的心情
卻早已被恐懼占據(jù)
啊
愈加緊張地心情
令人窒息教室里
讓人神志不清
腦中回想春春的`《差生》
紀(jì)念我逝去的成績
哦
那鮮紅考試成績
帶來多少陰影
漫步在這校園里
心情到達(dá)了谷底
痛苦記憶彌漫我心里
看見那些熟悉面孔上
或喜或憂的表情
如同鋼針一般堅(jiān)硬
深刺在我心里
老師那木吶表情
已是處處透著傷心
黯然身形已逐漸清晰
那些折翅的雛鷹
落寞神傷的心境
我面無表情
妄拭去心靈陰影
課堂上
老師不休的罵語
回家里
到底該報(bào)怎樣心情
風(fēng)肆虐垂在這校園里
早已打亂我的思緒
像一口沒有水的枯井
發(fā)出劇烈呻吟
想遺忘那斷不該有的記憶
現(xiàn)代詩歌9
黑夜的路燈
游離了夜行衣的衣角
月亮的情書手稿墨跡未干
是誰的手撕扯著
肆意別人初戀的羞澀
煙花的孤獨(dú)
咀嚼著天空的廣漠
苦難生成的.新羽
我追夢的翅膀
該在哪道血雨腥風(fēng)里振動
在靡糜之音里
我尋找著盤古的神斧
那銹跡斑斑的心事
足以切割我肢體壞死的神經(jīng)
我多想長眠于你深沉的脈搏
好讓我的熱血
溶入螢火蟲的純真
重燃荒野那堆綠色的篝火
現(xiàn)代詩歌10
若我愛你青絲到白發(fā)
你是否愿意為我穿婚紗
看我多像個孩子多么嘛
也不知這字符的表情位放啥
卻愿陪你天荒地老
地老天荒地傻
�？菔癄�是何為
天涯海角海角天涯又意在哪
從很淡的深情到很濃的焰烈
愛到眼前只有你了
略略遮蔽一下
隱約可見似乎是用了半層紗
像一片形單影只的羽毛
太孤獨(dú)多寂寥
像一個被遺棄的孤兒
太悲慘多悲涼
泥沙具下的生活
要怎樣不能沒有人生的信用卡
我已羞于說出去的啊
規(guī)范精神系統(tǒng)智慧
生命地屬性歲月里年華
日上三竿墻根外
該備的備該儲的'儲
該收的收該藏的藏
超群脫俗你認(rèn)可也好
虛張聲勢你懷疑也罷
千年際緣時(shí)境的話
玲瓏剔透姿態(tài)還是要有得
在太陽下展舒
一枝獨(dú)秀的花
天高鵬展翅路遠(yuǎn)馬揚(yáng)蹄
遣詞造句仿古流行
我把你復(fù)制規(guī)劃
在我的未來里
風(fēng)馳電擎馳騁叱咤
驕傲的堅(jiān)持或守候
帶著五分任性四分真摯
一分為二調(diào)皮與凈化
你能為我發(fā)燒幾多度
情不自禁裝著的
概率到底有多大
曾問個不休問題
忽然沒有答案無所謂真可怕
今明一定走動走動
我只想為我甜蜜心事
擠擠水分瘦瘦身
甚至什么都不做
就那么靜靜地坐著
今晚我一定要喝大
三杯穿心下再醉之前
我要先把問號嘆號放倒
也不讓逗號句號跑了
現(xiàn)代詩歌11
1.
你不知道那有多么悲傷。
當(dāng)你身邊的人，一個一個走向死亡。
他們所存在過的證據(jù)，就是你面前那個冰涼徹骨，毫無生機(jī)的，用大理石制成的石碑。
墓碑上刻著他們的姓名。
你呆呆的望著那黑白色的照片，他們微笑著。
你聽著他們生前令人記憶猶新的事情。
于是你也微笑了，冰涼的淚劃過你的臉頰。
2.
他們總說人有三種死亡。
你停止了呼吸，身軀逐漸冰冷僵硬。
那是醫(yī)學(xué)上的死亡。
你的骨灰被撒向大海，人們在你的墓前灑滿花瓣。
那是社會上的死亡。
當(dāng)最后一個記得你的人忘記了你，這是最后一次，也是最真實(shí)的死亡。
你終于迎來了，徹底的死亡。
3.
糖是甜的。
水是溫的.。
雨是粘稠的。
你向前看著，站著。
冰冷的什么，還會溫暖么？
4.
抑或是微咸的海風(fēng)劃過你的面龐。
你手中捧著的盒子，過分的輕了吧？
揚(yáng)起。
你的親人，灑落于大海。
若是幾只海鷗劃破天際，會不會有溫暖而刺眼的陽光灑下呢？
若是此刻是凌晨，會不會有太陽，從遙遠(yuǎn)的海平線上天邊升起呢？
若是你眺望遠(yuǎn)方，會不會模糊了白云與魚群呢？
當(dāng)然，這是沒有答案的。
5.
悲傷么？流淚么？
左胸口的某個位置，疼么？撕心裂肺么？
淚是咸的么？在你的嘴中會變甜么？
有肩膀供你停泊么？
6.
逝去的，終將歸來。
現(xiàn)代詩歌12
您總是
用一雙包含深情的雙眼
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視
您總是
在門檻點(diǎn)燃一只嗆人的旱煙
默默地吞云納霧
您總是
用長滿老繭的雙手緊握明晃晃的鐮刀
揮舞在金黃的麥田地
為何
您不象偉岸的哥哥
給予弟弟最赤誠的真情
為何
您不象慈愛的母親
給予兒子最暖心的呵護(hù)
為何
諸多美好的回憶
都慢慢向您飄散……
歲月
在父親的臉上
正在完成一件生命終止的.藝術(shù)
也在愈合著我那道心靈的缺口
父愛如山
讓我讀到愛的脈絡(luò)
父親
您是兒心中的勇士
那雙包含深情的眼睛
迷茫了兒的視線
那只嗆人的旱煙
吞食了父親的心田
那把明晃晃的鐮刀
把父親的脊梁壓彎
夕陽下
父親的背影
折射成一張紅焰彎弓
放下弓箭
讓希望
劃出地平線
現(xiàn)代詩歌13
我無法忘懷從將軍
寬闊的肩膀上御下的
那件軍大衣
當(dāng)硝煙散盡
不再聽到那轟隆的
槍炮聲后
留下和平的年代
流在邊關(guān)
在長滿鮮花和旗幟下
隨風(fēng)飄動
歲月無法修改
軍大衣古銅色的模樣
就如將軍
在戰(zhàn)火中鍛造過的肌膚
更如他身上遺留著的
那塊傷疤
在那硝煙彌漫的日子
他穿上這件軍大衣
就能沉著指揮
穿上這件軍大衣
就能抵擋那剌骨的寒風(fēng)
使他很有力地
在戰(zhàn)壕里扶起
沉重的機(jī)槍
熟練地瞄準(zhǔn)和扣動板機(jī)
敵人便在他的.槍口中
一排排倒下
當(dāng)陽光溫暖了大地
在這溫暖里
他卻在一方的鏡框里
安祥如眠
漫長的人生
在他身上已變成
一支香煙般長短
想起那個疲倦的黃昏
將軍躺在嗩吶聲中
告別了
戰(zhàn)友們一雙雙傷感的淚眼
和戰(zhàn)友們一聲聲悲痛的呼喊
閉目逝去了
他留下的那件軍大衣
和他藏在軍大衣里的軍功章
便是他的全部家產(chǎn)
將軍的軍大衣
古樸而憨厚
將軍的軍功章
耀眼而奪目
如今當(dāng)我看到
將軍的軍大衣
便能聽到戰(zhàn)爭時(shí)期
轟隆的槍炮聲
現(xiàn)代詩歌14
有人說，一個朋友一片天，一個冤家一座山。這么多年來，我還真結(jié)識了一位好朋友，她也確實(shí)給了我一片新的天地。
我認(rèn)識這位朋友是在二十多年前的一個中午，當(dāng)時(shí)，我在上初中。吃過午飯，喊著伙伴一起去上學(xué)。到伙伴家，我發(fā)現(xiàn)，他已吃過飯，正趴在桌子上專心致志地看一本書。
讀的什么書這么入迷？我躡手躡腳地走到他的身后，“噢”地大叫一聲。他下了一跳，生氣地說：“你嚇?biāo)牢野��！?/p>
“看的什么書這么認(rèn)真？”我很是好奇。
不問則可，一問他卻把書往身后一藏，說道：“不給你看，饞死你。”
在我的哀求下，他把書遞到了我的跟前。
我一看到這本書就被書的封面吸引住了，和我以前接觸到的書截然不同，給人一種清新高雅的感覺。我邊翻著書中的插圖邊說想看看，他當(dāng)然不樂意但架不住我的死纏硬磨，最后還是答應(yīng)借給我一個晚上。
記得我看了一個通宵才把這本書看完，第二天如約還給了我的'伙伴。從此，我不斷從伙伴那里借到這種書，與其結(jié)下了不解之緣，并成為了真心朋友。而這本書就是《讀者》。
《讀者》在我面前打開了一個個五彩繽紛的世界，給了我一次次心靈的慰藉，陪伴著我走過了人生關(guān)鍵的一步。
但我的伙伴在他四十二歲時(shí)不幸早逝，這些《讀者》一時(shí)失去了主人，在征得伙伴父母的同意后，我把她們搬回了家，放在了一個安全的角落“珍藏”起來。
我一下子變得十分富有，因?yàn)閾碛辛怂齻�；我一下子在心靈上充實(shí)了許多，同樣，也是因?yàn)閾碛辛怂齻�；我有一個夢想，就是爭取把她的姐妹們都集中在一起，這是一個多么大的奢望啊。
這個夢，能實(shí)現(xiàn)嗎？我努力著。
現(xiàn)代詩歌15
1、《直到又一個清明》
陽光或者雨季
鮮花或者體溫
思念或者淚水
微笑的深藏
交付給遠(yuǎn)望的至情
直到又一種眷戀
陪伴或者細(xì)語
佇立或者面對
回憶或者假設(shè)
微笑的路徑
渴望著曾經(jīng)的生命
直到又一片云彩
飛翔或者超越
行走或者奔跑
旋轉(zhuǎn)或者跟隨
微笑的背影
傾瀉了過往的夢境
2、《黃土之下》
那是異鄉(xiāng)，
里面住著不同的姓氏
猜想定是極樂世界，
去的人，都沒有回來
閉上眼睛，鉆進(jìn)去。
繞過一場黑色葬禮
讓一些淚和紙灰，
風(fēng)一樣飄起來
黃土之上的人，不能停止懷念。
像我
我不會相信親愛的奶奶已經(jīng)死去
我想，她只是去了異鄉(xiāng)生活。
紡線，繡花
把好吃的東西留給我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
看護(hù)我，保佑我，圣母一樣
祈禱歌頌著
3、《祭魂》
死者的節(jié)日，淚水的狂歡節(jié)
鞭聲、貢果和香燭已構(gòu)成
風(fēng)景一片
我們從拘謹(jǐn)?shù)脑S多木架子中走過
那些靈魂擠靠在一起
仿佛為了溫暖
彼此靠近
這些靈魂安謐無聲
在各自的匣子里
緬懷曾經(jīng)走過的街道、熟人
某一件事，以及
早年無法得到的愛情
如今身子已被鋸過
被雕刻過，油漆過
不同于先前
聽呵，鞭炮聲不絕，
像許多人用手
猛擊擺著空瓷碗的桌子
另一種表達(dá)方式是
我們將各種感情
骰子一般投到桌面上
然后一把收起
發(fā)出同一種聲音
哦，潔白的骨灰，道德的極品
這些靈魂已不再使用
語言、動作和眼睛
他們早把生命打掃干凈
不再迎候客人，不再出借
他們尚存的一些呼吸
是我們時(shí)長時(shí)短的回憶
今天我們帶來的
糕點(diǎn)與水果，貨真價(jià)實(shí)
在他們看來，如同夢中的一個人
在做各式的夢
間接的事物，豐美的幻想
吃吧，這就是生活
觸手可摸
穿過火焰，這些靈魂如鳥
已經(jīng)安巢，在一個自足的匣子里
不分春夏秋冬;他們開始懊悔了
這些久被禁錮的靈魂
多么渴望如粉塵
在天地間，如風(fēng)中的雨水
或樹間篩落下來的光線
看哪，輕煙四起，我們看見
真摯的懷念，已漫成大霧
一年一度，在臺階上
在草坪間，這些匣子
被我們所崇拜，被淚水所揩擦
而香燭像我們的悲哀
逐漸燃成灰燼
彼此靠近
仿佛為了溫暖
那些靈魂擠靠在一起
我們從拘謹(jǐn)?shù)脑S多木架子中走過
風(fēng)景一片
鞭聲，貢果和香燭已構(gòu)成
死者的節(jié)日，淚水的狂歡節(jié)
4、《清明雨》
那些絲線，密密地斜織著
憂傷。不安的靈魂走動，
我不能看見
黑色的睡眠，黃昏，都住在這里
一批雨被分割成淚眼睛
上酒、祭拜，明滅的香火
肅穆。
讓祖先走進(jìn)來。
扔掉缺水的雷電
不躲閃，不自拔，心存念想
5、《在墓地》
這是村莊的七寸
在清明的腰部，
放出很多惹眼的詞語
安置到棺材，
不制造懸念，
只記住祭奠他們
野草依然清新。
高過墓碑的長勢
荒蕪持續(xù)深入根須，
與幾根白骨勾肩搭背
你看望的人一動不動，
不開口講話
鴉群很壯觀。
它們用慌張的眼神
拆開響聲
一個節(jié)日，象一尊佛
走了幾千年
坐在四月
等無數(shù)眼淚來把自己淹沒
捧幾把黃土，燒一堆火
讓身軀折疊，反復(fù)垂下頭顱
看那些黑色的蝴蝶，飄起
又輕輕落下停歇
柳笛哀回，
松柏肅立
我們沿著一個句號逆流而上
往事紛繁。一顆心
和桃花同時(shí)盛開
又默默零落
這個時(shí)候，一些沒有生命的靈魂
開始說話
只是，很多人只知道送上紙錢
那些神秘的聲音
從來沒有聽見過
6、《清明節(jié)詩》
我寫下家鄉(xiāng)，稻子;
我寫下清澈的河流
我寫下那水底游魚，
我寫下那岸邊綠草
我寫下夜里點(diǎn)燈尋找愛情的女鬼
我寫下奶奶和觀世音的傳奇
一個人一輩子行善，最后就真的成了仙
雖然她一直說還有未了的心愿
我必須得寫下這些，
夢里久久纏繞的鄉(xiāng)愁啊
我必須從你簡陋的農(nóng)舍寫出風(fēng)景
我必須從你貧困的脊梁寫出生命的剛強(qiáng)
就像父親從田里挖出金娃，
我們都知道那是假的
但他挖了一輩子，你能不信
我必須得在清明節(jié)之前寫出這些
祖墳已經(jīng)遷移，我快說不出方言
唯一沒變的姓氏啊，
因你才保留我與母親的聯(lián)系
我必須在清明節(jié)把這些未盡的詩句
對著北方的天空焚燒
7、《四月二十六日山中探母所記》
(一)
白云的大手護(hù)住一座
荒山禿嶺;親人們失聲痛哭
我不為所動，出神入境
我的靈魂在與你的靈魂對話
草枝折斷，我手中發(fā)出的細(xì)微聲音
都是給你的信息;經(jīng)過大自然
生的喧囂和死的孤寂得以默契
就像兩道相對的'門敞開
一種情緒緩步其中，安祥而入迷
(二)
生前和死后，都得到前所未有的榮耀
十一年前，眾目仰望一顆慧星
慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯
所有看到的人都脫帽致意
五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念的堡壘
燦爛星辰，如今早已朽爛如泥
荒草連天呵，像扯去綢布的旗桿
在涼風(fēng)中悲歌光榮的過去;墓場傾頹
唯有萬千山蟻，日夜守護(hù)著你
(三)
碑石如冰，溫暖我的心
四野蕭殺，縱橫我的情
一如往年，下山時(shí)我淚涌如泉
因?yàn)樽钭顐氖莿e離;我就要投身到
鼎沸的人際間，履行各項(xiàng)義務(wù)
為了他人，去堅(jiān)守職責(zé)
以各種感情的波折為人生享受
將辛勞和痛苦作為行動的報(bào)酬
最終如你，對人們說：我無愧生命
8、《清明》
石望湘
綿綿春雨
不知道瀟瀟了多少清明
想這雨
從杜牧的年代就一直這么下著
想這雨
淅淅瀝瀝的
依舊徐徐拂濕
遍山新添的香灰和紙錢
想這雨陪著我的外婆
在冥冥的地府里
熬破了多少盞明滅的青燈
這搖曳的風(fēng)啊、雨啊
冰冰涼涼的在身
凄凄清清的在心
沉沉的行囊啊
背負(fù)的不僅僅是祭奠
積淀的也不僅僅是鄉(xiāng)愁
借問酒家何處
何處可以讓我醉眠
杏花春雨
牧童的笛聲
不絕于游子的行旅
春雨江南
低亞的酒旗
可曾是招魂的云幡
我醉欲眠卿且去
明年寒食攜酒來
9、《清明節(jié)》
每年的今日
都有一茬思念
隨著布谷鳥響亮的叫聲
水汪汪地生長在后人的心間
自由放飛的風(fēng)箏
不管路途多么遙遠(yuǎn)
都會被一根長長地細(xì)線
牽回故鄉(xiāng)的祭壇
跪拜一丘黃土跟前
將寄托很久的哀思點(diǎn)燃
再呼叫天堂的專線
讓喜憂演繹成淚水浸潤的叨念
陰陽相隔的祖先
仍舊釋放著溫暖
伸出干枯的雙手
把晚輩的心緊攥
10、《清明節(jié)的紙錢》
一張張草紙
載滿歲月的痕跡
隨煙火消散
一個個銃痕
一串串腳印
一道道坎
縮寫的人生
一頁是一天
這個日子梳理著記憶
一把火燃盡了
一生也讀完了
那一堆的財(cái)富
留下的是灰
遠(yuǎn)去的是煙
清明寄去的紙錢
相思之火
燃燒著春天
告慰靈魂嗎
何處是靈魂的歸所
一抔抔黃土
堆積起了思念
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