人與符號現(xiàn)代詩歌

　　明天，數(shù)學老師會隨機抽查同學上去講解題目

　　我還有好多功課一點點也不清楚

　　符號還等在那里挨念

　　滯留在這，我有好多惶恐：乖孩子，認真學習去

　　可是不行，今天非來和符號談談不可

　　眼睛有點濕了，我也不知道這干嘛就想哭了

　　好小好小的時候開始

　　我就整天整天和它們打交道，它們指導了運轉(zhuǎn)

　　在空曠的感知世界里，細微的呼吸凝合了

　　血肉骨骼的實體，符號點滴里的想思

　　這是一種什么性質(zhì)的相遇

　　這是去向哪里的生長，我默默的問了這個問題無數(shù)遍了

　　符號在鮮活的機體里是一番怎樣秘密的作用

　　帶來“活的”反應性質(zhì)

　　打開新鮮脈絡，這無可描述的生

　　化學物質(zhì)在游離，思緒散漫開去這形式

　　是怎樣一種實在精細的工作程序

　　這里已是符號表達的極限

　　再精細的描述，又可追究到，它本身這全部的行走

　　忐忑，我可不想明朝在講臺上不會理順這些符號

　　不能吐出正確的組合

　　我該怎么辦，去認真學習吧，學習吧，好孩子

　　學習啊，學習，最金色的希望之光

　　你是我們的哪種念想，你是我們的何種愿求

　　我是一定要追問到這個份上的

　　自己做了一些什么事情，符號耗散著來自何處的能量

　　我們被維系，此時，我們在被需要，被期待

　　能給你一些什么，能給我一些什么

　　好孩子，整天胡思亂想干嘛，閑得慌，沒事做呀

　　怯怯，和這個世界接觸，為什么都是這劈頭蓋臉的責難

　　我只對筆畫本身有一種感應

　　難以明白意義，難以讀懂實際的指意

　　符號什么也沒說，字面沒用意思

　　人心底的東西，從來不肯被話語交代

　　我們自己是一種最奇怪最難以用筆畫刻畫的事物

　　我像一只小小的生物，用手圈住文字的胳膊

　　符號像是探頭探腦的另一種景象

　　在人的世界伸展屬于自己的摸索

　　當一定量上意義的集合，我們便有了某種質(zhì)的積累

　　文字再不是單一的一位工具

　　它本身已是人性的一種匯聚，擁有不可想象的活力

　　它在精神的世界，比此時的我年長

　　我說，我是一個活在文字里的怪物

　　一到現(xiàn)實場景，甚至不知自己在哪里

　　面對自己的實體，迷茫找不到路走

　　或許離開符號，我也不知道自己可以怎么生存

　　這究竟是怎么一回事呢

　　迷惑了好久好久，呼吸里充斥了符號的意義

　　我是什么，符號是什么，什么在發(fā)生哇

　　老師說，能夠和文字之外的世界相處，會更輕松

　　我的眼睛霧蒙蒙的分不清方向

　　別人在如何對待我，別人在如何意味符號

　　我在如何生活，我可以怎樣應對

　　符號在幫我，符號帶我走了這之前的路

　　這之后的路，誰能帶我走，人，還是符號

　　心里水汪汪一片，疼痛和孤獨像兩只水怪，作亂無數(shù)

　　符號和這個不知是什么生物的我一起對峙人的世界

　　我在保留小小的生命，呼吸很原始

　　在人與人之間，符號攜帶意義，表達文明

　　在孤立個體生命的血液和骨骼面前

　　符號過濾了文明，消失了意義

　　它像存在一樣無法為自己的存在作任何注解

　　它只是它，幾個線條，幾點痕跡

　　人只是人，呼吸，張望，行走

　　它只是它，一些約定的意義

　　人只是人，彼此互為意義在著落

　　它在幫人，人在利用它

　　它是人和自己的一場生存，它在幫助自我意識做一樣獨立的生物

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