李生勸學（文言文閱讀題）

　　王生好學而不得法。其友李生問之曰：或謂君不善學，信乎？王生不說，曰:凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？李生說之曰:孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益慍，不應而還①走。

　　居五日，李生故尋王生，告之曰:夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！王生驚覺，謝曰:余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒②。

　　［注釋］①還（xuán）：同旋，轉身。②炯戒：明顯的警戒。

　　小題1:解釋下列句子中加線的詞語。（3分）

　�。�1）王生不說

　　（2）王生益慍

　�。�3）擇善而從之，冀聞道也

　　小題2:與請銘之坐右，以昭炯戒句中的.以相同的一項是（）。（2分） A．咨臣以當世之事

　　B．雖乘奔御風，不以疾也

　　C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

　　D．廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾

　　小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

　　余不敏，今日始知君言之善。

　　小題4:李生認為怎樣才是善學者？（用原文回答） （2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）高興。（2）生氣，不高興。（3）希望。

　　小題2:）D

　　小題3:）我真不聰明，今天才知道你說得對。

　　小題4:學貴善思不恥下問，擇善而從之。

　　小題1:試題分析：悅是通假字，慍是常用字，與現(xiàn)代漢語的意思一致。冀要根據(jù)上下文揣摩，現(xiàn)代漢語中也有這個意思。

　　小題2:試題分析：我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒由此可知，以表前面如此做的目的�？磶讉�選項，只有D是同樣用法的。A譯為用，拿，B譯為認為，覺得，C譯為因為。

　　小題3:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有敏等。敏即是聰明之意。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　小題4:試題分析：用原文回答是審題的要點，在原文中從前向后尋找，關鍵語句是孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？由此可知，善學者應善思不恥下問，擇善而從用原文語句即學貴善思不恥下問，擇善而從之。。

【李生勸學文言文閱讀題】相關文章：

李翱文言文閱讀題04-22

《孫權勸學》的文言文閱讀題及答案03-06

李臺州傳文言文閱讀題03-01

李疑傳文言文閱讀題04-12

《李光地》文言文類閱讀題04-18

文言文閱讀題：讀李翱文03-03

求文言文《孫權勸學》的閱讀題練習答案02-18

《孫權勸學》文言文閱讀03-01

文言文《勸學》閱讀答案01-12