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王彥章死節(jié)文言文閱讀題

時間:2021-04-01 09:29:27 文言文名篇 我要投稿

王彥章死節(jié)文言文閱讀題

  閱讀下面文言文,完成文后題目。(10分)

王彥章死節(jié)文言文閱讀題

  王彥章死節(jié)

  唐兵攻兗州,末帝召彥章,使率五百騎守捉①東路,彥章以兵少戰(zhàn)敗,被擒。彥章武人不知書,常為俚語謂人曰:“豹死留皮,人死留名!鼻f宗愛其驍勇,欲全活之。彥章謝曰:“臣與陛下血戰(zhàn)十余年,今兵敗力窮,不死何待?且臣受梁恩,非死不能報,豈有朝事梁而暮事晉,生何面目見天下之人乎!”遂見殺,年六十一。

  【注釋】①守捉:兵之戍邊者,大曰軍,小曰守捉,曰城,曰鎮(zhèn),而總之者曰道,軍、城、鎮(zhèn)、守捉皆有使。

  【小題1】 下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是 (2分)

  臣與陛下血戰(zhàn)十余年A.臣/與陛下血戰(zhàn)十余年 B.臣與陛下/血戰(zhàn)十余年C.臣與/陛下血戰(zhàn)十余年 D.臣與陛下血戰(zhàn)/十余年

  【小題2】 解釋文中劃線的詞。(2分)

 。1)活( )

 。2)見( )

  【小題3】 說說“豈有朝事梁而暮事晉,生何面目見天下之人乎!”的意思。(2分)

  【小題4】 選文記敘他“常為俚語謂人曰:‘豹死留皮,人死留名!庇惺裁醋饔?(2分)

  【小題5】 選文主要表現了王章彥的一種什么樣的精神?(2分)

  參考答案:

  【小題1】B

  【小題1】(1)使……活下來 (2)被

  【小題1】哪有早晨侍候梁帝晚上卻服侍晉王的道理,這樣我活著有何臉面見天下的人呢!

  【小題1】用他自己的話說明他的忠義。

  【小題1】表現了王彥章英勇善戰(zhàn)、寧死不屈、愛國忠君的精神。

  解析【小題1】試題分析: “臣與陛下血戰(zhàn)十余年”這句話的含義是“臣和陛下血戰(zhàn)了十幾年”,我們可以把這句話分解為“誰,做了什么”,即“臣與陛下/血戰(zhàn)十余年”。

  考點:本題考查學生對文言文語句的節(jié)奏劃分能力。

  點評:給文言句子劃分節(jié)奏是一種比較常見的題型,正確地進行句中停頓,是以把握句子中的詞意和語法結構為前提的。因此解答這類題時一是理解文意?梢韵葘⒕渥臃g出來,正確理解文意,把意思結合緊密的.文字,看成一個“意義單位”,“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓;二是分析語法結構。在分析語法結構時可先抓動詞,把跟動詞有關的前后各詞聯系起來,觀察句子的整體,往前找主語,往后找賓語或補語,再考慮其它成分,這樣就可以確定句子的語法結構,依此確定句中停頓。

  【小題1】試題分析:(1)“活”,動詞的使動用法, “使……活下來”的意思;(2)“見”,被動用法,“被”的意思,它的實詞含義是“看見;面對”等。

  考點:本題考查學生對文言文中詞語含義的理解。主要是動詞的使動用法和被動用法。

  點評:解答本題時,要注意聯系原句來理解,在學習文言文的過程中,學會借助注釋和工具書理解基本內容。

  【小題1】試題分析:翻譯這句話時,要注意把“豈有”(哪有)、“梁”(指“梁帝”)、“晉”(指“晉王”)、“事”(服侍)、“生”(“我”,指“王彥章”)這些字詞翻譯準確。

  考點:本題考查學生對文言句子的翻譯能力。

  點評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個?碱}型,翻譯句子時,要注意抓住句中的關鍵詞句,把關鍵詞句翻譯準確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。

  【小題1】試題分析:“豹死留皮,人死留名”這句話是王彥章常說的一句話,它的意思就是“人生在世要留下東西給后人,比喻留美名于身后”,他戰(zhàn)敗后,寧死不降的忠義舉動正好印證了他所說的話。

  考點:本題考查學生對文中句子作用的理解能力。

  點評:解答本題時,先要理解句子含義,再分析它在文章中的作用。也可以根據句子在文中所處的位置來分析其作用。

  【小題1】試題分析:從“臣與陛下血戰(zhàn)十余年”中,可以看出王彥章是一個英勇善戰(zhàn)的人,因為戰(zhàn)敗后,莊宗勸降,從他說的那句話“……今兵敗力窮,不死何待?且臣受梁恩,非死不能報,豈有朝事梁而暮事晉,生何面目見天下之人乎!”中可以看出,王彥章具有寧死不屈、愛國忠君的精神。

  考點:本題考查學生對文中人物形象的評價能力。

  點評:做人物形象分析類題目時,要結合人物具體的言行來分析其精神品質。平時在閱讀文章時,要善于分析人物的性格特點和精神品質。

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