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《桃花源記》文言文閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的《桃花源記》文言文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《桃花源記》文言文閱讀答案 篇1
閱讀文言文語段，完成問題。
�。祝┝直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！保ü�(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
�。ㄒ遥┛鬃舆^泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o苛政�！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也！”（節(jié)選自《禮記.檀弓下》）
注釋：①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱公婆。④小子：古時(shí)長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。
1．解釋下面加粗的詞語。
�。�1）阡陌交通 交通________________
�。�2）便要還家 要__________________
（3）子之哭也 子__________________
�。�4）苛政猛于虎也 苛__________________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
�。�1）乃不知有漢，無論魏晉。
___________________________________________________
�。�2）今吾子又死焉。
___________________________________________________
3．從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了___________；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了____________的手法寄托作者的.理想，乙文主要運(yùn)用了_______________的手法突出主題。（每格限填一個(gè)字）
4．桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）
___________________________________________________
參考答案：
1．（1）交錯(cuò)相通；（2）“要”同“邀”，邀請；（3）你；（4）繁重，使人難以忍受
2．（1）（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
（2）如今，我的兒子又被老虎咬死了。
3．記述（描寫）、虛構(gòu)（想象）、反襯（對比）
4．桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為悲慘，更令人不堪忍受。
《桃花源記》文言文閱讀答案 篇2
閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。（共13分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
(節(jié)選自《晉書》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
小題1:解釋下列句子劃線的詞（2分）
�、艥O人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
�、欠f脫不羈 （ ） ⑷時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 （ ）
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）
A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞
B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬
C．其中往來種作太守即遣人隨其往
D．便扶向路尋向所志
小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�、糯巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。
⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!
小題4:請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。（1分）
小題5:文章描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的'思想感情？（2分）
小題6:從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（2分）
參考答案：
小題1:(2分)⑴對……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(每個(gè)扣0.5分，共2分)
小題1:(2分)D
小題1:(4分)⑴這個(gè)人一一地為（桃花源的人）詳細(xì)的說了他所聽到的事，他們聽了都很驚嘆。
�、浦灰们僦械恼嬉馑�，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?
小題1:(1分)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
小題1:(2分)表達(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭棄，對安定、和平的生活的向往，以此來寄托作者的社會理想。
小題1:(2分)不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(1分)
略
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