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《義田記》（節(jié)選）文言文閱讀附答案
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編精心整理的《義田記》（節(jié)選）文言文閱讀附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下面文言文，完成小題。
范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。
方貴顯時(shí)，置負(fù)郭②常稔之田③千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶婦者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛⑥。以其所入，給其所聚，沛然有馀而無(wú)窮。屏⑧而家居俟代者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。
初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政⑨，于是始有祿賜之人，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)⑩，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。
注釋：
�、俜段恼悍吨傺停窒Ｎ�，卒謚文正。
�、谪�(fù)郭：靠近城郭。負(fù)，背倚。
�、鄢ｏ㘚rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，莊稼成熟。
�、芸V[jiān ]：細(xì)密之絹。
�、萸В阂磺уX為一貫。
�、搋鶾hú ]：古代量器，以十斗為一斛。
�、吲嫒唬撼湓５臉幼�。
�、嗥粒褐噶T官或離職。
�、釁⒋笳褐笇�(dǎo)范仲淹任樞密副使、參知政事。
�、庑奁錁I(yè)：指主持義田之事。
小題1:（1）解釋下列句中加粗的詞。（4分）
�、倨缴�好施與( )
�、�嘗有志于是矣( )
�、�及參大政( )
（2）下列句中加粗詞的用法與意義不相同的一項(xiàng)是（2分） ( )
A．①既而為西帥 ②及為相
B．①以其所入②以衾擁覆
C．①而終其志②擇其善者而從之
D．①此其大較也②常蹲其身
小題2:用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
公 雖 位 充 祿 厚 而 貧 終 其 身。
小題3:翻譯句子。（4分）
�。�1）擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。
�。�2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）
小題4: 本文是錢公輔為范仲淹立的碑，主要講述了什么內(nèi)容？（2分）
參考答案：
小題1:（1）①喜歡 ②每天 ③曾經(jīng) ④等到 (2)D
小題2:公/雖 位 充 祿 厚/而 貧 終 其 身。
小題3:（1）選擇關(guān)系親近卻很貧苦、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都給他們以接濟(jì)。
�。�2）（如果）沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢？
小題4:范仲淹置義田幫助自己的族人。
試題分析：
小題1:(1)試題分析：①句中的“好”是個(gè)多義詞，在這里是“喜歡”的意思，不能與“江南好”中的“好（優(yōu)良、良好）”的意思相混；②句中的“且”在古漢語(yǔ)里，也是個(gè)多義詞，在這里是“每天”的意思，在“年且九十”（《愚公移山》）中是“將近”的意思，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中常作為連詞。③句中的“嘗”在古漢語(yǔ)中最多的還是作副詞“曾經(jīng)”講；④句中的“及”在古漢語(yǔ)中常作為“等到”講，這里也是“等到”的意思，不過(guò)在“老吾老以及人之老�！睹献恿夯萃跎稀贰敝惺恰斑B累；關(guān)聯(lián)”的意思。理解文言文字詞，一定要根據(jù)具體的語(yǔ)境，具體問(wèn)題具體分析。
(2)試題分析：A項(xiàng)中的兩個(gè)“為”都是“當(dāng)、做”的意思；B項(xiàng)中的兩個(gè)“以”都是“用”的意思；C項(xiàng)中的兩個(gè)“而”都是表順承關(guān)系的連詞；D項(xiàng)中的前一個(gè)“其”是“他”的意思，后一個(gè)“其”是“自己的”的意思，二者意思不同，所以應(yīng)選擇D項(xiàng)。
小題2:試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”，有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
小題3:試題分析：翻譯（1）時(shí)，要注意把“擇（選擇）、其（那些）、者（……的人）、咸（都）、之（他們）”這些詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯（2）時(shí)，要注意把“微（非，如果沒(méi)有）、斯（這種）、誰(shuí)與歸（就是‘與歸誰(shuí)’，歸，歸依的意思）”等詞翻譯準(zhǔn)確。
小題4:試題分析：學(xué)生能了解文本內(nèi)容并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)概括內(nèi)容要點(diǎn)，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。此處能概括范仲淹置義田幫助自己的族人的故事即可。
題目：
1、對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 置負(fù)郭常稔之田千畝 稔：莊稼成熟
B. 身無(wú)以為斂 斂：收斂
C. 于是齊侯以晏子之觴而觴桓子 觴：罰酒
D. 其規(guī)模遠(yuǎn)舉，又疑過(guò)之 過(guò)：超過(guò)
2、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 以養(yǎng)濟(jì)群族之人 以其無(wú)禮于晉
B. 公既歿，后世子孫修其業(yè) 既其出，則或咎其欲出者
C. 而桓子服義也 君子博學(xué)而日參省乎己
D. 予嘗愛(ài)晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也
3、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 范仲淹身居高位，自奉節(jié)儉，而以俸祿購(gòu)置義田，養(yǎng)濟(jì)群族之人，死后，子孫們繼承他的志向，繼續(xù)經(jīng)營(yíng)義田。
B. 作者認(rèn)為范仲淹的義田比晏子的更賢明，因?yàn)榉吨傺偷牧x田規(guī)模更大，影響更遠(yuǎn)，且能做到先親后疏。
C. 世上那些身居三公高位，享受萬(wàn)鐘俸祿的人，只顧自己享樂(lè)，不顧族人死活，他們都是范仲淹的罪人。
D. 作者高度贊揚(yáng)了范仲淹的忠義、事業(yè)和功名，認(rèn)為后世必有史官記載他的事跡，自己無(wú)需再記錄。
答案：
1、B（斂：入殮，裝殮）
2、A（A 項(xiàng)，均為 “用來(lái)”；B 項(xiàng)，第一個(gè) “既”，已經(jīng)；第二個(gè) “既”，…… 之后；C 項(xiàng)，第一個(gè) “而”，表轉(zhuǎn)折；第二個(gè) “而”，表遞進(jìn)；D 項(xiàng)，第一個(gè) “也”，表陳述語(yǔ)氣；第二個(gè) “也”，表句中停頓。）
3、C（“他們都是范仲淹的罪人” 說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是 “是皆公之罪人也”，這里的 “公” 指的是那些只顧自己享樂(lè)，不顧族人死活的人，他們是天下人的罪人。）
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