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文言文閱讀題目和答案解析
現(xiàn)今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。以下是小編精心整理的文言文閱讀題目和答案解析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文言文閱讀題目和答案解析 1
【甲文】曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
【乙文】鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
小題1:解釋下列加點的詞語（4分）
�、琵R師敗績（ ）⑵再而衰（ ）
�、菍m婦左右莫不私王（ ）⑷面刺寡人之過者（ ）
小題2:下面加點詞詞義或用法相同的一項是（ ）。（2分）A．一鼓作氣困于心，衡于慮，而后作B．戰(zhàn)于長勺皆以美于徐公
C．上書諫寡人之過者北山愚公者D．王曰：“善”。京中有善口技者
小題3:下列句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）A．吾/視其轍亂B．臣/誠知不如/徐公美C．若夫/淫雨霏霏D．中/間/力拉崩倒之聲
小題4:翻譯：
�、盼嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。（2分）
⑵令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。（4分）
小題5:魯國長勺之捷與齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”皆得力于“智臣”，請結合選文，分別簡述曹劌和鄒忌的智慧表現(xiàn)。（4分）
參考答案：
小題1:⑴軍隊潰敗；⑵第二次；⑶偏愛；⑷當面指責（各1分，共4分）
小題2:A．（2分）
小題3:B（2分）
小題4:⑴大國難以預料他們的情況，恐怕（齊軍）在那里有埋伏。（3分，“測”、“焉”、“伏”各占0．5分）
�、泼顒傁逻_，群臣都來進諫，朝廷里像集市一樣(熱鬧)。幾個月之后，偶爾有人進諫。滿一年后，就是想進諫，也沒什么可說的了。（3分，“門庭若市”、“時時”、“間”、“期年”各占0．5分）
小題5:（3分，意對即可）示例：曹劌的智慧表現(xiàn)在他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，能夠針對敵我雙方的實際，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，選擇“彼竭我盈”之際反擊、在敵軍轍亂旗靡時追擊制勝。（2分）鄒忌之智在于婉言規(guī)勸齊王：先以自己因妻“私我”、妾“畏我”、客“有求于我”而受蒙蔽這一家事談起，繼而以家事類比國事，得出“王之蔽甚矣”的結論，使齊王欣然接受了其勸諫。（2分）
習題解析：
小題1:試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題2:試題分析：A項振作，奮起，奮發(fā)；B項在/比；C項……的人/表停頓；D項好/擅長
小題3:試題分析：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題4:試題分析：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的`判斷要求較高。
小題5:試題分析：回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。
文言文閱讀題目和答案解析 2
一、閱讀【甲】【乙】文段，回答問題。（20分）
【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
【乙】晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言側者，故撞之�！惫唬骸肮讶艘��！睅煏缭唬骸皢�！是非君人者之言也�！弊笥艺埑�。公曰：“釋之，以為寡人戒。”
�。ㄟx自《韓非子·師曠撞晉平公》）
【注釋】①師曠：名曠，字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。②援：執(zhí)持,拿。
�、垴牛阂陆蟆＂軉。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：除去。
參考譯文：晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時，竟然嘆息道：“沒有什么事比做人君更快樂，因為他的話沒有誰敢違抗�！睅煏缭诿媲芭阕闷鹎倬妥擦诉^去，晉平公收起衣襟避開了，琴在墻上撞壞了。晉平公問：“太師撞誰呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說話，所以撞他�！睍x平公說：“是我說的�！睅煏缯f：“��！這不是統(tǒng)治者應說的話�！敝車娜苏埱髿⒘怂�，晉平公說：“放了他，把這件事作為我的警告。”
1．解釋下列加點的詞語。（4分）
A．齊之習辭者：熟練 B．王曰，何坐：犯罪
C．晉平公與群臣飲，飲酣：喝酒喝得痛快 D．是非君人者之言也：這
2．選出下列加點詞的意思用法相同的一項（ C ）（2分）
A．齊人固善盜乎 吾嘗疑乎是 B．吾欲辱之 送杜少府之任蜀州
C．乃喟然嘆曰 屠乃奔倚其下 D．故撞之 而兩狼之并驅如故
3．用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中劃線的句子。（2分）
答：圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
4．請根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫出來。（4分）
楚王密謀策劃 ——楚王當堂羞辱—— 晏子巧妙回擊——楚王自取其辱
5．請你根據(jù)【乙】文內容展開想象，將晉平公躲避師曠“援琴撞之”的場面敘寫出來。（要求：續(xù)寫時要有晉平公的動作和神態(tài)描寫）（4分）
晉平公話音剛落，突然發(fā)現(xiàn)一張琴向自己飛來，他急忙站起來，衣襟散亂，驚慌失措地躲到一旁。琴撞到墻上，“當”的一聲摔成了幾片。他嚇出了一身冷汗，驚疑不定地望著師曠。
6．晏子和師曠都長于辭令，你更欣賞哪一個的說話藝術？為什么？。（4分）
示例一：我欣賞晏子的說話藝術，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實的情況下，巧有類比進行反駁，片言只語間化被動為主動，既捍衛(wèi)了國家的尊嚴，又不失禮節(jié)。
示例二：我欣賞師曠的說話的藝術，他先直話曲說，巧妙地將晉平公說成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢利導，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。
二、閱讀【甲】【乙】文段，回答問題。（19分）
【甲】……王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛③。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢
君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�。寡人聞命矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者�？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔�。”（節(jié)選自《晏子春秋》）
【注釋】 景公：齊國國君。霽：天放晴。陛：皇宮的臺階。
參考譯文：
景公在位時，雪下了好幾天卻不轉晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺階上。晏子進宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷�！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。現(xiàn)在你不知道�！本肮f：“說得好！我聽從您的教誨了�！�(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的.人。（命令：在路上見到的，不必問他們是哪鄉(xiāng)的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統(tǒng)計數(shù)字，不必記他們的姓名。已有職業(yè)的人發(fā)給兩個月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。）孔子聽到后說：“晏子能闡明他的理想，景公能實行他認識到的德政。”
7．用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。（3分）
其 / 實 味 / 不 同
8.解釋下列加點的字。（4分）
�。�1）吏二縛一人詣王：捆綁 （2）晏子避席對曰：座位
�。�3）葉徒相似：僅僅，只 （4）公被狐白之裘：通“披”，穿
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）為其來也，臣請縛一人過王而行。
答：當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。
�。�2）乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。
(他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食賜給饑寒交迫的人。
10．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明什么？簡要回答。（4分）
答：說明環(huán)境會影響植物成長。人和植物一樣，在不同的環(huán)境中品質、道德等都有可能發(fā)生轉變。
11．晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請選一人，略作評析。（4分）
答：晏子機智善辯，具有民本思想和強烈的愛國熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想，從諫如流，且知錯即改。
三、閱讀【甲】【乙】文段，回答問題。（12分）
【甲】《晏子使楚》略
【乙】晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)
參考譯文：晏子正在吃飯，齊景公派使臣來到，（晏子）把食物分出來，給使臣吃，（結果）使臣沒吃飽，晏子也沒吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！我不了解，這是我的過錯�！保ㄓ谑牵┡晒钏腿デЫ鹋c稅款，請他這些供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受。多次相送，最終晏子拜兩拜而推辭。
12．解釋下列句中加點的字詞。（4分）
(1)反取病焉：辱 (2)其實味不同：它的果實；
(3)生于淮北則為枳：在 (4)使者反：同“反”，返回
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1)齊人固善盜乎?
答：齊國人本來就善于偷竊嗎？
(2)景公使使者至。
齊景公派使臣來到。
14．從甲乙兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?（4分）
答：機智、善辯、清廉、簡樸。
文言文閱讀題目和答案解析 3
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
子曰：三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？
子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
【小題1】解釋下列詞句中加粗的字的意思。（2分）
是知也 溫故而知新 誨女知之乎 思而不學則殆
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列的語句。（4分）
①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
�、谌室詾榧喝危灰嘀睾酰克蓝笠�，不亦遠乎？
【小題3】用文中的原句回答下列問題。（2分）
�、訇U述學習與思考的關系的句子是 ， 。
�、谝笪覀冊趯W習中應有老老實實的態(tài)度的句子是 ， ， 。
【小題4】 近幾年美國頒布各種法規(guī)促使國內安定和平，卻插手別國內政，制造矛盾。對此，我們可以用《論語》中的 ， 來勸誡美國政府。（1分）
【小題5】請你任意寫出兩個文中所包含的'成語。（1分）
答案
【小題1】（1）通智，聰明的，智慧的（注明為通假字，否則不得分）
�。�2） 舊的知識。 （3）教導 （4）有害。
【小題2】譯文略 （注意 三人 以為已不亦等詞的準確翻譯）
【小題3】學而不思則罔，思而不學則殆；知之為知之，不知為不知
【小題4】己所不欲，勿施于人
【小題5】溫故知新 死而后已 任重道遠 擇善而從
文言文閱讀題目和答案解析 4
邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄�，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
1．選出下列加粗的詞語解釋不正確的.一項是（）
A．邴原少孤 孤：失去父親
B．一則羨其不孤 羨：羨慕
C．二則羨其得學 其：代詞，自己
D．師惻然曰惻 然：悲傷或同情的樣子。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
________________________________________________
3．短文寫了兩個人物，邴原和老師，請任選其中的一個人物，說說你對他的看法。
________________________________________________
參考答案：
1．C
2．童子如果有志向（或志氣），我只相教，不祈求錢財。
3．“略”。（言之有理即可）
文言文閱讀題目和答案解析 5
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”
1．解釋下面句子中加粗詞的意思。
�、僮幽又剜鲇杏啵� ）
�、谠谒纬巧隙芤樱� ）
2．下面選項中加粗詞的意義和用法不同的一項是（ ）
A．此城危急存亡之秋也公輸子之意不過欲殺臣
B．問今是何世，乃不知有漢殺臣，宋莫能守，乃可攻也
C．以叢草為林，以蟲蟻為獸子墨子解帶為城，以牒為械
D．雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也
3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
___________________________________________________
4．子墨子在與楚王的'最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？
___________________________________________________
參考答案：
1．①“圉”通“御”，抵擋；②入侵。
2．B．
3．我知道你用來抵御我的方法，我不說。
4．明白告訴公輸盤與楚王，宋國已做好充分準備，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，迫使楚王打消攻宋的念頭。
文言文閱讀題目和答案解析 6
晉文公伐原①，與士期七日，七日而原不下，命去之。謀士②言曰：“原將下矣，師吏請待之�！惫唬骸靶艊畬氁�，得原失寶，吾不為也�！彼烊ブＣ髂陱头ブ�，與士期必得原，然后返，原人聞之，乃下。衛(wèi)人聞之，以文公之信為至矣，乃歸文公。故曰“次原得衛(wèi)者”，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必誠信以得之，歸之者非獨衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣（節(jié)選自《呂氏春秋》）
注釋：①原：古國名。②士：兵士。
1．與文中“與士期七日”中“期”字意思相同的'一項是（ ）
A．造欽輒盡，期在必醉（《五柳先生傳》）
B．爺公等遇雨，皆已失期（《陳涉世家》）
C．期年之后，雖欲言，無可進者（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．與人期行，相委而去（《陳太丘與友期》）
2．用“／”給文中畫線的句子斷句。
凡人主必信信而又信誰人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。
________________________________________
3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中加粗的句子。
________________________________________
4．晉文公“攻原得衛(wèi)”的原因是：
________________________________________
參考答案：
1．D
2．凡人主必信／信而又信／誰人不親月}信則百事不滿也／故信之為功大矣
3．七天過去了，但是原國還沒有攻下來，（晉文公）命令撤離原國。（須補充出“晉文公”，翻譯意思對，語句連貫即可）
4．請求誠信，贏得人和。（信，國之寶也；文公之信為至矣）
文言文閱讀題目和答案解析 7
侯與虞人期獵
（一）文
文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強。
【注釋】①掌管山澤苑囿打獵的官。②罷：通“疲”。
1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
①天又雨，公將焉之?
譯下雨了，大人你將要去哪
�、陔m樂，豈可不一會期哉!
譯：雖然開心，怎么可以不
2.請簡要說說你從這則故事中得到的主要啟示。
�。ㄒ唬┪暮钆c虞人期獵答案
1.①天又下著雨，您準備到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)
�、陔m然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的(打獵)時間呢? (句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅守)”、“期”。)
2.做人要誠信 守時 等
（二）齊宣王使人吹竽
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。
1.解釋加點的詞： ①處士請為王吹竽：給②宣王說之：感到高興
2.譯下邊句子
�、冽R宣王使人吹竽，必三百人。譯齊宣王要人吹竽，一定要三百個人齊吹
�、跍�(min三聲)王立，好一一聽之。譯文：閔王登基后，喜好一個一個的`聽。
3.用一個成語來概括這個故事：
濫竽充數(shù)
�。ǘR宣王使人吹竽答案
1.①、給。 ② 通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個一個地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。
�。ㄈ�
�。ü�(jié)選）
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也�！蹦巳�，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也�！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設俎豆⑶，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。
注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。
1.解釋下列句中加點詞的意思：
（1）乃去，舍市傍走（2）及孟子長到了
2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子：
復徙舍學宮之旁。譯文：又搬到學府旁邊去。
3.請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內容，然后談談這個故事給你的啟示。
內容：孟子的母親為了讓孟子從小生活在良好的環(huán)境內搬了三次家。
啟示：環(huán)境對一個人的成長有影響。
�。ㄈ┼u孟軻母（節(jié)選）答案
1.①離開 ②等到，至。
2.再一次把家遷到一所學堂旁邊。
3.①敘述了孟母三遷的故事。 ②環(huán)境對一個人的成長至關重要。
文言文閱讀題目和答案解析 8
鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
[注釋]①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③衽(rěn)： 臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。
1.用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語。
(1)徙衽以從陰(移動) (2)其陰逾去(離開)
2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)
是巧于用晝而拙于用夕矣。:這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的'。
3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在(用自己的語言表達)：晚上也跟著樹影移動席子。
4.這則寓言告訴人們的道理是 ：要隨機應變 ，要順應變化，不憑經(jīng)驗辦事，不要墨守成規(guī)。
�。ㄋ模┼嵢颂邮畲鸢�
1.⑴：移動 ⑵離開
2.這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子
4.要隨機應變，要順應變化，不憑經(jīng)驗辦事，不要墨守成規(guī)
文言文閱讀題目和答案解析 9
浦陽鄭君仲辨
浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之�！本龔钠溲�，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。
余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）
【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內臟。⑤傅：涂。
1.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的兩項是（C A）
A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延乎肝膈（蔓延）
C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）
2.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（C,A）
A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之
B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十
C.雖病在指，其實一身病也 雖人有百手，首有百指
D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
3.下列句子中加點的“之”，解釋錯誤的一項是（C）
A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”）
C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）
D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）
4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。
鄭君對此十分疑惑，給他人看，他人大笑，認為不為憂患。
�、谑家詾椴蛔阒�，而終至于不可為。
開始以為不用治，但是終于到了不能不診治的境界。
5.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理？請用自己的'話簡要回答。
世界上的大災難都起于極細小的地方，如果不加關注就會釀成大禍。
�。ㄎ澹┢株栢嵕俦娲鸢�
1.AC 2.AC 3.C 4.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認為不值得擔憂。②開始認為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世上的事情，常起于極細小的地方，但不加關注，就可能釀成無可挽救的大禍。（意思符合即可）
文言文閱讀題目和答案解析 10
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也項氏世世為楚將封于項故姓項氏。
項籍少時學書，不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵�！庇谑琼椓耗私碳�，籍大喜，略知其意，又不肯學。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
1.用/給下面文字加劃分節(jié)奏停頓
梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者，項氏世世為楚將封于項，姓項氏
2.解釋加點詞語。
略知其意:指兵法。
梁以此奇籍：以……為奇
3.翻譯句子。
毋妄言，族矣。不要胡言亂語，要被滅族了。
4.選文表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？
答:魯莽，粗魯輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格
5.項羽是中國歷史上有名的.悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請寫出其中的名句或寫出與之有關的一個成語
至今思項羽，不肯過江東。或破釜沉舟等。
答案
1.梁父即楚將項燕/為秦將王翦所戮者也/項氏世世為楚將/封于項/故姓項氏
2.其：代項梁所教的兵法 奇，以……為奇
3.不要胡言亂語，(否則)要被滅族了!
4.輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。
5.至今思項羽，不肯過江東�；蚱聘林鄣�。
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