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初中文言文閱讀兩篇附答案（精選7篇）
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會(huì)非常困難的溝通方法。是不是有很多人沒(méi)有真正理解文言文？以下是小編為大家整理的初中文言文閱讀兩篇附答案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中文言文閱讀附答案 1
閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成問(wèn)題。
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）
1．請(qǐng)選出下列各組句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思相同的一組（）
A．弗敢加也而山不加增
B．忠之屬也有良田美池桑竹之屬
C．亦免冠徒跣 徒以有先生也
D．此庸夫之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
____________________________________________________________________
（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
____________________________________________________________________
3．士，是中國(guó)古代社會(huì)中一個(gè)特定的社會(huì)階層，甲文中的曹劌和乙文中的唐雎是“士”中的杰出代表。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)這兩位杰出人物的`理解和感悟，概括說(shuō)說(shuō)“士”應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。
____________________________________________________________________
參考答案：
1．B
2．（1）大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實(shí)情來(lái)處理。
�。�2）（他們）心里的憤怒還沒(méi)有迸發(fā)出來(lái)，上天就降下吉兇的征兆，再加上我，將成為四個(gè)人了。
3．（1）忠心愛(ài)國(guó)，把國(guó)家利益放在首位；
�。�2）有勇有謀，膽識(shí)非凡，才能卓越；
�。�3）從容鎮(zhèn)定，能言善辯；
（4）敢于進(jìn)諫，無(wú)私無(wú)畏；
�。�5）正氣凜然，不畏強(qiáng)權(quán)。（答對(duì)三點(diǎn)即可）
初中文言文閱讀附答案 2
閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成文后題目。（9分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
�。� 選自《三峽》）
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
�。ㄟx自《湖心亭看雪》）
小題1:解釋下列劃線(xiàn)詞的意思（2分）
�。�1）沿溯阻絕 （2）雖乘奔御風(fēng)
�。�3）上下一白 （4）余強(qiáng)飲三大白而別
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�。�1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
�。�2）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
小題3:甲、乙兩文中的畫(huà)線(xiàn)句，都是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的？這兩處景物描寫(xiě)各有什么作用？（3分）參考答案：
小題1:沿：順流而下 奔：飛奔的馬 一白：全白 強(qiáng)：盡力
小題1:（1）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。
（2）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。
小題1:①甲文、乙文都是從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景的。（2分）
②甲文畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。乙文畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）
小題1:這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的.考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，了解句子間隱含的語(yǔ)意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中“自非、亭午、夜分、曦、俱、絕”等重點(diǎn)詞語(yǔ)要理解準(zhǔn)確。
小題1:從感覺(jué)來(lái)理解寫(xiě)景角度，從寫(xiě)景的特征和情感的抒發(fā)來(lái)進(jìn)行比較，表述合理即可。
初中文言文閱讀附答案 3
閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成28—32題。(17分)
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)依。再適長(zhǎng)山朱氏②。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 (選自《宋名臣言行錄》)
〖注釋①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽(yáng)偏西。⑦六經(jīng)：指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六部經(jīng)書(shū)。⑧慨然：形容慷慨激昂。
28.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�。�1）腰白玉之環(huán) ( ) (2)同舍生皆被綺繡( )
（3）媵人持湯沃灌( ) (4)感泣辭母 ( )
29.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是( )(3分)
A.①足膚皸裂而不知 ②范仲淹二歲而孤B.①當(dāng)余之從師也 ②去之南都
C.①以衾擁覆 ②輒以水沃面D.①余則組袍敝衣處其間 ②其如土石何(選自《愚公移山》)
30.翻譯句子(4分)
�、儇�(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
譯文： （2分）
②或夜昏怠，輒以水沃面。
譯文： （2分）
31.“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的.原因（用文中原話(huà)回答）：
。（2分）
32.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來(lái)看，二者的讀書(shū)動(dòng)力略有差別，請(qǐng)分別用自己的話(huà)概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦讀的成語(yǔ)故事有：③ 、 (要求填寫(xiě)兩個(gè))。(4分
答案：
28．(1)用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；(2)通“披”，“穿”或“穿著”；(3)熱水；(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)
29．C(A①連詞，“卻”；②連詞，“就”。B①助詞，取消獨(dú)立性；②動(dòng)詞，“到”。C①和②都是介詞，都當(dāng)“用”講。D①人稱(chēng)代詞，“他們的”；②加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。)(2分)
30．①背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。
�、谏钜谷绻杌栌�，就用冷水洗臉使自己清醒。
31．以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
32.①以讀書(shū)為樂(lè)(有極強(qiáng)的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書(shū)(1分)③囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 畫(huà)荻鑿壁等(要求填寫(xiě)兩個(gè)，一個(gè)1分)
初中文言文閱讀附答案 4
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。 （選自《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）
【乙】叔向見(jiàn)韓宣子，宣子憂(yōu)貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名而無(wú)其實(shí)，無(wú)以從二三子，吾是以憂(yōu)，子賀我，何故？”
對(duì)曰：“昔欒武子無(wú)一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。諸侯親之，戎狄懷之，以正晉國(guó)。行刑不疚，以免于難。及桓子，驕泰奢侈，貪欲無(wú)藝，略則行志，假貨居賄，宜及于難，而賴(lài)武之德以沒(méi)其身。及懷子，改桓之行，而修武之德，可以免于難，而離桓之罪，以亡于楚。夫郤昭子，其富半公室，其家半三軍，恃其富寵以泰于國(guó)其身尸于朝其宗滅于絳。不然，夫八郤，五大夫，三卿，其寵大矣，一朝而滅，莫之哀也，唯無(wú)德也。今吾子有欒武子之貧吾以為能其德矣是以賀。若不憂(yōu)德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？” ------（選自《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》）
注解：①實(shí)：這里指財(cái)富。 ②無(wú)以從二三子：意思是家里貧窮，不能跟晉國(guó)的卿大夫交往。 ③無(wú)一卒之田：沒(méi)有一百人所有的田畝。 ④宗器：祭器。 ⑤憲則：法制。 ⑥行刑不疚（jiù）：指欒書(shū)弒殺晉厲公而不被國(guó)人責(zé)難。 ⑦離，同罹，遭到。
14.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（每句劃兩處停頓）（ ▲ ）(4分）
�、偈� 其 富 寵 以 泰 于 國(guó) 其 身 尸 于 朝 其 宗 滅 于 絳。
�、诮� 吾 子 有 欒 武 子 之 貧 吾 以 為 能 其 德 矣 是 以 賀。
15. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義相同的.一項(xiàng)是………( ▲ )
A.①征于色 ②如使人之所欲莫甚于生
B.①入則無(wú)法家拂士 ②此則岳陽(yáng)樓之大觀也
C.①曾益其所不能 ②而賴(lài)武之德以沒(méi)其身
D.①所以動(dòng)心忍性 ②而離桓之罪，以亡于楚
16. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�、偃缓笾趹n(yōu)患，而死于安樂(lè)也。 ▲
②若不憂(yōu)德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？
▲
17. 下列對(duì)【乙】文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ▲ ）
A．叔向誠(chéng)心希望韓宣子不嫌貧窮并能施行欒武子那樣的德行。
B．曾經(jīng)顯赫一時(shí)的郤昭子及其家族覆滅的根本原因是德行淪喪。
C．叔向以桓子貪婪驕橫終遭禍殃的事例教育韓宣子應(yīng)安貧樂(lè)道。
D．叔向提醒宣子要“憂(yōu)德不憂(yōu)貧”，“驕泰奢侈”只會(huì)招致滅宗的禍患。
18.【乙】文中叔向所列舉的事例能證明【甲】文孟子的觀點(diǎn)嗎請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?4分）
▲
（三）14. ①恃 其 富 寵 以 泰 于 國(guó) ／其 身 尸 于 朝／ 其 宗 滅 于 絳。
�、诮� 吾 子 有 欒 武 子 之 貧 ／吾 以 為 能 其 德 矣／ 是 以 賀。
15. C
16.（1）略。（2）假如不擔(dān)憂(yōu)沒(méi)建立德行，卻擔(dān)憂(yōu)財(cái)產(chǎn)不夠，我哀悼你都沒(méi)功夫，有什么可以祝賀你呢？
C
孟子的觀點(diǎn)是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，逆境能“動(dòng)心忍性”，磨練的是德行。叔向所列舉的欒氏、郤氏的成敗事例說(shuō)明建立德行對(duì)人的重要性，有德能長(zhǎng)治久安，無(wú)德“驕奢淫逸”而身首異處。所以能證明。（回答能，有分析得４分；如回答不能，至多得２分）
初中文言文閱讀附答案 5
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
——節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教�！泵献訉�(duì)曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也�！薄耙匀信c政②，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也�！痹唬骸扳尧塾蟹嗜�，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④，此率⑤獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡⑥在其為民父母也！”
——節(jié)選自《梁惠王上》
【注釋】①梃（tǐnɡ）：棍棒。②政：施行惡政。③庖（páo）：廚房。④餓莩（piǎo）：餓死的人。⑤率：帶領(lǐng)。⑥惡（wū）：表示反問(wèn)的語(yǔ)氣。
12．解釋下列句中加點(diǎn)的.詞語(yǔ)。（2分）
�、偃撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者 面刺：
②殺人以梃與刃 以：
13．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 予觀夫巴陵勝狀
B．臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者[
C．朝廷之臣莫不畏王 獸相食，且人惡之
D．以刃與政，有以異乎 覽物之情，得無(wú)異乎
14．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
15．國(guó)家要強(qiáng)盛，國(guó)君的作用十分重要。甲文強(qiáng)調(diào)的是 ；乙文強(qiáng)調(diào)的是 。（2分）
16．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運(yùn)用了類(lèi)比手法奉勸國(guó)君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）
12．（1）面刺：當(dāng)面指責(zé)。（2）以：用。（各1分，共2分）
13．D（2分）
14．這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。 （“所謂”必須譯出，“戰(zhàn)勝于朝廷”必須譯順，少譯、誤譯一點(diǎn)扣1分，共2分）
15．國(guó)君要廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫（1分）；國(guó)君不要施行惡政（要施行仁政）（1分）。（共2分）
16．鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類(lèi)比（1分），讓齊威王廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進(jìn)行類(lèi)比（1分），希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。（共2分）
初中文言文閱讀附答案 6
《馬說(shuō)》（節(jié)選）和岳飛《論馬》（節(jié)選），完成小題。（16分）
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
�。ü�(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》）
臣有二馬,故常奇之。日啖①豆至數(shù)斗，飲泉一斛,然非精潔則寧餓死不受。介②而馳，其初若不甚疾,比③行百余里,始振鬣長(zhǎng)鳴,奮迅示駿,自午至酉④，猶可二百里。褫⑤鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。
（節(jié)選自岳飛《論馬》）
注：①啖:吃. ②介：披上戰(zhàn)甲。③比:等到。④自午至酉：相當(dāng)于現(xiàn)在從中午11時(shí)到晚上7時(shí)。
⑤褫（chǐ）：解除。
【小題1】解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（4分）
①才美不外見(jiàn)（）②且欲與常馬等不可得（）
�、廴锗⒍怪翑�(shù)斗（）④褫鞍甲而不息、不汗（）
【小題2】與例句中的“然”意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）
例句：若無(wú)事然A．世有伯樂(lè)，然后有千里馬B．影布石上，佁然不動(dòng)C．然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者D．所以然者何？水土異也【小題3】用“/”劃出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）
然非精潔則寧餓死不受 。
【小題4】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
⑴安求其能千里也？
�、平槎Y，其初若不甚疾……
【小題5】在第二段文字中，直接描寫(xiě)作者的'馬“才美”“外見(jiàn)”的句子是
【小題6】這兩段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)什么道理？（2分）
答案
【小題1】①同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。②等同，一樣。③每天。④流汗。⑵B
【小題1】然 /非精潔 /則寧餓死不受。
【小題1】⑴怎么能要求它日行千里呢？⑵披上戰(zhàn)甲奔馳，開(kāi)始時(shí)它（們）好像并不很快……
�。ū绢}4分。每小題2分，譯錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）
【小題1】自午至酉，猶可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。（1分）
【小題1】要善待人才，要給人才充分施展才能提供必要的條件。（2分,只答第一句給1分，答第二句給2分）
初中文言文閱讀附答案 7
閱讀下面文言文，完成下面題目。 （ 12 分）
（甲）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
（乙）【至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！】登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
小題1:解釋下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。（4分）
�、傥萆醿叭� 儼然：（ ） ②阡陌交通交通：（）
③寵辱偕忘 偕： （ ） ④予嘗求古仁人之心求：（ ）
小題2:將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）
�、冱S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
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�、� 微斯人，吾誰(shuí)與歸？
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小題3:各用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）
�。祝___________________________________________________________
�。ㄒ遥___________________________________________________________
小題4:請(qǐng)你從乙文括號(hào)中的句子里任選一處你認(rèn)為寫(xiě)得美的句子，說(shuō)說(shuō)美的理由。（2分）
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參考答案：
小題1:①整齊的樣子②互相通達(dá) ③ 一起 ④ 探求（4分）
小題1:①老人和小孩，都充滿(mǎn)喜氣，逍遙自在。
②（如果）沒(méi)有這種人，我追隨投奔誰(shuí)呢？ （4分）
小題1:甲：進(jìn)得桃花源中，一片祥和景色映入眼簾。
乙：盡覽岳陽(yáng)樓的美景，不由想到自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，由衷感嘆。 （意對(duì)即可，2分）
小題1:例：【沙鷗翔集，錦麟游泳】 水波之上，有鷗在飛翔，成群結(jié)隊(duì)，翱翔于天際之間。水面之下，波光粼粼，斑斕的`魚(yú)兒也在日光的映照下閃著光彩。
水之上，水之下皆有美景，相映成趣。飛鳥(niǎo)，游魚(yú)盡得之，何談不美？ （2分）
小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。
小題1:這是一道半開(kāi)放題，只要有一定的道理，描述合理，文通句順即可。
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