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《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選文言文閱讀
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無(wú)文言文這一說(shuō)法。為了讓更多人學(xué)習(xí)到文言文的精華，下面是小編收集整理的《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選文言文閱讀，歡迎大家分享。
《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選文言文閱讀 1
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答�！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
【小題1】下列句中加粗的詞，意義不同的一項(xiàng)是（）
A．而母立于茲
B．汝姊在吾懷
C．久不見若影
D．大母過余曰
【小題2】下列句中加粗的詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）。
A．百老年屋，塵泥滲漉，雨澤下注。
B．東犬西吠，客逾庖而宴
C．嫗，先大母婢也，乳二世
D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也
【小題3】下列句中加粗的字與“先是，庭中通南北為一”中的“為”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A．吾從板外相為應(yīng)答
B．軒東故嘗為廚
C．庭中始為籬
D．余既為此志
答案：
【小題1】D
【小題2】C
【小題3】B
答案解析：
【小題1】試題分析：D項(xiàng)，余，第一人稱代詞，我；A、B、C項(xiàng)中的“而”“汝”“若”都是第二人稱代詞，“你”。
考點(diǎn)：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
【小題2】試題分析：C項(xiàng)，乳，名詞活用為動(dòng)詞，“喂養(yǎng)”；A、B、D中的“下”“西”“手”均為名詞作狀語(yǔ)，分別是向下、向西和親手的'意思。
【小題3】試題分析：例句與B項(xiàng)中的“為”均為動(dòng)詞，是。A項(xiàng)，對(duì)，向；C項(xiàng)，動(dòng)詞，做；D項(xiàng)，動(dòng)詞，寫。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級(jí)。
《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選文言文閱讀 2
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
1、下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A、顧視無(wú)可置者（放置）
B、以手闔門（關(guān)閉）
C、軒凡四遭火（總共）
D、其制稍異于前（制造）
2、下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、日影反照，室始洞然 彼其于世，未數(shù)數(shù)然也
B、雞棲于廳 鵬之于徒于南冥也
C、兒之成，則可待乎 凌萬(wàn)頃之茫然
D、往往而是 而母立于茲
3、以下六句話分為四組，全都表現(xiàn)亦多可悲之情的一組是（ ）（3分）
�、俜菜脑饣穑貌环�，殆有神護(hù)者
②五年后，吾妻來(lái)歸
�、坌▲B時(shí)來(lái)啄食，人至不去
�、芡ビ需凌藰�，吾妻死之年所手植也
⑤室僅方丈，可容一人居
⑥庭中始為籬，已為墻，凡再變矣
A、①③⑤ B、①②⑥ C、②④⑥ D、④⑤⑥
4、下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）(3分)
A、本文或陳述項(xiàng)脊軒的變遷，或敘寫母親、妻子的軼事，或直抒胸臆，將悲喜之情交織在一起，深化了全文的主題。
B、文末關(guān)于妻死室壞的敘寫，揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢(shì)，給人以深刻的啟迪。
C、本文善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，運(yùn)用委婉動(dòng)人的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆，就使人物形神兼?zhèn)洹?/p>
D、第二段文字可分為兩層，第一層寫庭院一變?cè)僮�，家境日趨沒落的.景象；第二層敘母親和祖母的軼事。全段采用即事抒情方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。
5、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�。�1）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？（3分）
（2）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（3分）
參考答案：
1、答案：D（規(guī)制、格局）。
2、答案A（B項(xiàng)，前句在，后句到。C項(xiàng)，前句取獨(dú)，助詞；后句定語(yǔ)后置句，結(jié)構(gòu)助詞。D項(xiàng)，前句修飾，后句你。）
3、答案D（①說(shuō)的對(duì)象是軒的遭遇。②敘述妻子嫁來(lái)的時(shí)間。③表現(xiàn)項(xiàng)脊軒的靜謐。）
4、答案B（文中無(wú)此信息，屬無(wú)中生有。）
5、1）我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？（竟日、大類各1分，整體通順1分。）
�。�2）院子里有一棵枇杷樹，是我妻子死的那一年她親手栽種的，如今已經(jīng)枝繁葉茂，高高地聳立著，如同一把撐開的巨傘。（判斷句、亭亭各1分，整體通順1分。）
《項(xiàng)脊軒志》節(jié)選文言文閱讀 3
先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）( ）
A. 每移案 案：案幾，書桌。
B. 亦遂增勝 勝：美景。
C. 大類女郎 類：好像，類似。
D. 或取諸懷抱 諸：眾，各。
2.下列句子中加粗的詞，不是古今異義的一項(xiàng)是（3分）( ）
A. 室僅方丈，可容一人居
B. 小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去
C. 內(nèi)外多置小門墻，往往而是
D. 俯仰之間，已為陳跡
3. 下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是(3分)（ ）
A. 而母立于茲
B. 偃仰嘯歌
C. 悟言一室之內(nèi)
D. 雖趣舍萬(wàn)殊
4.下面翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
�、� 前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。 (4分)
�、� 庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。(3分)
�、� 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。 (3分)
參考答案：
1、D（諸：兼詞，相當(dāng)于“之于”。）
2、D （A.方丈：古義，一丈見方。 今義， 寺院的住持。
B.不去：古義，不離開。 今義，不到，不前往。
C.往往：古義，到處。 今義，常常。
D 陳跡：過去的`事情。）
3、B（A而——爾 C. 悟——晤 D. 趣——�。�
4（1）在前面開辟了四扇窗子，用矮墻把庭院四周圍上，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔溥^來(lái)的日光。
�。�4分，“辟、垣、周、當(dāng)”各1分）
�。�2）庭院中開始是扎上了籬笆，不久砌上了墻，一共改變了兩次。
�。�3分，“已、凡、再”各1分）
�。�3）等到他對(duì)已經(jīng)得到的東西感到厭倦，心情隨著當(dāng)前的情況而變化，感慨隨之產(chǎn)生了。（3分，第一個(gè)“之”、“遷、系” 各1分）
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